FMS vacina crianças, grávidas e puérperas contra a gripe

A terceira etapa de vacinação contra a gripe prossegue amanhã (18) em 71 Unidades Básicas de Saúde (UBS) da rede municipal de saúde. O público alvo são crianças maiores de seis meses e menores de seis anos, gestantes, puérperas e pessoas com deficiência. A vacinação para professores e para pessoas de 55 a 59 anos será iniciada em data ainda a ser divulgada pela Fundação Municipal de Saúde (FMS). O objetivo é evitar aglomerações, vez que ainda há um público considerável de gestantes, puérperas e crianças buscando vacinação.

“Todas as salas de vacina das UBS estarão abertas, exceto nas 19 Unidades Básicas de saúde exclusivas para o atendimento a síndromes gripais. Vacinaremos somente crianças maiores de seis meses e menores de seis anos, gestantes, puérperas e pessoas com deficiência. De acordo com as regras do Ministério da Saúde, as pessoas com deficiência devem fazer a comprovação médica, por meio de laudo do BPC (Benefício de Prestação Continuada), ou laudo do INSS informando que a pessoa é aposentada por invalidez, quando não for possível evidenciar a deficiência apenas por exame físico”, explica Kledson Batista, diretor de Atenção Básica em Saúde da FMS.

A vacina contra gripe não previne contra o novo Coronavírus, mas é importante para diminuir as internações por síndromes gripais. A proteção da vacina é contra a Influenza, doença respiratória infecciosa cuja origem também é viral. A transmissão direta de pessoa a pessoa é a mais comum e ocorre por meio de gotículas expelidas pelo indivíduo infectado com o vírus, ao falar, espirrar ou tossir. Há evidência de transmissão também pelo modo indireto, por meio de contato com a secreção de doentes.

CONFIRA LISTA DE UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE (UBS) QUE POSSUEM VACINA CONTRA GRIPE:

UBS DA REGIÃO SUL:
1. Vila Confiança
2. Leônidas Antonio Deolindo (Saci)
3. Francisco Soares Filho (São Pedro)
4. Dr José Wilson Batista (Vermelha)
5. Maria de Jesus Carvalho (Porto Alegre)
6. Bruno Rafael Rodrigues De Sousa (Esplanada)
7. Dr Augusto de Castro (Km 07)
8. Dr Durvalino Couto (Bela Vista)
9. São Camilo (Lourival Parente)
10. Dr José Cândido/Carolina Silva
11. Nossa Senhora da Paz (Vila Da Paz)
12. Sérgio Luiz Chantal Nunes (Três Andares)
13. Cristo Rei
14. Parque Pioneiro I/Santo Antonio
15. Dr José de Arimatea Dos Santos (Betinho)
16. Dr Francílio Ribeiro de Almeida (Angelim)
17. Dep. Xavier Neto (Mário Covas)
18. Dra Virgínia Castelo Branco (Sta. Clara)
19. Chapadinha Sul
20. Dr Elon Constantino De Aguiar (Alegria)
21. Dr Leônidas Melo (Cerâmica Cil)
22. Antonio Pessoa dos Santos (Vamos Ver o Sol)
23. Hugo Prado

UBS DA REGIÃO NORTE:
1. Cecy Fortes
2. José Ribeiro de Carvalho (Cidade Verde)
3. Memorare
4. Dr Manoel Ayres Neto (Parque Wall Ferraz)
5. Dr Mariano Mendes (Monte Alegre)
6. Parque Brasil
7. Dr Evaldo Carvalho (Nova Brasília)
8. Adelino Matos
9. Dr Marcos Guedes (Nova Teresina)
10. Jacinta Andrade I
11. Dr Fernando Gomes Correia Lima (Jacinta Andrade II)
12. Dra Maria Teresa de Melo Costa (Mafrense)
13. Deputada Francisca Trindade (Água Mineral)
14. Buenos Aires
15. Dois Irmãos
16. Bela Vista Rural
17. João Cirilo (Boa Hora)

