Marcado por protagonismo estudantil e troca de experiências entre os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), sábado (22), aconteceu o VI Encontro de Lideranças Estudantis da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (CEFOR).
O encontro teve como objetivo cativar o protagonismo político dos alunos da modalidade, assim como ampliar suas percepções sobre a continuação na busca por conhecimento e oportunidades após a conclusão do ensino fundamental e médio.
“A ideia do é proporcionar uma maior visibilidade aos alunos da EJA de Teresina, colocando-os como protagonistas de decisões no âmbito escolar, onde possam estar discutindo a melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem dentro das escolas”, diz Francisco Rodrigues, coordenador da EJA no município.
O VI ELEJA contou com 5h de duração, onde foram divididos em momentos de palestras com autoridades no assunto de educação, políticas públicas e empreendedorismo, como Isadora Cortez – Advogada e Jornalista( UJS/OAB), Leia Soares da Silva (Professora – IFPI), Carlos Eduardo Portela (Coordenador de Promoção Social do SENAC.
Temas como acesso ao Ensino Superior – como PROUNI, FIES e sistema de cotas, como também as políticas de inclusão e oportunidades no processo seletivo do Ensino Superior voltadas ao Instituto Federal do Piauí (IFPI, como cursos tecnólogos e oportunidade e políticas de inclusão através do SENAC que elucidaram dúvidas dos estudantes da modalidade.
Carla Rejane Sales, aluna EJA da Escola Municipal Itamar Sousa Brito, conta a Secretária Municipal de Educação (SEMEC) que o evento foi maravilhoso e serviu de incentivo para continuar na luta pelos estudos. “Eu já havia desistido de estudar, mas com 49 anos retornei e não vou desistir. Vou me formar e dar um futuro melhor para minha filha e ela vai ter muito orgulho da mãe dela”, pontuou a estudante
Para finalizar o encontro, as lideranças participaram de um momento onde puderam discutir sobre a escola onde estudam. Perguntas como “Como está a minha escola?”, “Como posso melhorar a minha escola?”, questionamentos feitos aos alunos com o intuito de estimular seu protagonismo dentro das unidades.
