projeto

Projeto vai ofertar 500 vagas em cursos profissionalizantes na zona Norte

Ascom/Semjuv

A Secretaria da Juventude (Semjuv) lança, no próximo dia 19, o Projeto Qualifica Jismac, que será executado através da Secretaria da Juventude e vai oferecer dois módulos de cursos profissionalizantes, cada um com 250 vagas, totalizando, no decorrer dos cursos, 500 vagas. Poderão se inscrever moradores de comunidades dos bairros Santa Maria da Codipi, Parque Wall Ferraz e Mocambinho, todos na zona Norte da capital. As inscrições para os cursos começam no dia 19 de julho.

Segundo o secretário da Juventude, vereador Zé Filho, o programa está sendo executado pela Secretaria, mediante uma parceria com a Prefeitura de Teresina, através da liberação de emenda de autoria do vereador Caio Bucar. “Serão ofertados cursos de qualificação para a comunidade da zona Norte. Essa é mais uma sinalização de parceria para ampliar a atuação dos projetos da Prefeitura. A Semjuv será a executora”, explica o secretário.

A parceria da Secretaria neste projeto é com o Centro Social da Juventude Independente do Bairro Santa Maria da Codipi (Jismac), que será a instituição responsável pelo cadastramento e organização dos cursos. Serão ofertadas vagas para Gestão em Técnicas de Vendas e Auxiliar Administrativo, para o público de 15 a 29 anos. “O foco é qualificar cada vez mais jovens. Estas ações são planejadas dentro da política de governo do prefeito Firmino, que tem a educação como prioridade”, destaca Zé Filho.

Mais informações

Semjuv – (86) 3232-9647

Jismac – 988719167 ou 988430584

15 de julho de 2019 em SEMJUV

Projeto Cine Pipoca HUT reúne crianças para uma tarde de cinema

ASCOM/HUT

As crianças internadas na Clínica Pediátrica do Hospital de Urgência de Teresina (HUT) participaram na tarde desta sexta-feira, 12, do Projeto Cine Pipoca HUT. Com a briquedoteca da Pediatria toda decorada e uma pipoca quentinha as 22 crianças internadas assistiram ao filme infantil Procurando Dory. O objetivo é inserir os pequenos pacientes no universo cultural, além de proporcionar momentos de lazer e alegria.

Segundo o Dr. Aurimar Sousa, médico pediatra do HUT e preceptor da Facid, esse tipo de evento tira o foco da internação e proporciona uma maior interação entre as crianças e os profissionais de saúde. “É um momento de lazer que ajuda a reforçar também o vínculo afetivo entre as crianças e seus responsáveis. É muito bom ver essa quebra de rotina e as crianças sorrindo novamente”, destacou.

De acordo com a gerente de enfermagem da Pediatria, Carla Janaina, essa é uma ação de humanização que utiliza a arte do cinema no processo de recuperação dos pequenos pacientes. “Promover atividades lúdicas como cinema para nossas crianças é um forma de minimizar o desgaste emocional gerado pela internação. Além disso, é um momento de muita alegria e descontração que pode inclusive contribuir para acelerar o processo de recuperação dos pequenos pacientes”, destacou a gerente.

Elisangela Batista, mãe de A.G. de sete anos, que está internado desde o dia 10 de julho, após sofre uma queda e bater a cabeça numa pedra, participou do Cine Pipoca e disse que o filho ficou muito feliz depois que soube que ia ter uma sessão de cinema na brinquedoteca da pediatria. “Por conta da queda meu filho precisou passar por cirurgia. Ele teve afundamento de crânio. Foi tudo muito dolorido e ele estava bem triste. Foi bom ver ele mais feliz hoje. É muito bom esse tipo de evento para crianças internadas”, comentou Elisangela.

O HUT oferece atendimento de urgência e emergência pediátrico 24 horas por dia. Em 2018, o HUT realizou 6.372 atendimentos de crianças entre 0 e 12 anos. Somente este ano, o HUT atendeu 3.286 crianças de 0 a 12 anos de idade. Dentre esses atendimentos os motivos que mais registraram entrada foram queda com 783 atendimentos, mal súbito com 497 e acidente de trânsito com 236.

