Fórum Municipal de Educação de Teresina começa organização da Conferência Municipal de Educação

Os membros do Fórum Municipal de Educação de Teresina realizaram a segunda reunião de 2022 na manhã desta sexta-feira (29), na sede do Conselho Municipal de Educação. O Fórum é um importante instrumento para ampliação da participação popular nas discussões sobre educação, sendo um espaço de diálogo, debate e encaminhamento de estratégias sobre assuntos da área.

Além de deliberar sobre o plano de trabalho do próprio Fórum Municipal, a reunião tratou sobre a preparação para a V Conferência Municipal de Educação de Teresina. O evento deve reunir representantes de diversas categorias e entusiastas da educação, que debaterão projetos e propostas para a Rede Municipal. Antes disso, o Fórum quer avaliar o último Plano Municipal de Educação aprovado para a Capital, elencando as principais barreiras e os avanços.

O coordenador da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Secretaria Municipal de Educação (Semec), professor Francisco das Chagas, é o coordenador do FME/THE. Segundo ele, o grupo estará focado na avaliação do Plano e já começa a redefinir os Grupos de Trabalho. “O Plano Municipal de Educação é o documento mais importante para a área, pois pontua decisões plurais e rege sobre como deve ser a educação do município por dez anos. Estamos nessa articulação de análise do Plano de Teresina e organização da Conferência, pensando nos especialistas que podem enriquecer os GT’s, também como serão as pré-conferências”, informa o professor Francisco.

Fotos: Ascom Semec

Rede Municipal: Divisão de Educação Inclusiva promove encontro com professores de AEE

Os professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Rede Municipal de Ensino de Teresina receberam, na manhã desta sexta-feira (29), orientações sobre a rotina de trabalho nas salas de recursos multifuncionais. Esses professores atuam com crianças que possuem algum tipo de deficiência e participam de atividades no contraturno escolar.

Cerca de 50 docentes do AEE passaram pelo Centro de Formação Odilon Nunes para conversar individualmente com técnicas da Divisão de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semec). Cada professor teve horário marcado e pôde levar suas demandas para dialogar com as especialistas.

Segundo a coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva, Amanda Kárdia, o objetivo do encontro é acompanhar o desenvolvimento de cada aluno com deficiência, oferecendo suporte ao professor e alinhando as estratégias do Plano de AEE 2022.

“Pensando no contexto da pandemia que passamos, é hora de estreitar os laços para construir melhores práticas e estratégias pedagógicas, a fim de garantir uma efetiva inclusão para nossos alunos”, disse Amanda.

Fotos: Ascom Semec

Semec vistoria E. M Darcy Carvalho

Seguindo o cronograma de vistorias às escolas e CMEIs da rede municipal de ensino, o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, participou na manhã desta quinta-feira (28), de uma reunião com a comunidade escolar da Escola Municipal Darcy Carvalho, na Santa Maria da Codipi.

A pauta da reunião foi sobre a continuação dos reparos estruturais na escola. Nos últimos meses, a E. M. Darcy Carvalho foi alvo da ação de criminosos que furtaram o sistema de fiação elétrica da unidade.

 

 

Acompanhado da vereadora Polyana Rocha e do coordenador do Grupo de Trabalho, professor Reynaldo Ximenes, o secretário Nouga ouviu atentamente as demandas da diretora da escola e reafirmou o seu compromisso com toda a sua comunidade.

“Solicitamos da Semec o reparo na estrutura da escola que está impossibilitando os trabalhos da escola, como demos voz aos moradores e pais de alunos para exporem suas questões. ”, esclarece a diretora da escola, professora Carla Carvalho.

Em março foi iniciado o reparo elétrico da parte administrativa, agora está a Secretaria Municipal de Educação está corrigindo a fiação nas salas de aulas.

“Juntamente com o secretário, viemos colher as solicitações da comunidade e nos comprometer com os pais da escola pessoalmente ”, explica a vereadora Pollyana Rocha. “Neste diálogo ficou acordado que teremos o prazo de 15 dias para estar finalizando as demandas apresentadas, das pequenas às menores”, finaliza a vereadora.

