SEMEC

CMEI Vila Bandeirante inicia projeto de análise e interpretação do desenho infantil

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Bandeirante iniciou nesta quinta-feira (21) o projeto “Análise e Interpretação do Desenho Infantil: Promovendo o Bem-Estar Emocional” com a especialista Patrícia Carneiro. O programa tem como objetivo compreender melhor as emoções e vivências dos alunos por meio da análise de seus desenhos, contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor e apoiador.

O projeto visa auxiliar professores e familiares a entenderem melhor os estudantes do CMEI, identificando possíveis sinais de ansiedade, alegria, insegurança ou outras emoções, além de fornecer suporte emocional adequado. O programa também busca estimular a expressão natural e respeitosa dos discentes.

“O projeto já começou e apresentamos inicialmente para os pais. Em dezembro, teremos uma etapa direcionada aos professores e colaboradores da escola. Esse projeto irá nos ajudar a compreender melhor as crianças através das suas expressões”, destacou a Diretora do CMEI, professora Nordely Noronha.

A análise do desenho infantil oferece uma janela para o mundo interno da criança e pode facilitar um melhor entendimento sobre suas necessidades emocionais. Para a realização dessa análise, serão seguidas algumas etapas: observação do desenho, conversa acolhedora, registro de feedback ao final e atividades de apoio. A parceria com os pais é fundamental para analisar e compreender o desenvolvimento emocional das crianças.

A Secretaria Municipal de Educação, por meio do CMEI, objetiva alcançar como resultado o apoio emocional aos alunos, promovendo um ambiente onde eles se sintam seguros, favorecendo o desenvolvimento social e fortalecendo a parceria entre a escola e a família.

21 de novembro de 2024 em Ação, Educação, PMT, SEMEC

Semec inicia na próxima segunda (25) nova etapa de renovação de matrículas para 2025

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), dá prosseguimento a partir da próxima segunda-feira (25) à Renovação de Matrículas I para o ano letivo de 2025. Desta vez, para alunos do Ensino Fundamental (3°, 5°, 6°, 7°, 8° e 9° ano) e Educação de Jovens e Adultos (EJA) para o 1° semestre do ano que vem. Lembrando que até esta sexta-feira (22) ocorre a renovação de matrículas da Educação Infantil (Maternal I e II e 1° Período) e Ensino Fundamental (1°, 2° e 4° ano).

A Renovação de Matrículas I é destinada, exclusivamente, aos alunos que já estão matriculados na Rede Pública Municipal de Ensino, ou seja, na própria unidade de ensino onde o estudante está atualmente matriculado. A portaria com as diretrizes para as Matrículas Escolares para o ano letivo de 2025 está disponível no site da Semec – https://antigo-semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/sites/46/2024/11/Portaria-517-Matr%C3%ADculas-Escolares-2025.pdf– bem como o Edital de Matrículas 2025 –https://antigo-semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/sites/46/2024/11/Edital-013-Matr%C3%ADculas-Escolares-para-2025.pdf

“É importante que os pais e responsáveis pelo aluno acompanhem as datas e não percam o prazo de realização da renovação. Nesta segunda etapa o período é de 25 a 29 de novembro. Eles terão que comparecer à unidade de ensino para a atualização de cadastro com a documentação necessária: Comprovante de endereço com CEP da rua onde mora, obrigatoriamente a fatura de água; NIS do estudante beneficiário do Programa Bolsa Família; Cartão de Vacinação atualizado. Lei Nº 7.587, 28 de setembro de 2021 (ANEXO VII); Laudo comprobatório em caso de Pessoa com Deficiência (PCD); CPF do responsável (para os estudantes menores de idade)”, explica o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes.

O período de Renovação de Matrículas II (Matrícula de estudantes advindos de uma outra unidade de ensino da Rede Pública Municipal de Educação) e de matrículas de novos alunos será aberto somente em janeiro de 2025. A Semec informará posteriormente as datas para essas matrículas.

21 de novembro de 2024 em Ação, Educação, Gestão, PMT, Principal, SEMEC

Escola Municipal Cristina Evangelista realiza Projeto Curtição Literária

Alunos da Escola Municipal Professora Cristina Evangelista, localizada na zona Sul de Teresina, participam nesta quinta-feira (21) do encerramento do Projeto Curtição Literária. O evento envolve toda a unidade de ensino através de diversas atividades, como comunicação oral, recital e dramatizações.

