SEMEC participa da 6ª Reunião Extraordinária do CACS-FUNDEB

SEMEC participa da 6ª Reunião Extraordinária do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (Foto: Arquivo SEMCOM)

A Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), participou da 6ª Reunião Extraordinária do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS-FUNDEB/THE), realizada nessa terça-feira (22), na sala de Reuniões dos Conselhos, localizada na sede da SEMEC. O encontro teve como objetivo analisar relatórios financeiros e discutir o plano de trabalho do Conselho para o ano em curso.

Durante a reunião, conduzida pelo presidente Carlos Alberto Ferreira Rodrigues, houve leitura da ata do último encontro e apresentação da contadora da Prefeitura de Teresina, Agnys Melissa Lima Rocha, que detalhou os relatórios do RREO/SIOPE referentes ao 6º bimestre de 2023. Na sequência, os conselheiros analisaram e aprovaram os relatórios financeiros e o Plano de Trabalho do CACS-FUNDEB/THE para 2025, além de definirem a data da próxima formação voltada aos conselheiros.

A SEMEC também contribuiu com o envio de documentos e informações solicitadas pelo Conselho, reforçando o compromisso da gestão com a transparência e o acompanhamento dos recursos da educação básica. Ao final da reunião, foram divulgadas reportagens de interesse da área educacional, incluindo o anúncio de repasses federais e diretrizes do Saeb 2025, temas que serão debatidos nas próximas ações do Conselho. A 7ª Reunião Ordinária do CACS-FUNDEB está agendada para o dia 29 de julho.

Prefeito Silvio Mendes recebe manifestantes e esclarece a situação do concurso da SEMEC

Foto: Jailson Soares/SEMCOM

O prefeito de Teresina, Silvio Mendes, recebeu na manhã desta segunda-feira (07) manifestantes que cobram a convocação dos aprovados no concurso público da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), regido pelo Edital nº 01/2024. Em rápida conversa, o chefe do executivo municipal ouviu demandas e alinhou uma reunião com a comissão dos aprovados para a próxima semana.

Ao comentar a situação, o gestor ponderou as reivindicações dos aprovados e destacou o planejamento existente para contemplá-los. ‘’É porque a ansiedade, e é compreensível, que muitos professores que fizeram o concurso não foram chamados ainda, mas nós prorrogamos o concurso para garantir aquilo que eles fizeram, mérito de cada um. A prorrogação de um concurso também não é tão simples, porque você impede pessoas que não tinham concluído os pré-requisitos para fazer um concurso, e aí, prorrogando, eles não vão fazer. Então é preciso ter cautela para fazer um planejamento adequado, fazer aquilo que for melhor e que dê oportunidade a todos’’, disse Silvio.

Além disso, o prefeito recordou as limitações legais que impedem uma convocação imediata. ‘’Nós temos uma lei de responsabilidade fiscal que limita o valor da folha. A folha subiu, principalmente pela educação e pela saúde. Por necessidade, pelo reajuste que foi dado só para a educação, só o pessoal da educação teve reajuste esse ano, paciência. Só a educação teve as progressões funcionais. Por quê? E por que isso, diferente dos outros? Porque na educação você tem um recurso exclusivo, que é o Fundeb. Então foi usado. Então é assim, tudo tem explicação’’, pontuou o gestor.

Porém, o chefe do executivo municipal garantiu que os aprovados serão chamados. ‘’Os concursados, já que foi prorrogado o concurso semana passada, eles vão continuar sendo chamados de acordo com a necessidade. Vai precisando, vai fazendo dentro da possibilidade de pagamento’’, finalizou Silvio.

Projeto “Escola de Pais” já realizou 162 atendimentos em Teresina e alcança 50% das unidades da rede municipal

Projeto “Escola de Pais” realiza atendimentos em Teresina (Foto: Ascom SEMEC)

A Secretaria Municipal de Educação de Teresina (SEMEC), comemorou nesta semana, os avanços do projeto Escola de Pais, que já soma 162 atendimentos realizados e alcança metade das unidades escolares da Rede Municipal de Ensino.

O atendimento na Escola Municipal Deputado Antônio Gayoso, bairro São Joaquim, zona norte da capital, foi a instituição escolhida para a celebração nesta edição. Pais e responsáveis participaram de uma roda de conversa, trocaram experiências e receberam orientações sobre como acompanhar mais de perto o desenvolvimento dos filhos, tanto na escola quanto em casa.