UBS DA REGIÃO LESTE:
1. Dra Onésima Nascimento (Santa Bárbara)
2. Dr Henrique Melo Castelo Branco (Vale Do Gavião)
3. Vila Bandeirante
4. Dr Félix Francisco Pereira Batista (P. Universitário)
5. Mama Mia
6. Piçarreira
7. Dr Francisco José da Costa Sousa (Ininga)
8. Anita Ferraz
9. Vila do Avião
10. Deputado Alberto Monteiro (Soinho)
11. Dr Dirceu Arcoverde (Santa Teresa)
12. Gilmar Carvalho/Santa Luz
13. Coroatá
14. Cacimba Velha
15. Campestre Norte

UBS DA REGIÃO SUDESTE:
1. Nossa Senhora da Guia
2. Pe. Mário Rocchi (P. Esperança)
3. Dr Reginaldo M. Castro (Renascença)
4. Raimunda Soares Oliveira (Firmino Filho)
5. Redonda
6. Dr Gil Martins (Usina Santana)
7. Deus Quer
8. Alto da Ressurreição
9. Boquinha
10. Taboca do Pau Ferrado
11. Dr Chagas Martins (Estaca Zero)
12. Atalaia

Projeto incentiva acolhimento temporário de crianças e adolescentes

Crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, que foram afastadas do convívio familiar por medida protetiva judicial, recebem acolhimento temporário nas casas Reencontro e Punaré. As unidades institucionais são mantidas pela Prefeitura de Teresina e, com o isolamento social, foi registrado um aumento de 16% em medidas que demandam acolhimento institucional.

Atualmente, segundo a gerente da Casa Reencontro, Marina Pinheiro, a unidade está responsável por 50 crianças. Algumas delas estão recebendo acolhimento provisório em residência de funcionários, visto que estes são cadastrados como padrinhos afetivos, mas outras 27 crianças continuam presentes na instituição. Com isso, a lotação é uma preocupação a mais neste momento de pandemia do coronavírus.

“É um momento muito difícil, todos os dias a equipe de psicólogos da casa conversa com as crianças para tentar diminuir o impacto do isolamento social e também damos orientações de higiene a elas. Normalmente recebíamos muitas visitas, da família, padrinhos e voluntários”, afirma a gerente.

A Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi) suspendeu todas as atividades recreativas externas e visitas nos abrigos para garantir a segurança dos acolhidos e funcionários e também adotou algumas estratégias para minimizar os riscos de contágio nas unidades. “Agora, estamos funcionando apenas internamente, com funcionários e crianças. As visitas foram suspensas e o quadro de funcionários está funcionando por escala. O objetivo é diminuir a circulação de pessoas dentro da casa e garantir que as crianças e profissionais estejam protegidas dentro da unidade”, informa Marina Pinheiro.

Janaína Carvalho, chefe de gabinete da Semcaspi, explica que as novas medidas foram tomadas para viabilizar o acolhimento provisório das crianças institucionalizadas e dar mais segurança a elas. “Estamos seguindo a Portaria nº 1.025/2020 emitida em 20/03/2020, pela 1º Vara da Infância e Juventude, em que ficou facultado às entidades de acolhimento a entrega de crianças e adolescentes para servidores das referidas entidades, ou para famílias cadastradas nos Serviços de Acolhimento em Família Acolhedora, durante toda a situação de emergência em saúde decorrente da Covid-19”, afirma.

Para evitar os possíveis riscos de contágio provenientes do ambiente coletivo, em acordo com os dispositivos legais, a Casa Reencontro, por meio do Serviço de Acolhimento Familiar “Partilhando Cuidado”, está avaliando a situação e dará início dará início ao processo de cadastramento de famílias acolhedoras para que crianças sejam acolhidas temporariamente.

Família Acolhedora

O Família Acolhedora é um serviço ofertado pela Semcaspi que seleciona famílias para acolher temporariamente crianças e adolescentes afastadas do convívio familiar por decisão judicial. O objetivo é oferecer um ambiente afetivo e cuidados aos acolhidos, o serviço dispõe ainda de uma bolsa-auxílio de R$ 500 (ou R$750, caso a criança possua alguma necessidade especial) que deve ser utilizada exclusivamente para o custeamento do bem-estar do acolhido.

