Montezuma participa de Seminário sobre educação, equidade e democracia no Brasil

Ascom/Semec

A convite da Fundação Tide Setúbal, o secretário Municipal de Educação de Teresina, Kleber Montezuma, participa de Seminário na cidade de São Paulo, que tem como tema Democracia, Educação e Equidade: uma agenda para todos.

O objetivo geral do Seminário é fornecer subsídios para que o debate brasileiro sobre justiça social e democracia se fortaleça e seja mantido ao promover a interlocução entre grupos e instituições interessadas nesses temas. Pretende também debater o papel de diferentes agentes políticos no combate às desigualdades educacionais e sociais.

O Seminário é realizado pela Fundação Tide Setubal, o Instituto Insper e a Unesco, com a correalização do jornal Valor Econômico e NEXO.

Teresina é hoje referência na área e foco de pesquisas de diversos especialistas, principalmente por apresentar resultados na educação mesmo com baixa renda per capita. No ranking nacional do IDEB, a capital piauiense ocupa o primeiro lugar entre as capitais do país. O feito posiciona Teresina como modelo.

Sobre o Seminário

O Seminário Democracia, Educação e Equidade: uma agenda para todos acontece em dois dias, reunindo profissionais e instituições com atuação reconhecida nas questões em debate. O primeiro dia aconteceu nesta última terça-feira (25) e foi dedicado às desigualdades educacionais, tendo como público os profissionais e dirigentes de instituições que atuam no campo educacional de pesquisa, organizações da sociedade civil, gestão pública e jornalismo especializado.

Nesta quarta-feira (26), segundo dia do evento, a discussão acontece sobre desigualdades, justiça social e democracia, tendo como público os profissionais e dirigentes de instituições que atuam na área da pesquisa, em organizações da sociedade civil, no setor público e no jornalismo especializado.

Durante o seminário, também será lançado o Indicador de Desigualdades e Aprendizagens (IDeA), novo instrumento de abrangência nacional, criado para auxiliar o Brasil a verificar as exclusões causadas pelo baixo nível de aprendizagem e pela desigualdade de aprendizagem (esta com recortes de nível socioeconômico, raça e gênero).