O Projeto Cine Pipoca HUT foi realizado pelos alunos do nono período do curso de medicina da Facid em parceria com os profissionais da Clínica Pediátrica do HUT.

 

12 de julho de 2019 em HUT

Projeto trabalha conteúdos do currículo escolar sob a ótica da inclusão

Ascom/Semec

Tolerância, solidariedade, respeito mútuo, diversão e muito aprendizado puderam ser compartilhados na Escola Municipal Lunalva Costa, localizada na zona Sudeste de Teresina. Um projeto desenvolvido pela professora Rosilene Sena, responsável pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) em parceria com o professor de sala regular Ítalo Rômulo, rendeu bons frutos neste primeiro semestre.

O projeto “Reconhecendo as diferenças, criando possibilidades” alinhou e adaptou conteúdos da sala de aula regular em aplicações com atividades coletivas que favoreciam o aprendizado e a maior aceitação, sobretudo dos alunos especiais.

Trabalhando conteúdos como contos de fadas e fábulas, a equipe coordenadora do projeto desafiou os alunos a dramatizarem histórias infantis, adaptando o roteiro dessas narrativas, focando em valores e condutas positivas para o crescimento e formação cidadã dos alunos.

“Tivemos rodas de conversas com turmas onde haviam conflitos de relacionamentos envolvendo alunos com alguma necessidade especial. Realizamos atividades com argila para confecção de personagens e adaptamos narrativas infantis incluindo diversas deficiências nas narrativas para que as crianças pudessem vivenciar e aprender a lidar com as diferenças” pontuou Rosilene Sena.

O professor Ítalo Rômulo enfatizou que um dos destaque do projeto foi o fato de que todos os alunos, ao passo em que aprendiam valores, vivenciavam na prática conteúdos do currículo escolar.

12 de julho de 2019 em SEMEC

Projeto campeão da Mostra Interdisciplinar das escolas municipais recebe premiação

Ascom/Semec

Foi da Escola Municipal Raimundo Nonato Monteiro de Santana, na Vila Irmã Dulce, o projeto campeão da I Mostra de Projetos Interdisciplinares das Escolas Públicas Municipais de Teresina, que aconteceu no ano passado. Hoje (09), a unidade de ensino recebeu a última parte da premiação pelo destaque: as medalhas e o cheque simbólico.

O projeto vencedor chama-se “Jornadas Alternativas” e foi totalmente protagonizado pelos estudantes, que fizeram questão de apresentar o conteúdo em praça pública. A iniciativa ficou com o primeiro lugar por ser considerada a mais inovadora e criativa. Como premiação, alunos e professores viajaram a passeio para São Raimundo Nonato e foram agraciados com medalhas de ouro, enquanto a unidade de ensino ganhou um bônus de R$ 10 mil da Secretaria Municipal de Educação, organizadora da Mostra.

Durante a homenagem na escola, a aluna Laura Bianca destacou a importância do projeto para a autoestima dos alunos. “Nossa escola está situada na periferia e recebe muitos estigmas, mas estamos mostrando que somos vencedores, que temos produzido conteúdo e estamos cada vez mais engajados no que sonhamos para nossas vidas. Hoje somos uma família e o ‘Jornadas’ contribuiu para que tenhamos essa percepção do que verdadeiramente é a escola”, declarou.

A coordenadora da Mostra de Projetos Interdisciplinares, Eliane Santos, parabenizou a unidade de ensino e confessou estar emocionada com o que alunos, professores e gestores têm construído.

“O projeto é lindo, os alunos são animados com o que aprendem, os professores estão engajados e a escola tem feito um trabalho incrível. Não é à toa que ficou com o primeiro lugar na competição. Tenho orgulho do que a escola pública municipal compartilhou com o público no evento e como a turma campeã desfrutou dos prêmios. Tenho certeza que vamos nos surpreender na próxima edição”, finalizou Eliane.

9 de julho de 2019 em SEMEC

Projeto da Strans atende empresas e órgãos com educação no trânsito

Ascom/Strans

Empresas, órgãos públicos, associações de moradores, igrejas, escolas ou qualquer entidade pode solicitar junto à Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito (Strans) a realização de palestras educativas sobre trânsito. Essa ação é do Projeto Stransformando com a coordenação da Gerência de Educação de Trânsito.

