Ascom/Semec
O que para muitos poderia parecer uma dificuldade, a chegada de um aluno com deficiência intelectual na Escola Municipal Roberto Cerqueira Dantas, zona Norte, foi uma oportunidade de aprendizado. A turma do 4º ano do Ensino Fundamental não só acolheu muito bem o Francisco Antônio, como criou um projeto direcionado para ele.
“Eu e meu amigo Francisco” é o nome do projeto que ensina aos alunos a importância da inclusão. Todos os dias um aluno da turma assume o papel de colaborador do Francisco nas atividades rotineiras em sala de aula. A ideia é apoiá-lo em suas limitações e incentivar suas habilidades, incluindo o aluno em todas as produções.
O professor Francisco Rodrigues é o idealizador do projeto. Ele explica que a ação acontece naturalmente e trouxe ganhos visíveis. “Ninguém faz nada no lugar do Francisco, mas ajuda, apoia e incentiva. Também não fazemos nada sem ele, é um aluno extremamente esforçado e que tem surpreendido na superação de algumas dificuldades, como a leitura. O mais importante é que ele se sente acolhido e feliz”, conta.
A turma é destaque na escola por protagonizar ações de interação. Ao todo, o 4º ano participa de seis projetos de leitura, inclusão, tecnologia, protagonismo, entre outros. Os exercícios estimulados pelo professor estão ajudando na formação de jovens mais interessados em seu papel social. “Esses são os desafios da educação integral que tanto falamos, trabalhar com os alunos a empatia, o respeito e a inclusão”, conclui.