A iniciativa tem como principal objetivo fortalecer os laços entre escola e família, promovendo um espaço de diálogo, escuta e orientação para pais e responsáveis. A SEMEC entende que a família é o primeiro ambiente de aprendizado da criança, sendo responsável por transmitir valores, comportamentos e a base afetiva que contribui diretamente para o desenvolvimento integral do estudante.

“A família, é, portanto, a primeira escola da criança, ficando o professor para dar continuidade ao conhecimento escolarizado, trabalhar as disciplinas curriculares e reforçar os valores atitudinais que devem ser ensinados em casa desde tenra idade”, destaca a coordenadora do projeto, Rita Veloso.

O Escola de Pais oferece momentos formativos, com temáticas relevantes para a infância e a adolescência, além de estratégias práticas para auxiliar as famílias no acompanhamento escolar dos filhos. O objetivo é tornar os responsáveis ainda mais presentes e atuantes, contribuindo para o sucesso educacional e social das crianças.

A SEMEC reforça que o sucesso escolar é ainda mais possível quando família e escola atuam em parceria. Com ações como essa, Teresina avança na construção de uma educação mais humana, acolhedora e comprometida com o futuro dos estudantes.

Alunos do curso de Operador de Caixa da Fundação Wall Ferraz participam de visita técnica a supermercado de Teresina

Alunos do curso de Operador de Caixa da Fundação Wall Ferraz (Foto: Ascom FWF)

Entre os dias 27 e 30 de junho, os alunos do curso de Operador de Caixa, promovido pela Fundação Wall Ferraz em parceria com a Fundação Taquari e a Federação de Esporte, Educação e Ação Social do Piauí (FECASP), participaram de uma visita técnica ao Carvalho Super, localizado na Avenida Frei Serafim. A atividade integrou a programação prática do curso, permitindo que os estudantes vivenciassem de perto a rotina e os desafios do trabalho no ponto de venda.

A iniciativa reforça a importância da qualificação profissional e aproxima os alunos da realidade do mercado de trabalho, cada vez mais exigente em relação à formação prática e teórica dos futuros operadores de caixa.

O instrutor Luiz Felipe comentou a experiência dos alunos. “Estou muito feliz em ver meus alunos bem preparados após o curso, que exige prática e teoria, além do uso do computador simulando o PDV. O mercado está cada vez mais exigente, e posso afirmar que nossos alunos estão prontos para exercer essa profissão tão importante no dia a dia”.

 

Alunos do curso de Operador de Caixa da Fundação Wall Ferraz (Foto: Ascom FWF)

A professora da FECASP, Renata Riotinto, também falou sobre a relevância do curso. “O curso Operador de Caixa é fundamental para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para trabalhar em ambientes de varejo e comércio. Ele também ensina técnicas para melhorar a eficiência e a produtividade no trabalho, melhorando o atendimento ao cliente e o sucesso em qualquer negócio”.

A superintendente executiva da Fundação Wall Ferraz, Deise Higino, também destacou as parcerias e a importância do projeto. “A Fundação Wall Ferraz atua para fortalecer a empregabilidade e a autonomia financeira da população teresinense. Nesse intuito, considerando a demanda constante por operadores de caixa, ofertamos o curso de Operador de Caixa em parceria com a Federação de Esporte, Educação e Ação Social do Piauí — FECASP e a Fundação Taquari, buscando atender às necessidades do mercado de trabalho local, fortalecer a capacitação profissional e promover a inclusão e a autonomia financeira entre os teresinenses”.

A visita ao Carvalho Super foi avaliada de forma positiva pelos participantes, que puderam conhecer de perto a operação dos caixas, o atendimento ao público e a organização do supermercado, ampliando suas perspectivas para uma futura inserção no mercado de trabalho.

Alunos da Escola Municipal Laurindo de Castro visitam a prefeitura de Teresina

Visita dos alunos da Escola Municipal Laurindo de Castro à prefeitura de Teresina (Foto: Jailson Soares/SEMCOM)

Na manhã desta quinta-feira (26), alunos da Escola Municipal Laurindo de Castro visitaram a prefeitura de Teresina. Juntamente com professores e demais integrantes do corpo pedagógico, as crianças conheceram partes da estrutura física do Palácio da Cidade e foram recebidas pelo prefeito Silvio Mendes no Salão Nobre.

