Professores da Educação Infantil participam de formação sobre sistema de avaliação da Rede Municipal de Teresina

Professores da Rede Municipal de Teresina que atuam na Educação Infantil participam nesta semana, no Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina, de uma capacitação sobre o sistema de avaliação.

“A formação vai trabalhar a avaliação no contexto da educação infantil, enfatizando os instrumentos que são utilizados hoje pela Rede. Vamos falar também da psicogênese da língua escrita, como se organiza o pensamento das crianças durante a aprendizagem, tendo-as como protagonistas desse processo”, conta Rosenilde Gomes, formadora do II Período da Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

A avaliação é realizada num determinado espaço de tempo, onde os professores ditam palavras e avaliam de que forma as crianças constroem a escrita e dentro dessa construção é analisado também o desenvolvimento emocional, cognitivo e psicomotor.

A partir dos resultados da avaliação dos alunos, os professores devem traçar estratégias de intervenção para que eles avancem em suas habilidades, melhorando o seu desempenho na sala de aula.

CMEI Jonas Pereira trabalha a temática “Profissões”

“O que você quer ser quando crescer?” Esta é a pergunta que as crianças do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Jonas Pereira da Silva estão trabalhando durante o mês de maio, em alusão ao Dia do Trabalho.

Do Maternal I e II ao I Período, de forma lúdica os estudantes imergiram no mundo das profissões, conhecendo por meio de vestimentas e utensílios de trabalho, o papel de cada ofício na construção da sociedade.

A diretora do CMEI, Anathalia Lins, ressalta que a Secretaria Municipal de Educação (Semec) conta com o apoio das famílias dos estudantes.  A comunidade escolar é bem participativa e sempre está presente nas execuções de atividades escolares.

“Neste mês de maio estaremos desenvolvendo várias ações relacionadas ao trabalho, as mais diversas profissões que existem e despertando o interesse nas crianças. Mas, claro que contamos com o apoio dos pais de nossa escola que participam de nossas ações e nos sugerem várias outras atividades, o que reflete nas crianças, que participam ativamente de tudo que a gente se propõe a desenvolver com eles”, finaliza a diretora.

Escola Municipal cria Clube da Leitura

Com intuito de fortalecer o interesse pela leitura entre as crianças, a Escola Municipal Raimundo Nonatato Monteiro Santana lançou o “Clube da Leitura – Contracapa”, contribuindo para o fortalecimento do hábito de leitura entre os estudantes.

A diretora da escola, professora Suzana Sara, ressalta que a Secretaria Municipal de Educação (Semec) tem valorizado muito as iniciativas que visam melhorar as práticas de ensino e envolvimento das crianças e adolescentes. O clube surgiu devido ao interesse excessivo dos jovens pelas tecnologias, afastando-os da leitura e de seus respectivos benefícios.

“Em nossa unidade, muitas crianças se destacam nos esportes e olimpíadas de matemática. Como forma de valorizar os estudantes que se destacam e tem interesse pela leitura. Selecionamos 20 alunos com o hábito de ler para serem os membros e responsáveis por recrutar os outros estudantes”, destaca a diretora.

Durante o lançamento de abertura do clube foi realizado sorteio de livros e um bate-papo sobre a  importância da leitura . “Muitos alunos que estavam presentes se interessaram em participar do grupo como um membro do clube Contracapa”, pontua Suzana.

Semec e Seduc discutem termos de acordo de cooperação para criação de escola indígena em Teresina

Técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semec) e da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) se reuniram na manhã desta quarta-feira (03), no Centro de Formação Profissional Odilon Nunes (Cefor) para discutir termos técnicos do regime de colaboração entre os dois órgãos para a criação da primeira escola indígena de Teresina.

“As duas secretarias já atuam juntas com aulas para os indígenas venezuelanos, em escolas da Rede Municipal de Educação e agora teremos um espaço destinado exclusivamente para atender a estes alunos”, afirma Geane Alves, gerente de Educação Fundamental da Semec.

O prédio que vai atender aos indígenas fica localizado no bairro Três Andares, na zona Sul de Teresina. Ele vai passar por reforma e tão logo esteja pronto as aulas devem ser iniciadas. Vai atender inicialmente 188 alunos e estará aberto aos não indígenas que desejarem estudar na unidade de ensino.