As palestras são desenvolvidas com o uso de material educativo como cartazes, vídeos e panfletos, com a finalidade de informar sobre condutas corretas no trânsito, prevenção de acidentes e sobre a legislação. É também objetivo do projeto que os participantes sejam multiplicadores das informações em diversos ambientes. O interessado pode manter contato pelo fone 3122-7635 e a solicitação deve ser por ofício para essa gerência que funciona na sede da Strans, Rua Pedro Freitas, 1252, bairro Vermelha, zona Sul de Teresina.

Para a gerente de Educação no Trânsito da Strans, Samyra Motta, o projeto Stransformando é para melhorar o comportamento das pessoas no trânsito. “As palestras são muito solicitadas por empresas que percebem afastamento de funcionários com problemas de saúde causados por acidentes de trânsito, mas também atendemos escolas, faculdades e em menor escala os órgãos públicos. Nossa meta é contribuir com a educação dos condutores e pedestres para que cumpram a legislação e sejam sensibilizados para desempenharem o papel de multiplicadores dessas informações”, diz.

O projeto Stransformando está atendendo mais pessoas este ano e só nos primeiros seis meses de 2019 houve aumento de 5,3% em relação a todo o ano de 2018. No ano passado foram atendidas com palestras 3.637 pessoas e de janeiro a junho deste ano já somam 3.839 participantes.

1 de julho de 2019 em STRANS

Projeto de inclusão ensina alunos sobre respeito e diversidade

Ascom/Semec

O que para muitos poderia parecer uma dificuldade, a chegada de um aluno com deficiência intelectual na Escola Municipal Roberto Cerqueira Dantas, zona Norte, foi uma oportunidade de aprendizado. A turma do 4º ano do Ensino Fundamental não só acolheu muito bem o Francisco Antônio, como criou um projeto direcionado para ele.

“Eu e meu amigo Francisco” é o nome do projeto que ensina aos alunos a importância da inclusão. Todos os dias um aluno da turma assume o papel de colaborador do Francisco nas atividades rotineiras em sala de aula. A ideia é apoiá-lo em suas limitações e incentivar suas habilidades, incluindo o aluno em todas as produções.

O professor Francisco Rodrigues é o idealizador do projeto. Ele explica que a ação acontece naturalmente e trouxe ganhos visíveis. “Ninguém faz nada no lugar do Francisco, mas ajuda, apoia e incentiva. Também não fazemos nada sem ele, é um aluno extremamente esforçado e que tem surpreendido na superação de algumas dificuldades, como a leitura. O mais importante é que ele se sente acolhido e feliz”, conta.

A turma é destaque na escola por protagonizar ações de interação. Ao todo, o 4º ano participa de seis projetos de leitura, inclusão, tecnologia, protagonismo, entre outros. Os exercícios estimulados pelo professor estão ajudando na formação de jovens mais interessados em seu papel social. “Esses são os desafios da educação integral que tanto falamos, trabalhar com os alunos a empatia, o respeito e a inclusão”, conclui.

26 de junho de 2019 em SEMEC

Meninas da zona rural visitam SMPM em projeto Escola de Liderança

Ascom/SMPM

Na manhã desta terça-feira (25), a Secretaria Municipal de Políticas Públicas para Mulheres (SMPM) recebeu o projeto “Escola de Liderança” da Plan International, que visa dentre várias questões, o empoderamento de jovens entre 15 e 19 anos moradoras da zona rural, por meio do desenvolvimento de habilidades de liderança e de conhecimentos sobre direitos.

A “Escola de liderança” está na segunda turma, atualmente com 20 meninas. Hoje elas vieram conhecer a SMPM e o trabalho de mulheres gestoras. A deputada Lucy Soares e a secretária municipal Macilane Gomes conversaram com as meninas. “Hoje eu consigo perceber quem é a mulher que sou hoje. Em 2013, eu fui convidada a compor uma equipe para construir a política para a mulher, hoje estou aqui como secretária, uma mulher, negra, em um cargo de gestão. Vocês podem conseguir o que vocês quiserem, chegar onde sonharam”, relatou Macilane.