O chefe do executivo municipal agradeceu a visita. ‘’A cidade é cheia de histórias, cheia de conhecimento. Saber é bom e a gente só sabe se estudar. Eu fico muito feliz, sempre serão bem-vindos’’, disse Silvio.

Francisco Júnior, professor da escola, detalhou a ideia da visita e a sua importância para os alunos. ‘’Essa visita é uma aula-passeio, onde a gente está dentro do componente curricular de História vendo a questão de cidadania, de direitos dos cidadãos. Então, para que os nossos alunos possam, in loco, ter essa visão daquilo que representa os poderes do nosso município, nós resolvemos trazê-los, e foi um pedido que eles tiveram, de estarem conhecendo os espaços públicos, e hoje a gente está aqui nessa oportunidade, na prefeitura, tendo também essa possibilidade de encontrar com o prefeito, e tratando de cidadania, desse compromisso que as nossas crianças têm que desenvolver desde cedo’’, pontuou.

Com isso, a prefeitura de Teresina reforça o seu compromisso com a educação, a maior e mais importante missão da gestão pública.

SEMEC realiza segunda atividade da 7ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional

Foto: SEMEC/ARQUIVO

No dia último dia 14, a Escola Municipal Professor Porfírio de Lima Cordão promoveu a segunda atividade da 7ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), com a proposta de incentivar hábitos alimentares saudáveis entre os estudantes. A ação teve como foco a elaboração de receitas utilizando os alimentos de forma integral, valorizando o aproveitamento total dos ingredientes e a sustentabilidade no preparo da alimentação escolar.

A atividade contou com o protagonismo das merendeiras da escola, que foram as responsáveis pela preparação das receitas. Os pratos foram elaborados a partir de gêneros alimentícios provenientes da agricultura familiar, além de outros perecíveis e não perecíveis já utilizados na merenda escolar, garantindo variedade, qualidade nutricional e reaproveitamento de alimentos.

Aproveitando o clima junino, foram servidas receitas típicas e nutritivas, como bolo de cenoura, bolo de macaxeira, bolo de banana, bolo de milho, farofa de carne moída com soja e cenoura, escondidinho de carne e doce de batata. Também foram oferecidos sucos e frutas in natura, proporcionando aos alunos uma experiência alimentar rica em sabores e nutrientes.

Após a degustação, os discentes participaram de um teste de aceitabilidade aplicado em sala de aula, com o objetivo de avaliar a receptividade das preparações e contribuir com melhorias no cardápio escolar. A ação contou com a presença e acompanhamento dos nutricionistas Kaio Raví, Eldilene Amorim, Dayanne Ferreira e Andressa Barbosa, que integram a equipe técnica da alimentação escolar da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC).

A Jornada EAN segue como uma importante iniciativa de promoção da saúde e educação alimentar dentro do ambiente escolar, reforçando o compromisso da SEMEC com o bem-estar e o desenvolvimento integral dos alunos da rede municipal de ensino.

Foto: SEMEC/ARQUIVO

Prefeitura de Teresina mobiliza força-tarefa para garantir transporte escolar

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), está mobilizada para garantir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. Nesta quarta-feira (25), um incêndio na garagem da empresa C2 Transportes, que presta serviços à SEMEC, afetou temporariamente algumas rotas do transporte escolar.

Apesar da situação, nenhuma escola teve suas aulas suspensas. Além disso, a SEMEC agiu prontamente para manter o funcionamento normal da rede.

Uma força-tarefa emergencial atua com o objetivo de assegurar o transporte escolar para os estudantes das sete unidades educacionais impactadas a partir desta quinta-feira (26).

As escolas afetadas são:

  •  Escola Municipal Monteiro Lobato
  •  Escola Municipal Professora Ana Vitória de Carvalho Santos
  •  Escola Municipal Raimundo Nonato Monteiro Santana
  •  Escola Municipal Ofélio Leitão
  •  Escola Municipal Dom Hélder Câmara
  •  Escola Municipal Maria do Socorro Pereira
  •  Escola Municipal Santa Clara

A Secretaria está em articulação direta com a empresa responsável pelo transporte escolar e segue atuando com agilidade para restabelecer, o quanto antes, a normalidade no atendimento aos alunos.

A Prefeitura de Teresina reafirma seu compromisso com a educação de qualidade e trabalha diariamente para que nenhum aluno fique sem acesso às aulas por falta de transporte.