Semec desenvolve projeto aprender brincando no Parque da Criança

Um dia de aprendizado criativo e diferente foi proporcionado aos alunos do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Nossa Senhora da Guia, localizado na zona Sudeste da nossa capital. Um grupo de 20 alunos estiveram visitando, através de uma aula passeio o Parque das Crianças, além de professores e funcionários que, também tiveram a oportunidade de vivenciar uma nova experiência menos conteudista e mais voltada para ludicidade.

Fotos: Ascom Semec

De acordo com a Coordenadora das Ações Educativas da Semec, professora Janaina Moura, a atividade é um momento lúdico e de muita diversão, dando oportunidade às crianças a entenderem a importância de valorizar e cuidar de nossas riquezas naturais existentes entre nós. “Entender um pouco mais sobre o nosso papel no contexto do contato com a natureza, exercitando o senso crítico e a responsabilidade que devemos ter com o meio ambiente servem de motivação para realização de ações desenvolvidas no Parque das Crianças”, enfatiza Janaina.

“Ficamos imensamente felizes com a oportunidade de favorecer aos nossos pequenos e equipe escolar, uma manhã cheia de experiências fantásticas, com um acolhimento diferenciado, essa vivência encantadora marca todos nós. O parque das crianças é uma proposta fascinante e enriquecedora, ressalta a diretora Rafaella Cristina.

O professor José Gonçalves Cordeiro que é mediador das atividades no parque, o contato com a integralidade com a natureza é algo bastante prazeroso para as crianças que vivenciam essa prática, é perceptível um encantamento por parte dos pequenos, que rapidamente absorvem tudo o que está ao seu redor, o brincar livre e os contato com os espaços naturais esperamos um novo despertar no aprendizado das crianças.

Secretaria de Educação realiza projeto Escola & Família

A escola é o espaço da escrita, do letramento, onde “as crianças aprendem a ler, para ter acesso ao saber do qual ela é repositária. É nela que aprendem a escrever para poder transmitir informações e, eventualmente, divulgar o conhecimento aprendido. E neste contexto a família, sem dúvida é uma das principais fontes de incentivo para a criança. Pensando nisso, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) está realizando o projeto Escola e Família, aproximando os pais da instituição.

Foto: Ascom Semec

A primeira etapa do projeto teve inicio na tarde de ontem (27), na Escola Municipal Cacimba Velha, na zona rural de Teresina. “Foi uma tarde maravilhosa e bem produtiva. A Semec foi recebida por representantes de 212 escolas. Um bate papo interessante onde apresentamos ações da Semec e demonstramos a importância da família no convívio escolar, envolvendo os pais em atividades de aprendizagem em casa”, ressalta a supervisora de projetos especiais da Semec, professora Rita Veloso.

A programação da Escola de Pais está estruturada em encontros que ocorrerão ao longo do ano letivo, com duração de uma hora e meia cada encontro. As reuniões deverão conter interação entre pais e organizadores, interligando a teoria e a prática da educação cotidiana. Serão abordados temas como: estratégias para acompanhamento da vida escolar da criança, comunicação e relacionamento familiar, imposição de limites à criança e ao adolescente, sexualidade na adolescência, mídia no contexto sócio familiar, prevenção ao uso de drogas, dentre outros. “Deve-se trabalhar constantemente a motivação dos pais, deixando em aberto a seleção de temas que devem ser do interesse do grupo, além dos temas já citados”, acrescenta Rita Veloso.

O projeto desenvolve várias ações com as famílias, dentre palestras e exposição de atividades. Nesta quinta-feira (28), às 16h, a Semec realiza mais uma etapa do programa. Desta vez, a instituição irá se reunir com os pais da Escola Municipal São Sebastião, no bairro Todos os Santos, na zona Sudeste de Teresina.