“Nesta reunião nós discutimos alguns termos técnicos do regime de colaboração que vamos firmar com a Semec para a criação da primeira escola indígena que vai atender aos indígenas venezuelanos Warao e Guajajara. Definimos as competências e responsabilidade de cada secretaria”, conta Tatiana Oliveira, Coordenadora do Núcleo de Educação Escolar Indígena e Quilombola da Seduc.

A Semec vai responsabilizar-se pela coordenação pedagógica da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (regular e Educação de Jovens e Adultos), enquanto a Seduc será responsável pelas aulas do Ensino Médio (regular e Educação de Jovens e Adultos). Ambas as secretarias vão promover formação continuada dos professores e trabalhadores da educação e fazer o monitoramento das ações desenvolvidas na escola.

Acolhida diferente anima os alunos no CMEI Tia Lygia

Proporcionar um espaço mais humanizado, utilizando-se da afetividade e dos aspectos socioemocionais no ambiente escolar para levar qualidade ao processo ensino-aprendizagem. Com essa visão, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) apoia iniciativas como a do Centro Municipal de Educação Infantil Tia Lygia, localizado na zona Sul, que criou o Projeto Acolhida Temática 2023.

A ação é voltada para os alunos do Maternal I e II, I Período e II Período, além de pais e professores. Duas vezes por semana as acolhidas celebram datas importantes de cada mês, com músicas, teatro, exposições, entre outros. O acolhimento é sempre pensado como um momento diferenciado, visando a formação de cidadãos críticos e participativos. Nesse sentido, o CMEI Tia Lygia oportuniza aos alunos momentos de reflexão referentes aos valores cívicos, familiares e religiosos.

As atividades serão realizadas ao longo do ano letivo, com metodologias diversificadas, que atendam às diferentes áreas do conhecimento de acordo com a disponibilidade de cada disciplina e professor, afinal, a escola é um espaço importante de socialização para toda a comunidade escolar.

O projeto tem como objetivo propiciar um ambiente acolhedor, alegre, lúdico e festivo para as crianças, possibilitando um pleno desenvolvimento físico, emocional e social. “Resgatar de forma lúdica as nossas acolhidas das datas comemorativas com a participação de todas as turmas, criando um ambiente harmônico, valorizando a cultura da paz”, completa a diretora do CMEI, Ana Sheridan.

Obras do CMEI no residencial Dilma Roussef serão retomadas

Após o período da pandemia de Covid-19 muitas obras de construção de unidades de ensino da Secretaria Municipal de Educação (Semec) estão sendo retomadas. Algumas paralisações também foram ocasionadas pela obrigatoriedade de novas licitações após desistências de empresas que não tiveram condições de concluir as obras.

Com o objetivo de concluir a construção do Centro Municipal de Educação Infantil do Residencial Dilma Roussef, o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, visitou, na manhã desta quarta-feira (03) o local acompanhado da vereadora Teresinha Medeiros. Também participaram lideranças comunitárias e a equipe de engenharia da Semec.

A demanda é uma reivindicação da comunidade e o secretário Nouga Cardoso garantiu agilidade na retomada da obra. A construção está sendo avaliada pelo setor de engenharia, responsável por fazer um levantamento dos custos para o reinício.

“Vamos assumir o compromisso com a população, pois sabemos da importância desse CMEI para região. Daremos toda celeridade possível, já que os recursos para a construção já estão assegurados no orçamento da Prefeitura de Teresina” , falou o secretário Nouga Cardoso.

 

Ações do Programa Nacional Educação e Família ajudam a fortalecer vínculos

Famílias participando da rotina escolar dos filhos é uma estratégia fundamental para construção dos seus projetos de vida. Nesse sentido, as escolas municipais de Teresina estão cada vez mais engajadas no Programa Nacional Educação e Família, uma iniciativa do Ministério da Educação que chega às unidades de ensino fomentando e qualificando essa presença dos pais e responsáveis nas escolas.