Escola Municipal Angelim inaugura nova sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Foto: Ascom Semec)

A Rede Municipal de Ensino de Teresina, deu mais um passo importante rumo à inclusão educacional. Nesta segunda-feira (16), foi inaugurada a segunda sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), desta vez na Escola Municipal Angelim, localizada no bairro Angelim, zona sul da capital. O novo espaço atenderá 20 alunos da própria escola e outros quatro do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Angelim IV.

O AEE é um suporte fundamental para garantir o direito à aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos do espectro autista ou outras necessidades específicas. A nova sala já inicia os atendimentos nesta terça-feira (17), sob a responsabilidade dos professores Janaína Pereira (turno manhã) e Antônio Elias (turno tarde), ambos recém-chegados à Rede após aprovação em concurso público com função específica para essa área.

Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Foto: Ascom Semec)

A coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva da SEMEC, Thayane Freitas, comemorou a inauguração e reforçou o avanço da rede na qualificação do atendimento especializado. “Com a criação dessa sala, conseguimos abrir portas para mais alunos, para uma inclusão de fato. A chegada de professores com tanta vontade fortalece nosso trabalho. Ainda temos muitos desafios, mas estamos avançando. Pela primeira vez, a Rede tem professores de AEE concursados, e isso é um ganho enorme”, comemorou Thayane.

A coordenadora também ressaltou o papel da formação promovida pela secretaria antes da abertura da sala. “Cada aluno tem sua especificidade. Não existe receita pronta. Por isso, trabalhamos com atendimentos individuais e em grupo, sempre buscando promover autonomia para que eles possam estar na sala de aula comum, incluídos, aprendendo junto. Esse é o maior objetivo do AEE”, explicou.

Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Foto: Ascom Semec)

A diretora da Escola Municipal Angelim, professora Karla Patrícia, também fez questão de destacar o impacto dessa conquista para a escola. “A sala de AEE vem promover autonomia para os nossos alunos. E isso pode acontecer em vários espaços, não apenas na sala em si. Temos uma estrutura que permite esse trabalho. A formação com os professores foi muito rica. A Janaína e o Elias chegaram com muita vontade de fazer a diferença. Foi emocionante ver esse comprometimento. Para nós, tudo ainda é muito novo, mas sabemos que será muito produtivo”, disse a gestora.

Além da equipe gestora, estiveram presentes na inauguração formadores da SEMEC, como Rogéria Pereira, que é cega e atua diretamente na formação de professores para o atendimento educacional especializado. Emocionada, ela compartilhou sua vivência como aluna com deficiência e refletiu sobre o impacto dessa nova realidade. “Nunca tive uma sala como essa. Nem professores preparados para adaptar o conteúdo para mim. Hoje, ver esse espaço sendo criado, com profissionais comprometidos, é muito emocionante. É um marco. Estamos deixando de invisibilizar nossos alunos. Eles estão aqui, e precisam ser vistos, ouvidos e valorizados”, afirmou Rogéria, visivelmente emocionada.

Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Foto: Ascom Semec)

A professora Janaína e o professor Antônio Elias também falaram sobre esse início cheio de expectativas. Para ambos, o desafio é grande, mas a vontade de fazer a diferença é ainda maior.

A SEMEC reforça que outras salas de AEE estão previstas para serem inauguradas em breve, acompanhadas da convocação de mais professores especializados aprovados no último concurso. A Rede Municipal segue fortalecendo sua política de educação inclusiva com formação contínua, ampliação de recursos e diálogo com toda a comunidade escolar.

SEMEC participa da 4ª Reunião Extraordinária de 2025 realizada pelo CACS-FUNDEB/THE

A Secretaria Municipal de Educação de Teresina (SEMEC) participou, na manhã desta terça-feira (10), das 8h às 11h, da 4ª Reunião Extraordinária de 2025, promovida pelo Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS-FUNDEB/THE). O encontro ocorreu na Sala de Reuniões dos Conselhos, situada na sede da SEMEC, na Rua Areolino de Abreu.

A reunião foi aberta pelo presidente do Conselho, Carlos Alberto Ferreira Rodrigues, que deu início aos trabalhos com as boas-vindas aos conselheiros. Em seguida, foi realizada a leitura e apreciação da ata da reunião ordinária anterior, datada de 27 de maio de 2025. O principal ponto da pauta foi a apresentação, discussão e aprovação do Plano de Trabalho do CACS-FUNDEB/THE para o exercício de 2025, consolidando as diretrizes de atuação do colegiado ao longo do ano.