Para fazer parte do programa é preciso estar em acordo com alguns critérios, que são: residir em Teresina, ser maior de 21 anos, ter disponibilidade afetiva para cuidar de crianças ou adolescentes, não apresentar problemas psiquiátricos, não ser dependente de substâncias psicoativas e não responder a processo judicial. As famílias interessadas podem entrar em contato com a equipe técnica pelo telefone (86) 3234-1652 ou pelo Instagram @familiaacolhedora1 para mais informações.

Semel realiza atividades com as crianças através das redes sociais

A Secretaria Municipal de Esporte e Lazer realizará, a partir da segunda-feira (27), o projeto “Semel Kids: Brincando com as crianças”. A ação será realizada através das redes sociais com objetivo de oferecer para as crianças que se encontram em isolamento social, uma opção divertida para a prática de exercícios físicos, além de muitas brincadeiras e oficinas.

Os professores de projetos da Semel, Krismary Matos e Lucas Oliveira, estão preparando uma série de atividades voltadas para o público infantil. “Convidamos todas as crianças para se divertirem com a gente durante esse período de isolamento. Teremos muita dança, brincadeiras e oficinas”, destacou a professora Krismary Matos. As lives serão transmitidas ao vivo, de segunda a sábado, das 9 às 10h, no Instagram da Semel: @semelteresina.

Além das crianças, profissionais da secretaria também vêm realizando orientações de exercícios físicos direcionadas para jovens, adultos e idosos. Amanhã (24), o professor Matheus da Silva vai orientar os participantes em transmissão ao vivo, às 18h. A programação das lives da semana segue no sábado (25), no mesmo horário, com a professora Irineuda Dias.

“Nossos profissionais estão realizando atividades simples para estimular a população a praticar exercícios em casa, tendo vista a recomendação das autoridades de saúde para que, quem puder, fique em casa e não promova aglomeração. Além disso, esses exercícios ajudam na manutenção da saúde”, destacou o secretário municipal de Esporte e Lazer, Miguel Rosal.

Valorização do Mérito: equipes escolares da Educação Infantil recebem prêmio por desempenho

Ascom/Semec

Professoras, coordenadoras pedagógicas e diretoras da Educação Infantil de Teresina estão em festa com a VI edição do Prêmio de Valorização do Mérito na Educação Infantil, que oferece um bônus em dinheiro às equipes escolares que tiveram melhor desempenho no ano de 2019. A solenidade de premiação aconteceu hoje (10) no auditório do Tribunal de Justiça.

O momento foi de emoção e comemoração, ao serem anunciados 157 CMEIs premiados, sendo 27 que atingiram 100% no padrão de qualidade. Os valores, que somam R$ 5 milhões, são distribuídos para os profissionais e caem direto em suas contas bancárias, como forma de reconhecimento por todo o esforço. O resultado é com base no desempenho dos alunos do II Período durante as provas do Sistema de Avaliação do Município de Teresina – SAETHE.

 “Acho esse prêmio o máximo, incentiva os professores e até a comunidade”, declara Raimundinha, diretora do CMEI Professora Hildete, na Vila São Francisco. Segundo ela, é um incentivo a mais para sua escola que gosta de estar entre as primeiras. No ano passado, mais de 90% dos alunos desse CMEI foram alfabetizados aos 6 anos de idade. “Cada aluno é importante, por isso não medimos esforços para alcançar o melhor resultado. Para nós, o mais incrível é ver nossas crianças lendo e escrevendo, sonhando em uma comunidade tão carente”, completou.

Segundo a gerente de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação (Semec), Sammya Ribeiro, as equipes escolares se superam a cada edição do Prêmio. “Muitos CMEIs estão avançando para a maior categoria, o que nos deixa muito orgulhosos. Essa é uma forma de incentivo porque valoriza o trabalho diário dentro das escolas, além de ser um momento de muita comemoração”, disse.

A professora Fernanda Valéria, do CMEI Ramsés Ramos, destaca que é um trabalho em equipe. “Não é só pelo dinheiro, é pelo brilho nos olhos das crianças quando começam a descobrir o mundo. Temos um trabalho bem planejado na escola, e juntos somos parte da melhor educação do Brasil”, vibra.