Projeto Prismas é apresentado à Semec

A pauta é Inclusão. O secretário municipal de Educação de Teresina, professor Nouga Cardoso, juntamente com o secretário executivo de Ensino, professor Kleytton Santos, participaram da apresentação do projeto Prismas de Capacitação, nesta quarta-feira(27), no Centro de Formação Odilon Nunes.

Foto: Ascom Semec

O objetivo do Prismas é preparar a comunidade escolar como um todo, desde professores à zeladores, para melhor incluir alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas unidades da rede municipal por meio de treinamentos. Formado em sua maioria por profissionais e pais com filhos com TEA, o PRISMAS traz em sua essência a experiência real do transtorno do espectro autista.

“O projeto será composto por uma equipe multidisciplinar com atuação interdisciplinar, como psicólogos, nutricionistas, psiquiatra, fisioterapeuta, entre outros. As ações deverão ser conduzidas por profissionais que tenham qualificação e conhecimento sobre a dinâmica da capacitação profissional e acerca das teorias e práticas sociais e integrativas”, finaliza a coordenadora do projeto, Elisangela de Sousa Oliveira.

3º Encontro Formativo de Pedagogos discute mídias, tecnologia e educação

Desde que as escolas precisaram se reinventar para atender ao novo modelo de educação não presencial, a tecnologia tem sido uma aliada. Para dar mais suporte às unidades de ensino na utilização dessas ferramentas, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) promoveu o 3º Encontro Formativo de Coordenadores Pedagógicos da Rede Municipal, nos dias 26 e 27 de abril.

Desta vez, a temática foi “Mídias, tecnologia e educação”, com conteúdo nos turnos manhã e tarde. Participaram da formação, pedagogos dos Centros Municipais de Educação Infantil e Escolas Municipais, que terão a missão de levar para suas unidades de ensino os novos aprendizados.

Segundo a coordenadora pedagógica da Semec, Silvia Brito, esse Encontro Formativo foi pensado de modo a contribuir para a otimização do trabalho pedagógico, possibilitando maior interação com as ferramentas digitais a serviço da educação e, por consequência, a melhoria da aprendizagem dos estudantes.

“Fomos desafiados a aprender novas formas de nos conectarmos com as diversas possibilidades de ensinar e aprender. Hoje a escola não é somente o espaço físico. Nesse sentido, a formação atende a uma demanda dos profissionais, que podem efetivamente implementar ações multimídia na rotina escolar”, conclui Silvia.

Fotos: Ascom Semec

Posse dos novos membros do Conselho Municipal de Educação será nesta quarta-feira (28)

O Conselho Municipal de Educação de Teresina (CME/THE) vai empossar, nesta quinta-feira (28), os novos membros pelos próximos quatro anos. A solenidade será no auditório do Liceu Piauiense, às 9h.

O CME/THE é um órgão do Sistema Municipal de Ensino que exerce as funções normativa, deliberativa, mobilizadora, fiscalizadora, consultiva, propositiva, de acompanhamento e controle social do financiamento da educação. O principal objetivo é assegurar a participação da sociedade civil na fiscalização da aplicação legal e efetiva dos recursos públicos, além de elaborar, acompanhar e avaliar diretrizes de políticas educacionais no âmbito municipal.

Entre conselheiros reconduzidos e novos participantes, serão ao todo 36 conselheiros representando diferentes entidades, como poder público, sindicato, associação de pais, escolas privadas, entre outros. Os representantes foram indicados por suas categorias e devem contribuir de forma efetiva com a educação de Teresina.
No mesmo dia da posse do Conselho, também será realizada a primeira reunião do grupo, com a formação das chapas para eleição da mesa diretora.

Semec suspende aulas presenciais na escola Monteiro Lobato

A Secretaria Municipal de Educação de Teresina (Semec), em reunião com a comunidade escolar da Escola Municipal Monteiro Lobato, localizada no loteamento São Francisco, região da Vila Palitolândia, zona Sul de Teresina, informou que “repudia toda e qualquer forma de violência e que já afastou o professor acusado de cometer “estupro” contra uma criança nas dependências da unidade.