Durante o momento destinado aos informes, foram anunciadas a data da 6ª Reunião Ordinária, marcada para o dia 24 de junho de 2025, e a socialização de matérias de interesse da educação pública, disponibilizadas pelo Ministério da Educação (MEC). Entre os conteúdos compartilhados, destacam-se orientações a gestores e técnicos sobre o Fundeb, o prazo final de habilitação ao VAAT 2026 (que se encerra em 31 de agosto), e reportagens sobre a atuação do MEC no BRICS Educação e no G20, na África do Sul.

Também foram apresentados os principais ofícios recebidos pela secretaria, entre eles: o Ofício Circular nº 062/2025, que trata da convocação dos conselheiros para as reuniões extraordinárias da Força-Tarefa SIOPE 2024, e o Ofício nº 063/2025, com o encaminhamento da frequência de pessoal referente ao mês de maio. Destaca-se ainda o Ofício nº 065/2025, que solicita a manutenção dos condicionadores de ar da sala do CACS-FUNDEB/THE.

Por fim, foram registrados despachos administrativos relacionados ao atendimento de demandas logísticas e operacionais do Conselho, como a entrega de materiais e atualizações no módulo de folha de pagamento, garantindo o suporte necessário ao pleno funcionamento do órgão.

A 4ª Reunião Extraordinária reforça o papel essencial do CACS-FUNDEB/THE na fiscalização, acompanhamento e melhoria da aplicação dos recursos destinados à educação básica no município, reafirmando o compromisso da SEMEC com a gestão participativa, transparente e eficiente da política educacional.

Jardim Sensorial é inaugurado em escola da rede municipal e transforma o ambiente de aprendizagem

Foto: Ascom Semec

A Escola Municipal Noé Araújo Fortes, localizada no bairro Ininga, zona Leste de Teresina, é a primeira unidade de ensino da rede municipal a receber um Jardim Sensorial, iniciativa da Secretaria Municipal do Meio Ambiente (SEMAM), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC).

O espaço foi desenvolvido pelo Núcleo de Educação Ambiental da SEMAM, coordenado por Naisis de Andrade, gerente do núcleo, com o objetivo de promover a conexão das crianças com a natureza por meio da estimulação dos cinco sentidos.

Ao entrar no jardim, os alunos percorrem estações que trabalham a visão, o olfato, o tato, a audição e o paladar. Todas cuidadosamente pensadas com flores, plantas medicinais, fontes e elementos naturais reutilizáveis, como pneus, que compõem a estrutura sustentável do local.

“O Jardim Sensorial é um projeto pensado exatamente para que as crianças possam ter essa conexão com a natureza. Em cada estação está representado um sentido: para a visão, plantinhas com flores; para o olfato, plantinhas com cheiros; para o paladar, temperos usados na nossa culinária como manjericão; e para a audição, o som da fonte, do vento, do canto dos pássaros. A proposta é que a criança perceba que a natureza faz parte da nossa vida, inclusive no cuidado com a saúde, como no uso das plantas medicinais para fazer chás”, explicou Naisis de Andrade.

Mais do que um ambiente bonito e interativo, o Jardim Sensorial já tem gerado impactos positivos no comportamento e no desenvolvimento das crianças.

“Com a construção do nosso jardim didático, percebemos a mudança no comportamento das crianças. Alunos que eram agressivos e sem repertório de brincadeiras passaram a demonstrar consciência das emoções, cuidado com o outro. Houve uma baixa na indisciplina e uma evolução nas brincadeiras, na socialização e afetividade entre eles”, relatou Urderiana Dasmaceno, diretora da escola.

A repercussão entre os alunos também foi imediata. Thays Amaral, aluna do 4º ano, destacou o quanto o espaço é especial para o aprendizado e para a diversão.

“Eu amei muito o jardim. É um lugar a mais pra gente aprender, brincar, construir várias coisas e um lugar muito lindo. O que eu mais gostei foi o parque naturalizante, que você pode aprender e também pode brincar ao mesmo tempo”, contou Thays Amaral.

A instalação do jardim na Noé Araújo Fortes é um projeto-piloto, que deve servir de modelo para outras escolas da rede municipal. A expectativa da SEMAM e da SEMEC é expandir o projeto para mais unidades ainda este ano, dada a simplicidade da estrutura e os grandes benefícios educacionais.