Teresina contribui com discussões sobre implementação da educação integral no país

Ascom Semec

Teresina concluiu no ano passado seu processo de reformulação do currículo de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esse fato, aliado ao sucesso das boas práticas na educação, instigou o Movimento pela Base a convidar duas representantes da Secretaria Municipal de Educação (Semec) para compor o grupo de profissionais que está estudando formas de implementar a educação integral nas escolas brasileiras.

O encontro, que aconteceu em São Paulo, reuniu 80 profissionais, de todo o país, ligados à educação, também parceiros como o Instituto Ayrton Senna e a Fundação Lemann. Durante um dia inteiro o grupo dialogou sobre possíveis soluções em cada frente, como escola, professores, estudantes, políticas públicas e a própria secretaria.

Celina Lina, coordenadora executiva da reformulação em Teresina, e Giovanna Saraiva, coordenadora de Avaliação, representaram a capital piauiense no evento, contribuindo com a experiência do município no processo da reformulação, que foi marcado pela ampla participação popular.

Segundo elas, a discussão com representantes de várias cidades foi proveitosa e deve gerar um grande documento, ações e produtos para ajudar no processo de implementação em todas as escolas. “O diferencial da educação integral que estamos discutindo é esse olhar para o aluno de forma completa, considerando seus aspectos emocionais, sociais e cognitivos. É uma aprendizagem integral e mais eficaz”, conclui Celina.

Pedagogos das escolas municipais de tempo integral estudam programa de ensino para apoiar o professor

Os coordenadores pedagógicos das escolas municipais de Teresina que funcionam em jornada de tempo integral conheceram detalhes do programa de ensino direcionado para as turmas do 5º e 9º anos. O objetivo é alinhar o trabalho de apoio aos estudantes com base nos indicadores de desempenho e nas metas pensadas pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) para este ano.

Em 2019, os alunos do 5º e 9º anos serão avaliados na Prova Brasil, que serve de base para o cálculo do IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. O diagnóstico é sobre as habilidades em língua portuguesa e matemática, considerando o nível de aprendizado dos estudantes nos últimos anos de cada ciclo do Ensino Fundamental.

A apresentação do programa de ensino da Rede Municipal para os pedagogos foi feita pela coordenadora das formações de língua portuguesa Geysa Rodrigues. O grupo ficou por dentro das orientações passadas aos professores durante as capacitações continuadas no Centro de Formação Odilon Nunes. As informações ajudarão no planejamento, execução e monitoramento das ações durante todo o ano.

“O coordenador pedagógico precisa conhecer de perto o programa de ensino para direcionar as intervenções. É um trabalho que realizamos em conjunto, toda a equipe escolar e secretaria de educação mobilizadas pela melhoria do desempenho acadêmico dos alunos.”, afirma Geysa.