O secretário municipal de Educação Kleber Montezuma já declarou que essa é uma das festas mais bonitas. Em sua fala, agradeceu a dedicação dos educadores e falou em amor pelo que faz. “Esses profissionais se dedicam de corpo e alma à educação das crianças, o que nos dá ainda mais gás. Se muito já conquistamos, mais vale o que virá”, concluiu.

SEMEC abre mais 839 vagas para crianças de 3 anos nas escolas da Prefeitura

Ascom/Semec

A Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) divulgou hoje (03) a 3ª etapa das matrículas para turmas de Maternal II (crianças de 3 anos de idade, completos ou a completar até 31.03.2020). São mais 37 turmas de Maternal II, distribuídas em 28 unidades de ensino, zona urbana e rural, nas várias regiões da cidade. Com estas novas vagas, a SEMEC garante atendimento para mais de 7 mil crianças de 3 anos de idade, em 2020.

As matrículas nas escolas da Prefeitura seguiram um cronograma com início ainda em dezembro do ano passado, quando foram renovadas as matrículas dos alunos veteranos. A etapa seguinte foi de efetivação dos novos alunos do Ensino Fundamental, também I e II Período da Educação Infantil. A organização segue os indicativos do Plano Nacional de Educação, que define prioridades de atendimento.

Segundo a secretária executiva de Ensino, Irene Lustosa, Teresina mais uma vez se alinha com o que está posto no Plano Nacional de Educação:

“O Plano estabelece o ano de 2025 como prazo para os municípios atenderem 50% das crianças em idade de creche. A Prefeitura de Teresina tem se esforçado para disponibilizar mais vagas para alunos de Educação Infantil. É importante ressaltar que até o mês de julho teremos pelo menos mais 5 novas escolas inauguradas, o que representa mais matrículas ainda este ano”, explica Irene Lustosa.

Nesse último mês de fevereiro, a Secretaria realizou a matricula de aproximadamente 5 mil vagas para crianças de 3 anos, faixa etária em demanda crescente na capital. Agora, após a confirmação de estrutura e professores suficientes para ampliar o número de matrículas, os pais podem procurar os Centros Municipais de Educação Infantil com vagas disponíveis.

VEJA A LISTA DE VAGAS

Oficina pedagógica prepara assistentes para fortalecer alfabetização das crianças

Ascom/Semec

Uma força a mais no processo de alfabetização dos alunos. Os assistentes de alfabetização das escolas da Prefeitura participaram, hoje (02), da 1ª Oficina Pedagógica, recebendo orientações da Secretaria Municipal de Educação (Semec) para o início dos trabalhos este ano. O grupo vai atuar com turmas do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, auxiliando alunos no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

Os assistentes fazem parte de uma política nacional de alfabetização, recebem capacitação e dão atenção individualizada aos alunos com mais dificuldades. Em Teresina, 130 voluntários estão sendo preparados para essa função em 2020. Os recursos, como ajuda de custo, são garantidos pela Prefeitura de Teresina, já que a verba ainda não foi disponibilizada pelo Governo Federal.

A coordenadora de Alfabetização da Semec, Carmem Portela, explica que esse auxiliar ao professor alfabetizador é importante logo no início do ano para que os alunos comecem em um bom ritmo. “O objetivo é que os alunos possam de fato aprender o princípio alfabético e estejam prontos para as próximas etapas. Buscamos atingir a meta de 100% dos alunos alfabetizados no 1º ano do Ensino Fundamental, e não medimos esforços para isso”, conclui Carmem.

Dentista inova e implanta serviço odontológico para bebês na UBS Vila do Avião

A odontóloga Melissa Vale, da Equipe de Saúde da Família 023, da Unidade Básica de Saúde Vila do Avião, realiza trabalho inovador com os bebês atendidos no local. O trabalho tem como objetivo manter uma boa saúde bucal nos pequenos. Embora a maioria dos bebês não tenha dentes até os seis meses de idade, o cuidado dental infantil é importante desde o início da vida. Diversos cientistas recomendam uma visita inicial antes do primeiro aniversário da criança, para garantir que os dentes e a gengivas estejam cuidados e limpos de forma correta.