O incentivo à leitura e à escrita e à expressão corporal são as principais finalidades do projeto. É a partir do desenvolvimento do hábito de leitura que as crianças e os jovens praticam a interpretação de texto, escrita e ampliação do vocabulário.

Os trabalhos realizados foram coordenados pelos professores Hardilene, Delma Maria, Marilene e Wallisson. Os alunos participaram de uma palestra com o tema “Empretecer os espaços”. De acordo com a professora Delma Maria, “a ideia de empretecer os espaços de prestígio na sociedade é a de que é preciso contar as próprias histórias e se reconhecer como protagonista nesses locais. Assim, não se seria mais um objeto de estudo, mas sim o protagonista da própria história”.

Na culminância da Curtição Literária, haverá as seguintes apresentações: “O cabelo de Lelê”, com alunos do 1º ano; Dança maculelê, com estudantes do 4º ano; Dança do Côco, com discentes do 5º ano; e 6º ano e 7º ano farão a dramatização do livro “Pedro noite”.

O evento reforça a valorização da literatura e escrita, através dos livros de literatura como objeto de prazer e conhecimento, preparando os alunos para um futuro mais rico em experiências e conexões humanas, promovendo a importância de compartilhar emoções e afetos.

21 de novembro de 2024 em Ação, Administração, SEMEC

Coral da Semec inicia ensaios para o período natalino

O Coral da Secretaria Municipal de Educação (Semec) já está em clima de Natal. Na última semana os integrantes iniciaram os ensaios para a época mais aguardada do ano. Eles se preparam para uma sequência de apresentações com um repertório especial de canções natalinas.

Nos próximos dias o Coral iniciará as apresentações. A primeira delas será na Semana Cultural da Escola Municipal Raimundo Nonato Monteiro, que fica localizada na zona Sul de Teresina, onde a apresentação será o pontapé inicial da cantata natalina. o repertório escolhido visa promover uma reflexão sobre a empatia e o amor ao próximo na vida dos alunos e da comunidade que estará presente no evento.

O Coral da Semec está sob a coordenação da professora Luana Sousa, e conta também com a orientação musical do pianista Oliveira. “Este projeto é fundamental para a educação das crianças e adolescentes de Teresina, uma vez que elas saem da ociosidade e ocupam seu tempo e mente aprendendo sobre música e arte”, afirma a coordenadora do projeto.

“É lindo saber que projetos como esse ajudam, inclusive, a trazer mais significado para a vida dos alunos, eles são os protagonistas de toda a cena cultural que se instala no ambiente escolar. Ali é um vínculo de crescimento profissional, pessoal, de crescimento mental, ativa a memória musical, tudo isso são atribuições e qualificações que eles vão levar para a vida inteira”, destaca a professora Luana Sousa.

21 de novembro de 2024 em Ação, Educação, Evento, Gestão, PMT, Principal, SEMEC

Atividades lúdicas incentivam o aprendizado no CMEI Castro Alves

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Castro Alves, localizado na zona Sul de Teresina, tem se destacado pelo trabalho pedagógico dedicado ao desenvolvimento dos alunos desde os primeiros anos de vida escolar. No 4º bimestre, as crianças do Maternal 2, com apenas 3 anos, já demonstram grande domínio das letras do alfabeto. Através de atividades lúdicas, como a pintura das letras desenhadas em um livro de ABC, os alunos têm aprendido a reconhecer e até mesmo a escrever as letras. Esta abordagem, considerada divertida e criativa, alia arte e aprendizado, mostrando ótimos resultados no processo de alfabetização.

Entre os estudantes, Alice Maria, de 3 anos, no espectro autista, é um exemplo de progresso e evolução. A aluna, que está em constante desenvolvimento, tem demonstrado avanços significativos na escrita. Ela conta com o apoio da sua família, que participa ativamente de sua jornada educacional, e o suporte de sua Auxiliar de Inclusão. Além disso, a dedicação das professoras da turma, que trabalham com ela de maneira individualizada, tem sido fundamental para o seu desenvolvimento acadêmico e emocional.

A integração entre família e escola é um dos fatores-chave para a evolução dos discentes no CMEI. A participação ativa dos pais no processo de aprendizado de seus filhos, somada ao suporte de profissionais qualificados, cria um ambiente educacional favorável ao desenvolvimento de cada aluno, independentemente das suas particularidades.

O secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes, valorizou a importância de iniciativas como esta, que busca garantir o aprendizado desde os primeiros anos de vida escolar. “É gratificante ver unidades de ensino como o CMEI Castro Alves, que buscam, através de atividades criativas e inclusivas, promover o conhecimento de forma acessível a todas as crianças, independentemente de suas particularidades. A Secretaria Municipal de Educação está comprometida em oferecer uma educação de qualidade e garantir que nossos alunos, desde o início de sua vida acadêmica, tenham as melhores oportunidades de desenvolvimento,” destacou o secretário, reforçando o compromisso da Prefeitura de Teresina com a educação.

19 de novembro de 2024 em Ação, Educação, PMT, SEMEC

CMEI promove ação de leitura em valorização às raízes afro-brasileiras

O Centro Municipal de Ensino Infantil (CMEI) Tia Erinelda Veiga realizou uma atividade para marcar o Dia da Consciência Negra, com o objetivo de promover a valorização da cultura afro-brasileira entre seus alunos. A ação envolveu uma leitura do livro “Cabelo de Lelê”, da autora Valéria Belém, que aborda questões importantes como a aceitação da beleza e identidade negra. A história, que gira em torno de uma menina que se orgulha de seus cabelos afro, foi escolhida para viabilizar a reflexão sobre os estereótipos raciais, especialmente no que diz respeito à discriminação que meninas negras frequentemente enfrentam em relação ao seu cabelo.

Ao contar a história de Lelê, o CMEI buscou reforçar a importância da autoestima e do empoderamento, ensinando aos alunos desde cedo sobre o respeito às diferenças e a valorização das raízes culturais afro-brasileiras. A proposta tem como objetivo promover um ambiente de aprendizado que estimule as crianças a refletirem sobre as questões sociais que envolvem a identidade negra, incentivando a aceitação de suas próprias características físicas e culturais.

Em paralelo à leitura, os alunos do 1° Período do Centro construíram um cartaz inspirado na história O Cabelo de Lelê. O intuito era desenvolver a valorização da diversidade e da autoimagem, incentivando a criatividade dos estudantes.

A atividade faz parte de uma série de ações que a Secretaria Municipal de Educação, por meio dos CMEIs, realiza com a intenção de celebrar e conscientizar sobre a cultura negra na sociedade. A contação da história Cabelo de Lelê se alinha com a finalidade de promover a diversidade e combater o preconceito, sendo uma ferramenta educativa.

19 de novembro de 2024 em Ação, Educação, PMT, SEMEC

Jardim da Leitura é tema do projeto desenvolvido na Escola Municipal Serafim

As diversas práticas de leitura que permeiam o espaço escolar trazem consigo o desejo de formar leitores. Nessa perspectiva, foi desenvolvido durante o mês de novembro na Escola Municipal Serafim, localizado na zona Rural de Teresina, o projeto “Semeando Leitura Colhendo Saberes”, com a participação dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A atividade teve como objetivo levar a leitura para dentro de casa e assim incentivar a prática em família.

“Esse mês cada aluno levou para casa um livro para realizar o Jardim de Leitura, onde cada criança reconta sua história através de flores de papel e com material reciclado criadas por elas. Realizando esta atividade, o estudante melhora seu vocabulário, imaginação, dicção na construção de texto e interpretação textual. O ambiente familiar e as experiências que a criança vivencia em seu cotidiano têm grande influência no seu desenvolvimento”, explica a professora Diomar Soares de Macedo, que está à frente do projeto.

Incentivar a leitura em família ajuda no desempenho escolar durante a infância, contribuindo para a aprendizagem ao longo da vida. A leitura estimula o desenvolvimento da memória, emoções, percepção, raciocínio, concentração, criatividade, linguagem oral e atua até mesmo na qualidade do sono.

19 de novembro de 2024 em Ação, Educação, PMT, SEMEC

CMEI Anita Gayoso realiza passeio ao Museu do Piauí

O Dia da Consciência Negra será comemorado nesta quarta-feira (20) e marca a luta antirracista em todo o Brasil. Em alusão a essa data, o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Tia Anita Gayoso, localizado no bairro Água Mineral, zona Norte de Teresina, realizou uma visita ao Museu do Piauí.

Na semana de comemoração ao Dia da Consciência Negra, o CMEI realizou diversas atividades na unidade de ensino, culminando com a visita ao museu. Conhecer a história é uma rica ferramenta para a luta contra o racismo e contribui para a formação de cidadãos respeitosos e étnicos.

“As crianças puderam vivenciar uma experiência única ao conhecer de perto a nossa história, a origem de nosso estado, de nossa capital e nossos talentos. Foi emocionante ver o brilho nos olhos das crianças diante de tanta curiosidade”, pontuou a diretora do CMEI, professora Eliete Silva.

