Educação e Família é realizado na Escola Municipal Santa Filomena

A Escola Municipal Santa Filomena, localizada na zona rural Leste, está entre as 57 escolas do município de Teresina contempladas com o Programa Federal Educação e Família. A ação tem por finalidade, no âmbito das escolas públicas de educação básica, fomentar e qualificar a participação da família na vida escolar do estudante e na construção do seu projeto de vida, com foco no processo de reflexão sobre o que cada estudante quer ser no futuro e no planejamento de ações para construir esse futuro.  

Constituem-se ações estratégicas para o alcance dos objetivos do Programa Educação e Família: PDDE Educação e Família; Projetos de Formação; Conselho Escolar e Clique Escola. A operacionalização acontece da seguinte forma: cada escola contemplada com o programa precisa fazer o seu projeto e executar, obrigatoriamente, três ações, conforme as orientações do Ministério da Educação (MEC). A atividade tem o apoio da Prefeitura Municipal de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Teresina (Semec).

Essa foi a primeira de três ações planejadas para serem desenvolvidas durante esse segundo semestre na unidade de Ensino. O planejamento das atividades faz parte do programa federal Educação e Família.

Nesta primeira ação foi realizada uma palestra informativa junto aos pais de alunos sobre os direitos e deveres das crianças e adolescentes. O evento contou com a presença da equipe da comissão de Promoção da Cidadania da OAB, houve a  exposição do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), as palestrantes Maria do Carmo Bedard e Conceição Carcará, presidente da Comissão de Promoção da Cidadania OAB, conversaram com os pais.

”O evento trouxe como importância o conhecimento de todos os envolvidos em relação aos direitos e deveres que constituem a cidadania da criança e do adolescente”, disse a diretora, professora Cacilda Moreira.

Rede Municipal de Teresina inicia renovação de matrículas

A Prefeitura de Teresina, por meio Secretaria Municipal de Educação (Semec), iniciou nesta segunda-feira (13), o cronograma de matrículas para o ano letivo de 2024 da Rede Municipal de Ensino, para estudantes das escolas municipais e dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs). No período de 13 a 17 de novembro, serão realizadas as renovações de matrículas para a Educação Infantil (Maternal I e II, 1º e 2º Período), 1º, 2º e 4º anos do Ensino Fundamental I.

No Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Helena Medeiros, no bairro Matadouro, zona Norte da capital, o cronograma foi iniciado com tranquilidade. “Temos aqui atualmente 180 crianças para fazer a renovação de matrícula, hoje já efetuamos 28 cadastros e até o momento foram abertas 79 vagas para receber novos estudantes”, pontua a diretora do centro de educação, professora Adriana Vaz.

Já no CMEI Thereza Christina, bairro Centro, a renovação de matrículas iniciou hoje, com a turma de Maternal I, com realização da renovação do Maternal II amanhã (14). A diretora da instituição, professora Raimunda Soares, afirma que a instituição realizou renovação de 30 matrículas, com previsão de receber mais 50 crianças no processo de matrícula novas. “A nossa previsão é receber 20 matrículas de 3 anos, para Maternal II, e 30 matrículas de 2 anos, para Maternal I, sem contar com as turmas de berçário”, enfatiza.

A Renovação de Matrículas I da Rede, para alunos que permanecem na instituição em que estudam, ocorre ainda para o 3º, 5º, 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental e para turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do 1º semestre de 2024, entre os dias 20 e 24 de novembro. Para o segundo semestre EJA, serão realizadas somente entre os dias 8 e 12 de julho de 2024. A Renovação de Matrículas II, para alunos que irão mudar de instituição dentro da Rede, será realizada entre os dias 2 e 8 de janeiro do próximo ano, para Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA.