Durante a reunião, o secretário, professor Nouga Cardoso, anunciou a suspensão das aulas presenciais. A Semec vai discutir novas decisões, dentre elas, segurança, atendimento aos pais e estudantes. A reunião contou com a presença de um grande número de pais e responsáveis por alunos, de professores, pedagogos, conselho tutelar, guarda municipal, conselho escolar, associação de moradores e representantes da OAB. O Departamento de Proteção à Criança e ao Adolescente(DPCA) foi convidado, mas não compareceu.

Os pais solicitaram junto à Semec que divulgasse o nome do professor acusado, porém, seguindo as determinações do DPCA, o processo tramita em segredo de justiça que baseia-se em manter sob sigilo informações de processos judiciais ou investigações policiais, e deve ocorrer apenas em casos excepcionais. No caso de crianças e adolescentes, há diversas normas que garantem o direito a proteção à privacidade do menor. “Temos que seguir a determinação do DPCA. Não temos autorização para divulgar o nome da criança ou professor afastado”, ressalta o assessor jurídico da Semec, Antônio Meneses.

A Semec esclarece, ainda, que os pais da criança/vítima não procuraram a escola ou a secretaria para informar ou denunciar sobre o ocorrido. A família optou por fazer a denuncia diretamente junto a Policia Civil que não notificou a secretaria de imediato. Somente no dia 4 de Abril, a direção da escola tomou conhecimento dos fatos ao receber uma visita de três policiais que recolheram fotografias de professores e o aparelho de gravação de filmagem da escola.
Alguns professores já prestaram depoimento em oitivas e têm colaborado com todo o trabalho de investigação.A Semec lamenta ocorrido e ressalta que alguns professores estão sendo acusados de forma leviana, causando sérios problemas na comunidade, como é o caso dos professores Joanilson Oliveira que através de grupo de WhatsApp teve sua imagem divulgada. O professor encontra-se internado, pois sofre de problemas cardíacos e durante a reunião com a comunidade passou mal e teve que ser socorrido pelo Samu. E a professora Helen Brito, pedagoga que vem sendo acusada de omissão, juntamente com a direção da escola. “São inverdades que estão colocando em risco as vidas de pessoas inocentes. São professores que moram na comunidade e que têm uma boa trajetória de trabalhos desenvolvidos junto a escola. Não podemos jogar pedras em inocentes. O professor investigado não mora na comunidade ”, acrescenta Antônio Meneses.

Profissionais da educação inclusiva municipal participarão de debate na TV sobre Libras

Para marcar os 20 anos da lei que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como uma das línguas oficiais do país, profissionais da educação inclusiva da Prefeitura de Teresina participarão de um programa de TV dedicado ao tema. A transmissão será nesta segunda-feira (25), às 20h.

A coordenadora do projeto de formação de professores em uma perspectiva inclusiva, Cassia Dias, e a professora de Libras, Josy Silva, foram convidadas para falar sobre o brincar que inclui a Língua Brasileira de Sinais. Também participará do momento a fisioterapeuta e idealizadora da empresa Brincar Adapta Fácil, Camila Andrade.

“Cassia e Josy levarão ao público um olhar com base na realidade da educação inclusiva e no que temos realizado com as crianças, nos avanços possíveis a partir do ensino de Libras para a comunidade escolar e a importância de construir uma rede de inclusão a partir da escola”, anuncia Amanda Kárdia, coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

Uma educação inclusiva

A Semec atualmente oferece um curso gratuito de Língua Brasileira de Sinais para profissionais da Educação, incluindo técnicos da Secretaria, e para a Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito (Strans). A capacitação avança em três níveis, desde o básico, e ajuda no atendimento ao público surdo. Outra novidade nessa temática é a formação de professores em uma perspectiva inclusiva, com um projeto de capacitação continuada que prepara todos os docentes para melhor apoiar seus alunos com deficiência.