A estudante Auricelia Oliveira, de 16 anos, está participando do projeto. Ela diz estar bastante animada em participar de algo que a estimule a ser uma mulher mais forte. “Eu enxerguei isso como uma oportunidade de ter a minha voz dentro de um lugar, saber me posicionar enquanto mulher, porque, como sabemos, a mulher ainda não tem tanta oportunidade de fala. E o projeto está sendo muito mais do que eu esperava que fosse. Depois que acabar essa primeira etapa, eu pretendo levar isso para outras pessoas, compartilhar minha experiência, para talvez elas participarem do projeto e entenderem o posicionamento delas na sociedade”, afirmou.

Aline Xavier coordena o projeto. Segundo ela, visitar a SMPM faz parte da formação das meninas, dentro do projeto. “Elas visitam outros espaços do sistema de garantia de direitos para saberem como as coisas funcionam e a gente também tem esse papel de levar para essas organizações a bandeira de igualdade de gênero. É importante elas conhecerem a SMPM, por já ser uma secretaria que apoia o projeto desde a primeira turma”, disse.

Aline ainda reforça que a atuação do projeto enquanto uma organização é atender as meninas que moram na zona rural da cidade. “O objetivo é atender essas meninas que têm mais vulnerabilidade, mais carência”, finaliza.

25 de junho de 2019 em SMPM

Meu Bairro é Vivo leva cultura e lazer à Praça Graça Leocádia

O Meu Bairro É Vivo, projeto do eixo de revitalização de espaços públicos do programa Vila Bairro Segurança, levou, no último sábado (22), muita cultura e lazer ao bairro Aeroporto. A ação aconteceu na Praça Graça Leocádia, situada na Av. Centenário, e foi realizada pela Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi), em parceria com a Fundação Cultural Monsenhor Chaves (FCMC) e Secretaria Municipal de Esporte e Lazer (Semel)

A abertura do evento ficou por conta da banda Infantojuvenil Maestro Aurélio Melo. Logo em seguida, foi realizada a ação do projeto Dançando na Praça. O Teatro de Bonecos foi integrado ao momento de dança, em que um dos fantoches subiu ao palco e seguiu a coreografia. O público interagiu de perto e tirou fotos com o boneco.

O projeto

A ação  Meu Bairro é Vivo é  uma das frentes do Programa Vila Bairro Segurança,  um projeto da Prefeitura de Teresina, conduzido por meio da Semcaspi, com o intuito de promover e fortalecer a política de segurança municipal, fomentando a inclusão social dos setores mais vulneráveis.

Os 13 bairros assistidos pelo projeto são Acarape, Aeroporto, Alto Alegre, Itaperu, Mafrense, Matadouro, Mocambinho, Nova Brasília, Olarias, Parque Alvorada, Poti Velho, São Francisco e São Joaquim.

 

24 de junho de 2019 em SEMCASPI

Balançando a Rede reúne instituições para tratar de enfrentamento à violência contra mulher

O Centro de Referência Esperança Garcia (CREG) recebeu a Rede de Enfrentamento à Violência por meio do Projeto Balançando a Rede. Diversos órgãos discutiram o seu papel no fluxo de atendimento às mulheres.

O projeto será composto por quatro reuniões. A primeira reunião teve o objetivo de reestruturar e reordenar o fluxo, bem como apresentar aos órgãos e entidades que fazem parte da Rede de Atendimento os serviços do CREG.

Segundo Roberta Mara, coordenadora do CREG, o entendimento do funcionamento da Rede é fundamental para a melhoria dos serviços. “A proposta é que a gente consiga, de fato, fazer com que a Rede funcione através da articulação das instituições que atendem a mulher em situação de violência e das instituições que enfrentam a violência contra a mulher, disse.

O Centro de Referência Esperança Garcia é uma parceria da Secretaria Municipal de Políticas Públicas para Mulheres e Ação Social Arquidiocesana. Atende mulheres em situação de violência, na Rua Benjamin Constant, 2170, de 8h às 14h.

19 de junho de 2019 em SMPM