Para Renovação de Matrículas I, no ato de renovação devem ser inscritos na plataforma do Sistema de Gestão Educacional (GED), apresentação do Número de Identificação Social (NIS) para beneficiários do Bolsa Família e Comprovante Vacinal Atualizado. Para Renovação de Matrícula II, além desses documentos, alunos transferidos para outras instituições de ensino devem apresentar também foto 3×4 atualizada, Certidão de Nascimento, CPF do responsável legal e do estudante e laudo comprobatório para estudantes com necessidades especiais.

As Matrículas Novas, para estudantes que vêm de instituições fora da Rede Municipal de Ensino, serão iniciadas entre os dias 15 e 19 de janeiro de 2024 para I e II Período da Educação infantil, entre os dias 22 e 26 de janeiro para Ensino Fundamental Regular e EJA para o 1º semestre e entre os dias 22 e 26 de julho para o 2° semestre da EJA.

Prefeitura de Teresina realiza abertura do Programa de Erradicação da Pobreza Menstrual

Na busca por garantir a dignidade e o bem-estar para as estudantes atendidas pela Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec), será realizada nesta terça-feira (14), às 8h30, a abertura do Programa de Erradicação da Pobreza Menstrual na Escola Municipal Parque Itararé, situada na zona Sudeste. A iniciativa visa enfrentar a evasão escolar causada por dificuldades financeiras e promover a saúde das alunas, conforme preconizado pela legislação vigente.

O Programa de Erradicação da Pobreza Menstrual nas escolas públicas de Ensino Fundamental, da Rede Municipal de Teresina, atende estudantes matriculadas nas escolas de Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos – EJA, na faixa etária entre 10 a 55 anos, incluídas no Cadastro Único, Número de Identificação Social (NIS) – ou em algum benefício eventual da Prefeitura de Teresina. A legislação municipal, regida pela Lei N° 5.667 de 26 de novembro de 2021 e regulamentada pelo Decreto N° 23.067 de 24 de outubro de 2022, fundamenta a implementação do programa na Rede Pública Municipal.

Para muitas mulheres, a higiene menstrual é tão crucial quanto o acesso aos absorventes. De acordo com dados do  Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), em escolas públicas, a realidade é desafiadora: 121 mil delas, no Nordeste, enfrentam condições precárias em banheiros, representando 37,8% do total. Esses dados revelam uma situação alarmante, indicando que 62% das pessoas que menstruam deixam de frequentar a escola durante o período menstrual, predominantemente devido à falta de absorventes em casa. Os resultados, provenientes de uma pesquisa conduzida pelo  UNICEF com sete mil meninas, destacam não apenas as barreiras físicas, mas também a prevalência de constrangimento, afetando 73% delas em ambientes escolares.

A abertura do programa contará com a presença do Prefeito Municipal de Teresina, Dr. Pessoa, e do secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, que destaca a importância do Programa de Erradicação da Pobreza Menstrual. “Estamos cientes dos desafios enfrentados por muitas alunas devido à precariedade menstrual, que infelizmente contribui para a evasão escolar. Queremos assegurar que nossas alunas tenham não apenas acesso à educação, mas também condições adequadas para permanecerem nas atividades escolares”, enfatiza.

Semec participa de I Congresso Intersetorial sobre Esporte Inclusivo

Na manhã desta segunda-feira (13), a Secretaria Municipal de Educação (Semec) participou da abertura do I Congresso Intersetorial sobre Esporte Inclusivo e Estratégias de Financiamento para Projetos Esportivos. O evento, que acontece até esta terça-feira (14) no auditório da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-PI), tem como intuito explorar e debater o panorama esportivo, com foco na igualdade de oportunidades, abordando  em suas palestras temas como captação de recursos, elaboração de projetos e conhecimentos sobre programas de financiamento esportivo e educacional.

A professora Rosana Leal, da Divisão de Esportes da Semec, participou da abertura do evento, representando a Secretaria no Congresso, destacando a importância da discussão em torno do tema com vista a melhor execução de atividades esportivas dentro da Rede Municipal de Educação. “A prática de esportes é bastante benéfica para se ter uma vida mais saudável, mas é preciso ressaltar que também impacta positivamente a capacidade de socializar e criar novos vínculos pessoais, já que boa parte das modalidades esportivas envolvem treino e jogos coletivos. E isso é um dos objetivos do trabalho que desenvolvemos na Semec, que busca socializar, trabalhar a coletividade”, ressalta Rosana.