Em Teresina, 57 escolas municipais executam ações direcionadas para cada público-alvo, incluindo alunos e equipes escolares. O Programa é desenvolvido pela Gerência de Assistência ao Educando, da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

A Escola Municipal Simões Filho, no bairro Cristo Rei, realizou um momento de informações e fortalecimento de laços ao convidar as famílias para a palestra “Estratégias para melhorar o ânimo e o bem-estar”. O diálogo foi conduzido pela fisioterapeuta e analista existencial Geanice Santos. A programação também contou com uma oficina de hidratação dos tecidos conjuntivos, com uma enfermeira e terapeuta.

Na Escola Municipal Mário Faustino, situada no bairro Pedra Mole, foram dois dias de atividades executadas com recursos do programa nacional. As conversas versaram sobre educação para progressão profissional e pessoal, também destacando as formas de fortalecer os vínculos entre a escola e a família.

“As unidades de ensino estão com uma série de ações nesse sentido e nós, enquanto Secretaria, acompanhamos, apoiamos e ajudamos a viabilizar os espaços. São ricos momentos de conexão, lembrando a importância de família e escola estarem juntas em benefício do desenvolvimento dos alunos”, pontua Amparo Veloso, técnica de apoio da Divisão de Assistência ao Educando.

Prefeitura de Teresina deve construir novas escolas e centros municipais 

Instalado com base em pilares como economicidade, sustentabilidade e responsabilidade social, os econúcleos da Defensoria Pública do Estado do Maranhão têm um método construtivo baseado no sistema modular de construção civil, que servem de exemplo para os governos que desejam celeridade para atender à população.

Compromissado com os avanços na Educação do município de Teresina, o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso esteve visitando os econúcleos no Maranhão. O secretário atende a uma solicitação do prefeito Dr. Pessoa que pretende ofertar um maior número de vagas em centros infantis e escolas do município.

Acompanhado de equipes técnicas da SEMEC e do Nubim, o secretário esteve reunido com o subchefe da Defensoria Pública do Maranhão, Paulo Rodrigues que apresentou todo o processo para aquisição e instalação dos núcleos.

Após reunião técnica, as equipes visitaram algumas unidades da defensoria em cidades do interior. Unidades já em atendimento e outras em obras. Os econúcleos são construídos com tecnologia de modulares, em um prazo menor de conclusão. Uma escola que levaria de 2 a 3 anos para ter a obra concluída, em modulares o prazo fica reduzido para até seis meses.

A construção é imediata, atendendo aos princípios da economicidade e celeridade do processo. Isso, sem deixar de lado o compromisso com a sustentabilidade, preservando o meio ambiente para as atuais e futuras gerações.

“A proposta da Prefeitura de Teresina é construir novas escolas e centros municipais infantis em tempo recorde e com menores custos. Para isso, precisávamos conhecer todo o processo para ver se atendem as nossas necessidades. Os engenheiros do Nubim e SEMEC nos acompanharam para realizar essa análise e, sem dúvida é uma boa aquisição, considerando que as estruturas são construídas com segurança e espaço interno adequados ao público que deseja atender. E claro que em Teresina iremos adotar todas as condições necessárias ao nosso clima “, ressalta professor Nouga Cardoso.

A visita também serviu para que os técnicos tenham conhecimento sobre todo o processo licitatório adotado para garantir a construção da obra.

Mais ofertas de vagas para o ensino infantil e inclusão

A Prefeitura Municipal de Teresina, através da SEMEC, pretende construir novas unidades de ensino em regiões que mais necessitam de ofertas de vagas para o ensino fundamental, ressaltando o ensino infantil com mais vagas para inclusão. As unidades terão estruturas adequadas ao atendimento dos alunos e comunidade escolar, com amplas salas de aula, sala de vídeo, sala de reunião, auditório, refeitório, cozinha, área de preservação ambiental, adoção do uso de energia solar, dentre outros espaços e tecnologias necessárias.

