atendimento educacional

Alunos do curso de Cuidadores e Responsáveis por PCD da Fundação Wall Ferraz realizam visita técnica ao NAPNE/IFPI

A iniciativa faz parte da metodologia aplicada no curso (Foto: Ascom FWF)

A turma do curso de Cuidadores e Responsáveis por Pessoas com Deficiência, ofertado pela Fundação Wall Ferraz em parceria com a Associação Maria do Amparo (AAMA), participou de uma visita técnica ao Instituto Federal do Piauí (IFPI), onde conheceu de perto o trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE).

A visita foi acompanhada pela instrutora Raissa Fitterman, responsável por conduzir a turma durante a atividade formativa. A atividade proporcionou aos alunos uma vivência prática sobre acessibilidade e inclusão, com apresentação de recursos como a escrita em braille, reglete, máquinas braille e outros materiais utilizados no atendimento educacional especializado. Durante a visita, os alunos puderam compreender a importância desses instrumentos no processo de autonomia e inclusão das pessoas com deficiência.

A iniciativa faz parte da metodologia aplicada no curso, que busca integrar teoria e prática, ampliando a formação dos alunos e fortalecendo a preparação para o exercício profissional. A experiência contribui diretamente para o desenvolvimento de competências técnicas e, sobretudo, para a construção de uma atuação pautada no respeito, na empatia e na valorização da diversidade.

A Fundação Wall Ferraz reforça que ações como essa são fundamentais para garantir uma qualificação mais completa, alinhada às necessidades reais da sociedade, reafirmando o compromisso da instituição com a inclusão social e a formação profissional em Teresina.

13 de fevereiro de 2026 em Ação, Capacitação, Educação, Fundação Wall Ferraz, FWF, PMT

Escola Municipal Angelim inaugura nova sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Foto: Ascom Semec)

A Rede Municipal de Ensino de Teresina, deu mais um passo importante rumo à inclusão educacional. Nesta segunda-feira (16), foi inaugurada a segunda sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), desta vez na Escola Municipal Angelim, localizada no bairro Angelim, zona sul da capital. O novo espaço atenderá 20 alunos da própria escola e outros quatro do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Angelim IV.

O AEE é um suporte fundamental para garantir o direito à aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos do espectro autista ou outras necessidades específicas. A nova sala já inicia os atendimentos nesta terça-feira (17), sob a responsabilidade dos professores Janaína Pereira (turno manhã) e Antônio Elias (turno tarde), ambos recém-chegados à Rede após aprovação em concurso público com função específica para essa área.

Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Foto: Ascom Semec)

A coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva da SEMEC, Thayane Freitas, comemorou a inauguração e reforçou o avanço da rede na qualificação do atendimento especializado. “Com a criação dessa sala, conseguimos abrir portas para mais alunos, para uma inclusão de fato. A chegada de professores com tanta vontade fortalece nosso trabalho. Ainda temos muitos desafios, mas estamos avançando. Pela primeira vez, a Rede tem professores de AEE concursados, e isso é um ganho enorme”, comemorou Thayane.

A coordenadora também ressaltou o papel da formação promovida pela secretaria antes da abertura da sala. “Cada aluno tem sua especificidade. Não existe receita pronta. Por isso, trabalhamos com atendimentos individuais e em grupo, sempre buscando promover autonomia para que eles possam estar na sala de aula comum, incluídos, aprendendo junto. Esse é o maior objetivo do AEE”, explicou.

Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Foto: Ascom Semec)

A diretora da Escola Municipal Angelim, professora Karla Patrícia, também fez questão de destacar o impacto dessa conquista para a escola. “A sala de AEE vem promover autonomia para os nossos alunos. E isso pode acontecer em vários espaços, não apenas na sala em si. Temos uma estrutura que permite esse trabalho. A formação com os professores foi muito rica. A Janaína e o Elias chegaram com muita vontade de fazer a diferença. Foi emocionante ver esse comprometimento. Para nós, tudo ainda é muito novo, mas sabemos que será muito produtivo”, disse a gestora.

Além da equipe gestora, estiveram presentes na inauguração formadores da SEMEC, como Rogéria Pereira, que é cega e atua diretamente na formação de professores para o atendimento educacional especializado. Emocionada, ela compartilhou sua vivência como aluna com deficiência e refletiu sobre o impacto dessa nova realidade. “Nunca tive uma sala como essa. Nem professores preparados para adaptar o conteúdo para mim. Hoje, ver esse espaço sendo criado, com profissionais comprometidos, é muito emocionante. É um marco. Estamos deixando de invisibilizar nossos alunos. Eles estão aqui, e precisam ser vistos, ouvidos e valorizados”, afirmou Rogéria, visivelmente emocionada.

Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Foto: Ascom Semec)

A professora Janaína e o professor Antônio Elias também falaram sobre esse início cheio de expectativas. Para ambos, o desafio é grande, mas a vontade de fazer a diferença é ainda maior.

A SEMEC reforça que outras salas de AEE estão previstas para serem inauguradas em breve, acompanhadas da convocação de mais professores especializados aprovados no último concurso. A Rede Municipal segue fortalecendo sua política de educação inclusiva com formação contínua, ampliação de recursos e diálogo com toda a comunidade escolar.