“Quando ainda era estudante de Odontologia, há 17 anos, existia um projeto chamado PPGB (Programa Preventivo para Gestantes e Bebês). Aqui na Vila do Avião pudemos perceber que estava aparecendo muitas crianças com cárie, então resolvi começar o projeto”, afirma Melissa. A dentista explica ainda que aproveita as crianças que vão para atendimento com a enfermeira nas quartas-feiras no turno da manhã.

Antes de começar o atendimento com os bebês, a odontóloga realiza trabalho de educação em saúde bucal com as mães e responsáveis. “Faço uma palestra na própria recepção da unidade e ensino como fazer a higiene bucal de acordo com a idade. As crianças que necessitam de atendimento já ficam com o retorno marcado e as crianças que não têm problema ficam marcadas para um retorno com três meses. Durante o retorno as crianças são reavaliadas e terão novamente o retorno marcado. A intenção é acompanhar crianças de zero a cinco anos”.

 

 

Parceria contribui no atendimento de crianças com transtornos de aprendizagem

Ascom/Semec

Colmeia do Aprender é o nome do projeto criado a partir da união de parceiros interessados em ajudar alunos das escolas públicas municipais a superarem dificuldades de aprendizagem. Juntas, a Prefeitura de Teresina, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e a Associação Brasileira de Psicopedagogia/Secção PI (ABPp) oferecem atendimento psicopedagógico gratuito e de qualidade para as crianças.

Nesta sexta-feira (14), profissionais do Centro Municipal de Atendimento Multidisciplinar Professora Ceiça Carvalho (CMAM) participaram de reunião com mães que têm crianças atendidas pelo projeto. O encontro teve como objetivo orientar as mães sobre a importância do acompanhamento da família, sobre a frequência durante os atendimentos e na escola, além de agendar os horários e dias de atendimento de cada criança.

Atualmente, o Centro Municipal de Atendimento Multidisciplinar (CMAM), coordenado pela Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) e Fundação Municipal de Saúde (FMS), já acompanha alunos que apresentam transtornos de aprendizagem. Além de consultas médicas com uma equipe de profissionais diversos, os estudantes participam de atividades que buscam o desenvolvimento de suas habilidades.

Porém, segundo a diretora do CMAM, Daniela Escórcio, o Centro ganha força com as parcerias. “O projeto permite a ampliação do atendimento. É muito bom poder unir forças com quem tem os mesmos objetivos, garantir melhor desempenho acadêmico e qualidade de vida para essas crianças”, comenta Daniela.

Na prática, os estudantes diagnosticados com a necessidade serão encaminhados para receberem atendimento do Núcleo de Desenvolvimento e Apoio Psicopedagógico (NUDAP) por profissionais capacitados cedidos pela Associação de Brasileira de Psicopedagogia/Secção PI (ABPp).

O projeto Colmeia do Aprender iniciou em maio de 2018 atendendo 16 alunos, atualmente o projeto atende 24 alunos de escolas municipais, três vezes por semana. A proposta é também incluir conversas com as famílias para evolvê-las como parte essencial no processo.

Para Eliane Maria Viana Figueiredo Pierote, presidente Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp-PI), o projeto é importante para o acompanhamento das crianças. “Quando uma criança é identificada em situação de risco para transtornos de aprendizagem, o prognóstico é mais favorável e o processo de reabilitação mais rápido. Por isso, a importância do projeto no atendimento”, afirma.

Raimunda de Araújo Alves conta que depois que sua filha passou a participar dos atendimentos teve uma melhora significativa em relação à aprendizagem. “Minha filha é bastante inteligente, mas não conseguia superar as dificuldades. Após iniciar os atendimentos passou a ter um melhor desenvolvimento na escola. Eu agradeço muito o apoio da equipe”, conta a mãe.

Sobre o Projeto

O projeto Colmeia do Aprender consolida a ideia de prestar um serviço para o processo de aprendizagem humana, visando à construção do SER e do SABER com o gosto afável de mel, na perspectiva de um mundo mais humanizado e igualitário.

O objetivo geral do projeto é criar um espaço personalizado em vários núcleos das escolas municipais e estaduais de Teresina e outros municípios do Piauí. A ação também envolve a sensibilização familiar sobre a importância do vínculo no processo do aprender e a contribuição para a formação continuada do profissional especialista em psicopedagogia, dando suporte de supervisão psicopedagógico para a autonomia de sua prática.