O congresso está sendo acompanhado por profissionais da Semec, que estão recebendo orientações de como alcançar a captação de recursos no âmbito de plataformas federais – plataforma TransferGOV – e a de linha de financiamento de recursos federais junto ao Ministério do Esporte. Um total de 33 profissionais, entre professores e equipes gestoras da Rede Municipal, participam do congresso.

“A gente considera esse evento muito importante. Realizamos divulgação com professores, escolas e Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor) para que possamos compartilhar essas informações que contribuirão para a construção de projetos que, posteriormente, podem garantir recursos para as escolas”, finaliza Rosana Leal.

Viver+Teresina inscreve propostas no Novo PAC do governo federal

O Viver+Teresina, vinculado à Secretaria Municipal de Planejamento e Coordenação, efetivou a inscrição de duas propostas no edital do Novo Programa de Aceleração do Crescimento do governo federal. As inscrições se encerraram neste domingo (12).

As propostas inscritas estão contidas no eixo Cidades Sustentáveis e Resilientes, subeixos “Periferia viva – urbanização de favelas” e “Prevenção de desastres – contenção de encostas e drenagem”. O Viver+Teresina pretende executar, caso seja contemplado com o recurso, obras de cunho sustentável, com projetos inovadores que pretendem elevar Teresina ao nível das cidades inteligentes.

“Nosso foco é preparar Teresina para ser uma cidade resiliente e capaz de conviver com os fenômenos impostos pela emergência climática. Por isso, trabalhamos em todos os nossos projetos a incorporação de soluções baseadas na natureza, a valorização dos nossos recursos naturais como lagoas, vegetação e os rios, devolvendo vida a eles e proporcionando a integração da população com essa natureza que está ao seu redor. Dessa forma, melhoramos a drenagem e contribuímos para amenizar os níveis de calor”, afirma Bruno Quaresma, diretor geral do Viver+Teresina.

Com previsão total de R$ 1,7 trilhão em investimentos públicos e privados, o Novo PAC foi lançado em agosto e o edital foi aberto em outubro para receber as propostas dos governadores e prefeitos. Os projetos serão distribuídos em 27 modalidades e executados pelos ministérios das Cidades, da Saúde, Educação, Cultura, Justiça e Segurança Pública e Esporte.

Alunos do CMEI Ladeira do Uruguai têm piquenique literário embaixo de ipê amarelo

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Ladeira do Uruguai, zona Leste de Teresina, levou as crianças do 2° Período para uma atividade de leitura ao ar livre, embaixo de um ipê amarelo nas proximidades da unidade de ensino. A ação é relativa ao projeto de leitura da instituição, de nome “Piquenique da Leitura”, idealizado e implementado pela professora responsável pela turma, Lahelia Mariano.

A professora Lahelia pontua que a atividade ultrapassa os muros do CMEI, de modo que os estudantes têm a possibilidade de levarem na cesta de piquenique livros e jogos educativos para desenvolverem sua habilidade leitora em casa. “Essa estratégia pedagógica tem nos trazido bastante resultado, muito aprendizado e muitas lembranças afetivas dessa fase tão linda que é a infância”, pondera.

Segundo a diretora do CMEI Ladeira do Uruguai, professora Marquila Ferreira, o projeto procura desenvolver um ambiente lúdico e confortável para as crianças, de modo que se sintam estimuladas à prática leitora. “Hoje as crianças realizaram esse projeto embaixo do ipê na frente da nossa escola. Essa árvore é símbolo do nosso CMEI, esperamos o ano inteiro para ele florir e aproveitamos sua beleza para desenvolver uma aula encantadora para nossas crianças”, pontua.

