Atendimento Educacional Especializado

CMEI Antônia Nonato faz reunião com as famílias e o núcleo do AEE

Nesta quinta-feira (07), o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Antônia Nonato, localizado no bairro Ilhotas, zona Sul de Teresina, realizou uma reunião entre o núcleo de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da unidade de ensino, as famílias e o corpo docente. O objetivo do encontro foi aprimorar o atendimento aos alunos com algum tipo de deficiência.

A diretora do CMEI, professora Cleilde Costa, afirma que a reunião com o AEE ocorre todos os anos, no início de cada semestre letivo. “Falamos da adaptação das crianças na nova turma e nova professora, bem como a importância da rotina diária a ser seguida em sala e em casa, das dificuldades enfrentadas e das intervenções positivas que já conquistamos”, esclarece.

O primeiro ato da reunião desta quinta-feira contou com a participação dos professores e das estagiárias de apoio à inclusão. Já o segundo momento do encontro foi com as famílias de alunos PCDs. Neste ano letivo, o CMEI Antônia Nonato conta com 108 crianças matriculadas divididas em seis turmas. Dentre os alunos que estudam na unidade, cinco apresentam Transtorno do Espectro Autista (TEA) e dois possuem Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

A gestora do CMEI comenta que o encontro foi muito proveitoso e ressalta que também foi explicado às famílias como é feito o atendimento aos estudantes que recebem suporte do AEE. “Entendemos que a inclusão é um direito de todos e, a cada dia, precisamos aprender ainda mais e refletir sobre nossas ações, para melhorar o que for preciso”, finaliza.

7 de março de 2024 em Ação, Administração, Assistência, Educação, PMT, SEMEC

Professores de AEE do município terão encontro formativo em abril

Com a formação de professores em uma perspectiva inclusiva como destaque nos últimos dois anos, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) está realizando uma série de ações para impulsionar a educação inclusiva na Rede Municipal de Teresina. No dia 03 de abril, será realizado o 1º Encontro Geral dos Professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE), a partir das 7h30, no Centro de Formação Odilon Nunes.

No AEE, os professores são responsáveis por desenvolverem atividades complementares para alunos com deficiência e transtornos de aprendizagem, como um serviço de apoio à sala de aula regular. No Encontro, o grupo vai atualizar seus conhecimentos na área e trocar experiências sobre a prática nas escolas, recebendo orientações sobre o trabalho.

A programação inclui apresentações como a exposição dos quadros produzidos por Maria Eduarda, aluna com deficiência múltipla; e relato de uma professora do AEE. “Teremos um momento rico de aprendizado e muitas contribuições para o melhor desempenho dos nossos professores, um passo importante para nossa educação”, anuncia a coordenadora de Formação Inclusiva da Semec, Cássia Dias.

31 de março de 2023 em Ação, Administração, Assistência, Capacitação, Educação, Gestão, PMT, SEMEC, Serviço

Professores de AEE da Rede Municipal aprendem a identificar crianças com altas habilidades e superdotadas

Os professores que atuam nas salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Rede Municipal de Teresina participaram, nesta segunda-feira (28), do 15º Encontro Formativo. A ação é de capacitação dos profissionais em uma perspectiva inclusiva, para que entendam melhor as peculiaridades de cada aluno especial.

Foto: ascom semec

Desta vez, a reunião no Centro de Formação Odilon Nunes teve como tema “Altas habilidades/Superdotação”, com a contribuição da especialista em cultura visual e metodologias para o ensino da arte, Sandra Maria. Ela é diretora do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação do Piauí. Também participou da formação a mestranda em educação inclusiva, coordenadora pedagógica do Núcleo, Helciyane Soares.

O grupo aprendeu como identificar alunos com essas características, classificar pelo tipo e trabalhar seu potencial. Crianças com altas habilidades e superdotação geralmente apresentam desempenho avançado logo nos primeiros anos escolares, aprendendo com maior facilidade e sendo bastante criativas.

Segundo a coordenadora das formações em educação inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semec), Cássia Dias, cada encontro soma na capacitação dos professores para um atendimento integral dos alunos.

“Entendendo melhor as condições de cada transtorno, os professores podem direcionar o atendimento para o desenvolvimento das habilidades e apoiar os alunos em suas necessidades. Essas formações são novidade e serão contínuas, sempre atualizando os conhecimentos e buscando a troca de experiências”, afirma Cássia.

28 de novembro de 2022 em Ação, Administração, Assistência, Educação, Gestão, SEMEC

Teresina ganha mais uma sala para Atendimento Educacional Especializado na Rede Pública Municipal

A Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão, na zona Sul de Teresina, é mais uma unidade de ensino que passa a contar com um espaço destinado ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). Com isso, o município chega a 71 Salas de Recursos Multifuncionais, onde alunos com algum tipo de deficiência recebem a atenção necessária para o desenvolvimento educacional.

A inauguração da sala ocorre em breve com a presença do prefeito Dr. Pessoa, do secretário municipal de Educação Nouga Cardoso, pais, alunos e comunidade escolar.

