Chamadas no carro de som, busca ativa na comunidade, diálogos individualizados. Essas são algumas das estratégias adotadas para garantir que os alunos matriculados na Educação de Jovens e Adultos (EJA) das escolas da Prefeitura frequentem o regime de aulas não presenciais. Um levantamento da Secretaria Municipal de Educação (Semec) apontou que algumas escolas alcançam uma frequência de até 86% dos alunos.
Em uma reunião virtual entre diretores, pedagogos e técnicos da Secretaria que atuam na EJA do município, o grupo apresentou as principais estratégias utilizadas para alcançar os alunos. Desde o mês de junho, as 30 escolas municipais que possuem turmas dessa modalidade de ensino estão disponibilizando atividades por meio de plataformas digitais. Os diretores chegam a oferecer horários agendados na unidade de ensino para que os alunos que não possuem meios de conexão utilizem o computador e a internet, de forma individualizada.
De acordo com a coordenadora de EJA, Ana Vitória de Carvalho, os professores são fundamentais para os bons resultados alcançados até agora. “Estão engajados e fazem um trabalho de dedicação diária, integrados à equipe gestora em busca de conquistar a participação efetiva das turmas”, ressalta.
Ana Vitória conta que estão otimistas com os resultados do monitoramento. “Sabemos das dificuldades encontradas por muitos para ter acesso às ferramentas digitais, é tudo novo, mas as escolas encontraram formas de facilitar o engajamento dos alunos, o que minimiza os prejuízos educacionais causados pela distância física da sala de aula”, conclui.