“É preciso ressaltar que as unidades em tecnologia modulares são autossuficientes em energia elétrica, por ser dotado de painéis solares, e com espaços pensados para a inclusão social, adaptados para atender às necessidades de pessoas com deficiência (PCD)”, acrescenta o secretário

Prefeitura lança sistema digital para agilizar o processo de regularização fundiária

A Prefeitura de Teresina, por meio da Empresa Teresinense de Desenvolvimento Urbano (ETURB), lançará, na terça-feira (2), um sistema de cadastro totalmente virtual para dar mais celeridade aos processos relacionados à Regularização Fundiária.

“Até o final de abril, nós trabalhávamos com formulário físico e depois repassávamos esses dados, um a um, para o computador, para montar nossos arquivos digitais. Essa rotina, além de levar um certo tempo para ser concluída, também é passível de erros de digitação. Mas, com esse sistema, os dados informados durante o cadastro das famílias alimentarão os relatórios automaticamente”, explica a diretora de Regularização Fundiária da ETURB, Thaís Rosal.

Segundo a diretora, em resumo, o sistema permitirá que os dados sejam encaminhados ao cartório com mais precisão e agilidade. O treinamento para que os assistentes sociais usem o novo sistema já acontece nesta terça-feira.

“Após o treinamento, o cadastro das famílias da Vila Santa Isabel e do Povoado Árvores Verdes será realizado já utilizando o novo sistema. Para isso, os assistentes sociais substituirão os formulários de papel por tablets”, completa a diretora da ETURB.

O presidente da ETURB, João Duarte, frisa que o uso de novas tecnologias é uma determinação do prefeito Doutor Pessoa para dar mais celeridade aos processos. “O prefeito sempre enfatizou que a gestão precisa inovar, precisa usar o máximo de tecnologia possível para desburocratizar os processos. Ao desenvolvermos esse novo sistema, é exatamente isso que pretendemos. Estamos saindo do físico para o eletrônico”, afirma o gestor.

 

9ª Pré-Conferência Municipal de Assistência Social iniciou no bairro Dirceu nesta sexta (28)

O Conselho Municipal de Assistência Social (CMAS) deu início na manhã desta sexta-feira, (28), na sede do CRAS Sudeste II, no bairro Dirceu, as Pré-Conferências Municipais de Assistência Social, que tem como tema “Reconstrução do SUAS: o SUAS que temos e o SUAS que queremos”. A próxima Pré-Conferência acontecerá na quinta-feira, (4), no Centro Social Padre Arrupe, de 8h às 13h.

A iniciativa conta com o apoio da Prefeitura Municipal de Teresina (PMT), por meio da Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi).

De acordo com Aline Teixeira, presidente do CMAS, o debate nos territórios já faz parte da rotina do SUAS na capital e tem como objetivo refletir os serviços e a política pública de Assistência Social.

“A primeira pré-conferência contou com uma programação que dentre os pontos principais estão: a leitura e aprovação do Regimento Interno, a palestra magna sobre a reflexão do SUAS no território, debate da temática em cinco eixos e ao final, propor as deliberações que serão levadas para a Conferência Municipal”, ressaltou.

Danyllo Cavalcante, trabalhador do SUAS Teresina, lotado no CRAS Sudeste II, conta que a participação de todos os segmentos, tanto servidores, organizações, entidades e usuários é fundamental para avaliar o atual momento da política de Assistência Social.

“É importante pensarmos o futuro, as prioridades, em relação ao orçamento, controle social e em relação ao SUAS como um todo. Nós esperamos e confiamos que ao final deste processo os debates contribuam com a melhoria dos serviços à população e às condições de trabalho para os servidores do SUAS. Sendo que o maior desafio é o orçamento, porque sem orçamento não se faz nada. Ampliando o orçamento pode garantir melhorias nos serviços, nos programas, possibilitar reajuste salarial”, destacou.

Para Renara Cristina, mãe de assistida do Programa Criança Feliz, a inclusão da filha Heloísa, 4 anos, diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA), tem contribuído com o desenvolvimento e evolução no tratamento. “Foi exatamente durante as atividades do Programa Criança Feliz que a Heloísa foi diagnosticada com TEA, porque ela apresentou vários bloqueios, dentre eles: medos e no desenvolvimento social. Com as atividades em grupo, estes bloqueios estão sendo quebrados e ela tem se socializado bem melhor”, comentou.