Vereadores conhecem detalhes sobre regime de atividades pedagógicas não presenciais do município

Ascom/ Semec

Para compartilhar com a Câmara Municipal de Teresina o modelo do regime de atividades pedagógicas não presenciais das escolas da Prefeitura, a secretária municipal de Educação, Katia Dantas, e a secretária executiva de Ensino, Irene Lustosa, participaram hoje (15) de um reunião online com os vereadores da capital. A solicitação foi da vereadora Graça Amorim.

Durante o encontro virtual, Kátia apresentou as estratégias pensadas pela equipe da Secretaria Municipal de Educação (Semec) para retomar o calendário escolar, desde a Educação Infantil à Educação de Jovens e Adultos. O regime é constituído por um conjunto de estratégias, entre elas estão a criação de grupos de whatsApp, acesso a plataformas digitais, distribuição de livros e atividades impressas e também a transmissão das aulas pela TV.

“As atividades não presenciais não têm o objetivo de substituir as aulas presenciais, pois nada se compara com o processo de ensino e aprendizagem mediado pela interação direta dos alunos com os professores e com os seus pares e com o próprio ambiente escolar, mas o que se pretende é reduzir os impactos causados com a pandemia na aprendizagem dos alunos”, explica a secretária. Segundo ela, o foco está em desenvolver as aprendizagens estruturantes por meio das atividades não presenciais. “Estamos priorizando o conteúdo essencial para consolidar o que é mais importante”, completa.

Os vereadores fizeram perguntas e também tiveram acesso a um relatório completo sobre as atividades realizadas pela Semec desde a suspensão das aulas, inclusive, várias delas, realizadas com o apoio de parceiros (Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, Fundação Lemann, Instituto Airton Senna, Instituto Alfa e Beto). Como os alunos estão desde o mês de março com as aulas suspensas, a retomada do calendário escolar com essas atividades não presenciais será o marco importante. Além do Projeto “Em casa eu aprendo”, as escolas estão realizado inúmeras atividades e buscando formas para retomar o vínculo de aprendizagem com os alunos e o contato com as famílias, e agora a programação na TV ampliou a abrangência de transmissão dos conteúdos.

A vereadora Graça Amorim parabenizou a equipe da Semec e destacou a importância das aulas não presenciais no atual contexto. “Foi uma apresentação bastante esclarecedora sobre as medidas adotadas pela Prefeitura de Teresina no que se refere à educação. Essas aulas devem diminuir os prejuízos no aprendizado dos alunos, que nesse momento precisam ficar em casa. Vimos que estão sendo utilizadas todas as plataformas possíveis, o que vai ajudar o aluno a ter uma base quando as aulas voltarem. Isso mostra o compromisso com a cidade”, concluiu Graça Amorim.

Estudantes de escolas da Prefeitura realizam atividades para comemorar os 167 anos de Teresina

Para homenagear Teresina pelo seu aniversário, estudantes de escolas da rede municipal participaram de atividades especiais focadas em evidenciar o seu amor pela cidade.

Na última sexta-feira (15), na Escola Municipal Professor João Porfírio De Lima Cordão, os alunos produziram cartazes com ilustrações dos pontos turísticos da capital, que foram expostos em um mural. Entre os lugares ilustrados pelas crianças, estão o Complexo Turístico Ponte Estaiada, Igreja São Benedito, Teatro 4 de Setembro, Estádio Albertão, Ponte Metálica, Estação, Shopping da Cidade e outros.

Além de orientar todo o trabalho, o professor da disciplina de Artes, Zenon Camêlo, surpreendeu alunos e funcionários no pátio, juntamente com a aluna Bianca Lima, cantando as músicas Cajuína (Caetano Veloso) e Teresina (Lázaro do Piauí).

No Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Ladeira do Uruguai a equipe escolar promoveu um passeio com as crianças do 2º ano da educação infantil aos pontos turísticos de Teresina.

Já no CMEI Júlio César as crianças realizaram atividades sobre o Projeto Valores na Infância, que, neste mês de agosto, abordou o tema Afetividade. O projeto visa despertar nos alunos gestos e ações que possam melhorar a convivência com seus pares. Segundo Conceição de Maria Araújo Almeida, vice-diretora do Centro, no mês de agosto as crianças estão conhecendo o valor da afetividade e, neste sentido, não poderiam deixar de demonstrar e despertar nelas esse sentimento pela cidade.

“Estudamos a temática ‘Por esta cidade tenho afeto! #TheAmo’. Assim, durante a semana desenvolvemos atividades sobre a culinária, pontos turísticos e sobre a nossa bandeira. Os alunos tiveram a oportunidade de cantar o hino e conhecer a lenda do Cabeça de Cuia”, conclui a vice-diretora.