Os ipês florescem entre os meses de junho e novembro no Brasil, durante a estação da primavera, quando as flores desabrocham em cores vivas. A árvore é ameaçada de extinção, uma das plantas remanescentes da Mata Atlântica, a qual também corre risco de sumir. O ipê em frente ao CMEI Ladeira do Uruguai é tratado como mascote, segundo a diretora, o que destaca a atividade também como importante ação de estímulo à preservação ambiental.

CMEI Planalto Uruguai recebe ação do Proerd

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Planalto Uruguai, localizado na zona Leste de Teresina, recebeu a primeira visita do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd). O programa é voltado para atendimento aos alunos do 1º ano e foi articulado pelo Policial Instrutor, Junior Rocha.

A diretora do CMEI, professora Cláudia Silva, destaca que antes de ser feita a atividade diretamente com os estudantes é realizada uma reunião com as famílias e os instrutores para alinhamento.

Cláudia explica que o Proerd é um programa da Polícia militar onde um policial capacitado vai para sala de aula com o objetivo de ensinar as crianças sobre prevenção à violência e segurança pessoal.

“O PROERD tem como base a parceria entre a Polícia, Escola e a família. Aceitamos receber o projeto, pois acreditamos que ele vai contribuir significativamente com a educação dos nossos alunos”, finaliza a diretora.

Centro Municipal de Educação celebra formatura do 2º Período com ensaio fotográfico

No coração de uma despedida significativa, as turmas do 2º Período do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Parque Firmino Filho estão se preparando para deixar para trás uma fase especial de suas vidas. A fim de marcar esse momento de transição, a unidade de ensino organizou uma programação única.

As festividades começaram no dia 4 de novembro com um ensaio fotográfico no Parque da Cidadania, localizado no Centro de Teresina. O local se encheu de sorrisos e alegria, com a presença dos alunos, seus familiares e equipe de professoras da escola. Sob os cliques das fotógrafas Samara e Larissa, o momento ficou eternizado em fotos individuais, em família e com toda a comunidade escolar.

A presença da família não apenas enriqueceu o ensaio, mas também ressaltou a importância do apoio e da colaboração entre casa e escola. As fotógrafas conseguiram capturar a autenticidade e a espontaneidade das crianças, proporcionando um registro visual encantador desse capítulo especial em suas vidas acadêmicas.

“Este momento é marcante na vida das crianças, simboliza a transição do ensino infantil para o fundamental. Estamos preparando nossos alunos para essa nova realidade, focando especialmente na leitura. Eles estão prontos para abraçar essa jornada com entusiasmo e determinação”, afirmou a professora Ingryd Rayane.

O ápice dessas comemorações está previsto para o dia 8 de dezembro, quando a escola se prepara para a tradicional festa de formatura do ABC, que acontecerá no pátio da Escola Professor José Gomes. A equipe do CMEI Parque Firmino está ansiosa para esse momento, que promete ser inesquecível. A festa será um evento marcante, repleto de emoções, homenagens e, é claro, a entrega dos merecidos diplomas que simbolizam o fim de um ciclo e o início de novas jornadas educacionais.

Nesse dia especial, alunos, familiares e equipe escolar se reunirão para celebrar as conquistas alcançadas ao longo desse período, fortalecendo os laços de amizade e aprendizado. A festa de formatura será um tributo não apenas ao sucesso acadêmico, mas também à jornada de crescimento e desenvolvimento pessoal de cada criança.

Gerentes de unidades da Semcaspi participam de treinamento sobre Acessibilidade e Inclusão

A Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi) participou nesta sexta-feira (10), no auditório do Centro de Apoio Pedagógico às Pessoas com Deficiência Visual (CAP), no bairro Monte Castelo do Treinamento sobre Acessibilidade e Inclusão. A iniciativa tem a parceria da Escola Técnica de Comunicação (Comradio), por meio do Projeto Mulheres de Visão.