Durante a visita os alunos do 1° ano do Ensino Fundamental puderam conhecer e apreciar o acervo histórico do museu, uma das obras contempladas foi o quadro que retrata a primeira mulher advogada, Esperança Garcia. Esperança era uma negra escravizada brasileira e é considerada a primeira mulher advogada do país, após enviar uma petição ao então presidente da Província de São José do Piauí, denunciando os maus tratos que ela e sua família sofriam em uma fazenda no interior do Piauí.

19 de novembro de 2024 em Ação, Educação, PMT, SEMEC

Construção dos Planos Decenais de Educação tem participação da Semec

Representando a Secretaria Municipal de Educação (Semec), o professor Francisco Rodrigues, gestor da Divisão da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Semec e coordenador do Fórum Municipal de Educação de Teresina (FME/THE) participou, em Fortaleza (CE), entre os dias 12 e 14 de novembro, do Encontro da Região Nordeste de Estratégia para Cooperação Técnica – Planos Decenais de Educação, promovido  pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase).

“O encontro contou com representações de todos os estados da região Nordeste do Brasil. Teve como objetivo principal a orientação dos estados nordestinos frente ao desafio de construção dos planos de educação do próximo decênio (2025-2025). Buscou também fortalecer o compartilhamento de dados e informações educacionais. Foram realizadas oficinas para promover a formação dos participantes em relação à metodologia de elaboração dos planos de educação e houve discussão de uma proposta da Rede de Apoio Técnico para Planos de Educação”, explicou Francisco Rodrigues.

Na ocasião, o professor Francisco representou os fóruns municipais de educação do Piauí. O Estado enviou representantes das seguintes instituições: União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME-PI); União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME-PI); Secretaria Estadual de Educação do Piauí (Seduc-PI); Fórum Estadual de Educação de Piauí (FEE-PI); Fóruns Municipais de Educação (FME); Conselho Estadual de Educação do Piauí (CEE-PI).

“Teresina sai na frente nesse processo, pois é um dos poucos municípios do Piauí e do Brasil que vem monitorando e avaliando o Plano Municipal de Educação (PME). Nesse momento, nos sentimos imensamente gratificados, pois esse processo de avaliação nos deixou cientes de onde estão os principais desafios e fragilidades da educação teresinense, assim como nos mostrou onde avançamos”, completa Francisco Rodrigues.

Como encaminhamento do encontro, saiu a orientação (com todos os passos já determinados) que em janeiro de 2025 o estado do Piauí, assim como os 224 municípios, terá que construir os seus respectivos Planos de Educação.

19 de novembro de 2024 em Ação, Educação, PMT, SEMEC

Projeto de valorização das raízes africanas é promovido em CMEI

A inclusão do tema da Consciência Negra na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental é essencial para que as crianças aprendam a respeitar e valorizar a diversidade étnico-racial do Brasil. Com o objetivo de promover uma educação inclusiva, Introduzir a história e cultura afro-brasileira de forma lúdica e informativa, desenvolver atividades artísticas e literárias que celebrem a cultura negra e Incentivar a reflexão sobre a igualdade racial e o combate ao racismo, a Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Engenheiro Matias Matos, localizado na zona Sul de Teresina, está realizando o projeto “Valorizando Nossas Raízes: Consciência Negra na Escola”.

“Este projeto visa promover a conscientização sobre a importância da cultura afro-brasileira e sua contribuição na formação da nossa sociedade, incentivando o respeito às diferenças e combatendo preconceitos de forma lúdica e educativa. O programa é destinado para crianças da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). Ele promove a valorização da diversidade e a construção de uma sociedade mais igualitária, empoderando as crianças para serem agentes de respeito e mudança”, destaca a professora responsável por esta iniciativa, Lilliane Santos.

O projeto usa uma metodologia que envolve atividades interativas e podem ser adequadas a cada faixa etária, promovendo a inclusão e o engajamento das crianças. Algumas estratégias usadas são: a contação de histórias, oficina de artes afro-brasileiras, dia da culinária afro-brasileira e várias outras.

A diretora do CMEI, professora Antonia Clene, ressalta a importância de falar sobre esse tema. “Ao abordar essa temática no ambiente escolar, esperamos que as crianças compreendam a riqueza cultural e histórica dos povos africanos e afro-brasileiros, reconhecendo sua influência na formação da sociedade brasileira. Discutir a consciência negra nas escolas ajuda a desconstruir estereótipos e preconceitos”.

19 de novembro de 2024 em Ação, Educação, PMT, SEMEC