Em alusão ao período junino, os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) e escolas da Rede Municipal de Educação de Teresina estão promovendo uma série de atividades e ações para comemorar esse momento. As iniciativas idealizadas e desenvolvidas pelas unidades de ensino envolvem preparação de festas juninas, bem como acolhidas, projetos e tarefas lúdicas com tema caipira a fim de proporcionar diversão e aprendizado para os estudantes.
O promoveu, nesta sexta-feira (21), uma acolhida com a dança “A saia da boneca”, que é uma dança de origem portuguesa que representa o sistema solar e uma releitura das cantigas de roda. A diretora do centro, professora Ana Cristina Magalhães, conta que a acolhida foi cheia de cor e alegria e reforça que a dança foi adaptada para o tema junino. “Foi um momento muito rico para as crianças, que participaram da acolhida com bastante empolgação. Mês junino é pura alegria e o CMEI está empenhado em desenvolver ainda mais acolhidas, festas e atividades como essa”, pontua.
Na Escola Municipal Torquato Neto, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental fizeram uma atividade de leitura junina. Na oportunidade, os discentes leram textos com foco nas peculiaridades e características principais do evento festivo. A iniciativa fez parte do projeto de leitura que a Secretaria Municipal de Educação (Semec) faz na escola.
Já o CMEI Angelim IV, como parte do Alfabetiza Teresina, projeto da Prefeitura de Teresina e da Semec que visa alfabetizar todos os alunos do Ciclo de Alfabetização, realizou o “Arraiá da leitura”. A iniciativa, feita com os estudantes do 2º Período da Educação infantil, contou com pescaria de leitura e um momento de lanche e confraternização.
“As crianças também leram o livro ‘O Aniversário do Senhor Alfabeto’ com o objetivo de desenvolver, de forma lúdica e divertida, a consciência fonológica e o aprendizado da leitura e da escrita. Os pequenos participaram ativamente e se sentiram motivados e encantados com as tarefas”, finaliza a professora do CMEI Angelim IV, Maria da Cruz.