“A sala foi reformada e ficou pronta esta semana. Nela são atendidas 27 crianças com necessidade especiais da própria escola e também dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) Rebeca Nogueira, André Diuare e Maria Alves da Silva Santos, localizadas no entorno. O trabalho desenvolvido é para ajudar as crianças com deficiência na adaptação, concentração, socialização e habilidades motoras”, conta a diretora da E.M João Emilio Falcão, Socorro Silva.

Uma Sala de Recursos Multifuncionais contém os recursos necessários para que o atendimento funcione da melhor forma possível. Para isso dispõe de computador, tablet, jogos e recursos pedagógicos voltados ao público alvo da educação especial.

“No início do ano o professor monta a turma e divide os alunos em duplas ou trios, onde eles têm de uma a duas horas de atendimentos semanais, no contraturno escolar. O professor também é responsável por fazer o processo de inclusão na sala de aula regular, onde conta com o apoio de auxiliares. O objetivo é minimizar as barreiras educacionais”, explica a coordenadora de Formação Inclusiva da Semec, Cássia Dias.

Fotos: Ascom Semec

14 de outubro de 2022 em Ação, Administração, Assistência, Capacitação, Educação, Gestão, PMT, Principal, SEMEC, Serviço

Alunos de AEE realizam atividade no Parque Zoobotânico

Como parte das atividades da Semana da Criança, alunos da Escola José Auto de Abreu, zona Sul de Teresina, que fazem o acompanhamento, através do Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Secretaria Municipal de Educação (Semec), realizaram uma atividade repleta de alegria e contato com a natureza.

Acompanhados de mães e dos auxiliares de apoio, os estudantes com idade entre 8 a 10 anos realizaram uma aula passeio conhecendo cada detalhe do Parque Zoobotânico de Teresina. A rica flora e fauna despertou muita curiosidade nos alunos que estavam acompanhados de professores, auxiliares e familiares.

O momento foi de ludicidade e puro contato com a natureza. As crianças passearam, conheceram os animais e vivenciaram a área verde do parque. Sandra Maria Silva, professora e coordenadora do projeto, destaca que o objetivo do projeto foi de motivar o alunado a ter prazer em conhecer novos ambientes naturais que é muito relevante para a aprendizagem.

10 de outubro de 2022 em Ação, Administração, Assistência, Educação, Gestão, PMT, SEMEC, Serviço

Rede Municipal: Divisão de Educação Inclusiva promove encontro com professores de AEE

Os professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Rede Municipal de Ensino de Teresina receberam, na manhã desta sexta-feira (29), orientações sobre a rotina de trabalho nas salas de recursos multifuncionais. Esses professores atuam com crianças que possuem algum tipo de deficiência e participam de atividades no contraturno escolar.

Cerca de 50 docentes do AEE passaram pelo Centro de Formação Odilon Nunes para conversar individualmente com técnicas da Divisão de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semec). Cada professor teve horário marcado e pôde levar suas demandas para dialogar com as especialistas.

Segundo a coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva, Amanda Kárdia, o objetivo do encontro é acompanhar o desenvolvimento de cada aluno com deficiência, oferecendo suporte ao professor e alinhando as estratégias do Plano de AEE 2022.

“Pensando no contexto da pandemia que passamos, é hora de estreitar os laços para construir melhores práticas e estratégias pedagógicas, a fim de garantir uma efetiva inclusão para nossos alunos”, disse Amanda.

Fotos: Ascom Semec

29 de abril de 2022 em Ação, Administração, Assistência, Capacitação, Educação, Gestão, SEMEC, Serviço

Projeto trabalha conteúdos do currículo escolar sob a ótica da inclusão

Ascom/Semec

Tolerância, solidariedade, respeito mútuo, diversão e muito aprendizado puderam ser compartilhados na Escola Municipal Lunalva Costa, localizada na zona Sudeste de Teresina. Um projeto desenvolvido pela professora Rosilene Sena, responsável pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) em parceria com o professor de sala regular Ítalo Rômulo, rendeu bons frutos neste primeiro semestre.

O projeto “Reconhecendo as diferenças, criando possibilidades” alinhou e adaptou conteúdos da sala de aula regular em aplicações com atividades coletivas que favoreciam o aprendizado e a maior aceitação, sobretudo dos alunos especiais.

Trabalhando conteúdos como contos de fadas e fábulas, a equipe coordenadora do projeto desafiou os alunos a dramatizarem histórias infantis, adaptando o roteiro dessas narrativas, focando em valores e condutas positivas para o crescimento e formação cidadã dos alunos.

“Tivemos rodas de conversas com turmas onde haviam conflitos de relacionamentos envolvendo alunos com alguma necessidade especial. Realizamos atividades com argila para confecção de personagens e adaptamos narrativas infantis incluindo diversas deficiências nas narrativas para que as crianças pudessem vivenciar e aprender a lidar com as diferenças” pontuou Rosilene Sena.

O professor Ítalo Rômulo enfatizou que um dos destaque do projeto foi o fato de que todos os alunos, ao passo em que aprendiam valores, vivenciavam na prática conteúdos do currículo escolar.

12 de julho de 2019 em SEMEC