17 de junho de 2025 em Ação, Administração, Capacitação, Educação, Gestão, SEMEC

Semec e Semcaspi definem estratégias de atendimento educacional para crianças venezuelanas

Com o Projeto Alfabetização Sem Fronteiras concluído e aprovado, as crianças venezuelanas radicadas em Teresina já têm um plano de atendimento escolar definido. As aulas devem começar ainda este ano por uma iniciativa da Prefeitura de Teresina, com uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (Semec) e a Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi).

O objetivo é alfabetizar as crianças e adolescentes filhos das famílias migrantes refugiadas indígenas venezuelanas da etnia Warao, acolhidas pelo Brasil e residentes em Teresina, no sentido de realizar a inclusão no processo educacional. Serão atendidas pelo menos 61 crianças de 06 a 16 anos, que estão distribuídas em três abrigos da capital.

Segundo a gerente de Ensino Fundamental da Semec, Geane Alves, os professores que trabalharão com esse público receberão formação específica. “Primeiramente vamos atender suas necessidades, acolhendo e garantindo que aprenderão a ler e escrever, mas também terão direito a se comunicar e desenvolver ideias com base em sua cultura”, explica Geane.

Os alunos do Projeto Educação Sem Fronteiras serão integrados desde a Educação Infantil, utilizando como metodologia o Programa Tempo de Aprender. Aurismar Sousa, coordenadora do Programa na Semec, explica que essa é uma política pública nacional que prioriza a alfabetização das crianças, por isso é ideal para ser trabalhado com o público em questão.

“Pensando na alfabetização como processo que consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação, e apropriação do sistema de escrita, a compreensão do princípio alfabético é indispensável ao domínio da leitura e escrita. Utilizamos essa estratégia em diversas escolas da Rede Municipal e estamos colhendo excelentes resultados. Acreditamos que essa seja a melhor metodologia para aplicar aos nossos novos alunos”, explica Aurismar.

 

Fotos: Ascom Semec

23 de maio de 2022 em Ação, Administração, Assistência, Capacitação, Educação, Gestão, SEMEC

Crianças e adolescentes venezuelanos terão atendimento educacional em Teresina

Técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semec) e Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi) se reuniram na manhã desta segunda-feira (04), no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, para discutir os detalhes finais das estratégias para alfabetização de cerca de 170 venezuelanos e também a EJA (Educação de Jovens e Adultos).

“A Semec elaborou um projeto que terá início ainda neste mês de abril. Inicialmente serão atendidas as crianças de 4 e 5 anos de idade e até o mês de julho será a vez da faixa etária entre 6 e 14 anos ter acesso à educação”, explica a gerente de Proteção Social Especial da Semcaspi, Graciane Neves.

O projeto de Alfabetização Especial elaborado pela equipe da Gerência de Ensino da Semec apresenta uma proposta de agregar em seu processo de aprendizagem de forma lúdica, ações culturais, dentre outras atividades.

“A gente vem dialogando com a Semcaspi com o objetivo de articular melhor o atendimento à comunidade venezuelana, integrando-a na Rede Municipal de Ensino, dando às crianças e adolescente mais dignidade com relação à escolarização. Já vimos os espaços e a melhor forma de atendê-los, tendo um acompanhamento mais sistematizado por parte da Secretaria Municipal de Educação”, garante a gerente de Ensino Fundamental da Semec, Geane Alves.

Foto: Ascom Semec

4 de abril de 2022 em Ação, Administração, Assistência, Educação, Gestão, PMT, Principal, SEMCASPI, SEMEC, Serviço

Gestores da Semec e Semcaspi garantem execução do atendimento educacional aos venezuelanos

Agilizar ações voltadas para os venezuelanos que estão residindo em Teresina. Esse foi o principal motivo do encontro desta quarta-feira (23) entre o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, e o secretário municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas, Márcio Alan. Os gestores alinharam o plano que já vinha sendo elaborado pela equipe de Ensino da Semec para alfabetização de 170 venezuelanos, e ainda a EJA (Educação de Jovens e Adultos).

Com didáticas voltadas não só à conversação, o projeto de Alfabetização Especial elaborado para esse público apresenta uma proposta de agregar em seu processo de aprendizagem de forma lúdica, ações culturais, dentre outras atividades.

“ Vamos garantir a educação das crianças, mas também a inserção dos adultos, levando a eles uma formação na modalidade de EJA, sobretudo relacionada a língua falada”, disse Nouga Cardoso.

O secretario Márcio Alan, afirmou que “estamos trabalhando para proporcionar melhor qualidade de vida aos irmãos venezuelanos que estão em nossa cidade, proporcionando cidadania e educação. Esse é o compromisso da gestão do nosso Prefeito Dr. Pessoa”.

Ainda nesta semana, técnicos das duas pastas encaminharão as próximas ações voltadas para o público venezuelano, objetivando agilizar a execução imediata. A garantia partiu de ambos os secretários.

23 de março de 2022 em Ação, Administração, Assistência, Capacitação, Educação, Gestão, PMT, SEMCASPI, SEMEC, Serviço