Segundo Allan Cavalcante, secretário da Semcaspi, o treinamento é importante para refletir sobre como acontece o atendimento voltado para pessoas com deficiência.

“Nós estamos aqui dando esse pontapé para capacitar e qualificar todas as pessoas que estão na Semcaspi, especialmente, as pessoas que estão nos CRAS, nos CRES, que é a porta de entrada para receber esse público com deficiência. Hoje, a gente está aqui capacitando e qualificando para poder acolher e a atender melhor essa população que tanto precisa da gente”, ressaltou.

Iraildon Mota, presidente da ONG Comradio, explica que o treinamento tem como objetivo promover uma experiência sensorial, inclusiva e acessível para que as pessoas que atendem diretamente pessoas com deficiência possam entender os desafios e as necessidades deste público.

“Com esse treinamento, a prefeitura dá o sinal e estende a mão para a possibilidade de refletir realidades. Refinar as pessoas para poder atender melhor essas pessoas é um sinal de muito respeito, primeiro, e claro, de cumprimento da lei, porque a lei exige que todos os órgãos públicos tenham acessibilidade de fato. Mas além disso eu acho que é um sinal de solidariedade, é um sinal de compromisso com essa causa que é de todas nós, não só da Prefeitura, mas de todas as pessoas que participam de alguma forma da cidade”, garantiu.

Camila Moraes, Palestrante do Projeto Mulheres de Visão, conta que qualquer pessoa pode necessitar de acessibilidade, mesmo que temporária, e que os atendimentos nas iniciativas públicas e privadas precisam treinar suas equipes.

“Eu sou uma das escolhidas do Projeto Mulheres de Visão e vamos dar um treinamento para a Semcaspi, com o tema “Acessibilidade e Inclusão”. O objetivo é que a gente consiga promover uma capacitação para fazer com que os servidores atendam as pessoas com deficiência de forma padronizada ou uniformizada. Isso com acessibilidade, com sensibilidade e empatia, entendendo as necessidades e as limitações impostas pela deficiência”, reforçou.

ATENDIMENTO EMPÁTICO

Para Mateus Rodrigues, gerente do CRAS Sul IV, o treinamento é importante por refletir a necessidade da construção da empatia para que o atendimento possa ser concluído de forma digna.

“É muito importante que esse treinamento faça com que a gente que está na ponta consiga atender essas pessoas de forma respeitosa e acessível, para que estas adentrem os serviços das unidades. Pode ser que com o despreparo a gente possa pontuar coisas erradas e pode tratar de forma não empática. É importante debater realidades e as situações apresentadas pelos nossos públicos”, destacou.

CMEI Pedro Mendes Ribeiro promove projeto de reciclagem

Alunos do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Pedro Mendes Ribeiro, localizado na zona Sul de Teresina, participaram do projeto de intervenção elaborado e executado pelas estudantes de enfermagem do segundo período da Faculdade Santo Agostinho, supervisionado pela professora Pollyana Norberto.

O Projeto Aprender Reciclando teve a participação das crianças do II Período da Educação Infantil. Foram utilizadas brincadeiras e histórias, procurando passar uma mensagem sobre a importância do descarte correto do lixo. A Educação Ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. É de suma importância a conscientização da preservação do Meio Ambiente para a nossa vida e todos os seres vivos.

Um dos destaques para a preservação do meio ambiente é a reciclagem, pois através dela é possível tirar de circulação materiais que levariam décadas para desintegrar. Conscientizar o cuidado e preservação do meio em que vivemos como um todo e em todos os aspectos além de enfatizar também a problemática do lixo e a solução oferecida pela reciclagem são objetivos do projeto.

“Despertar nas crianças a responsabilidade social com o meio onde vivem através da coleta adequada do lixo, proporcionando aos estudantes o conhecimento e a conscientização acerca dos temas que envolvem o meio ambiente foi o grande motivo que nos levou a desenvolver o projeto com as crianças”, afirmou a diretora do CMEI Pedro Mendes, professora Aparecida Jucá.