Professores municipais de Teresina podem participar de curso de vídeo online gratuito

Professores de todas as disciplinas e profissionais da educação da rede pública de ensino podem se inscrever para participar do Minuto Escola, um curso de formação em audiovisual baseado no formato Minuto. As inscrições podem ser realizadas até o próximo domingo (05).

O foco do curso é a edição/montagem e sua estratégia pedagógica é a engenharia reversa de vídeos-minutos, procurando desvendar os recursos de linguagem e estratégias narrativas utilizados nos vídeos.

O curso oferece certificação de 45h em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação (Semec). É 100% online, composto por videoaulas divididas em 8 temporadas temáticas sobre a linguagem audiovisual e seu uso na escola, exercícios multiteste e realização de exercícios em formato de vídeo. Para aprovação, o participante deverá completar 80% de cada temporada e fazer pelo menos um exercício em formato de vídeo.

O início oficial da formação está marcado para o dia 08/05/2023 e o término no dia 21/06/2023. As inscrições podem ser realizadas no site https://www.minutoescola.com.br/.

Escola Municipal cria Clube da Leitura

Com intuito de fortalecer o interesse pela leitura entre as crianças, a Escola Municipal Raimundo Nonatato Monteiro Santana lançou o “Clube da Leitura – Contracapa”, contribuindo para o fortalecimento do hábito de leitura entre os estudantes.

A diretora da escola, professora Suzana Sara, ressalta que a Secretaria Municipal de Educação (Semec) tem valorizado muito as iniciativas que visam melhorar as práticas de ensino e envolvimento das crianças e adolescentes. O clube surgiu devido ao interesse excessivo dos jovens pelas tecnologias, afastando-os da leitura e de seus respectivos benefícios.

“Em nossa unidade, muitas crianças se destacam nos esportes e olimpíadas de matemática. Como forma de valorizar os estudantes que se destacam e tem interesse pela leitura. Selecionamos 20 alunos com o hábito de ler para serem os membros e responsáveis por recrutar os outros estudantes”, destaca a diretora.

Durante o lançamento de abertura do clube foi realizado sorteio de livros e um bate-papo sobre a  importância da leitura . “Muitos alunos que estavam presentes se interessaram em participar do grupo como um membro do clube Contracapa”, pontua Suzana.

CMEI Lindalma Carvalho dá início ao Projeto Ciranda Literária

Foi dada a largada para o início do Projeto de leitura “Ciranda literária: aprender brincando” no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Lindalma Carvalho, localizado no bairro Esplanada. Para começar com chave de ouro, os estudantes participaram da contação de história da fábula “A Cigarra e a Formiga”.

Com o início do projeto, as crianças reinauguraram um espaço muito especial na escola, capaz de transportá-los diretamente para o mundo da imaginação: o Cantinho da Leitura.

A diretora do CMEI, Marina Moura, conta que a atividade tem como foco desenvolver a paixão pela leitura, como fortalecer o processo de alfabetização dos alunos do II Período ao 1º ano do Ensino Fundamental, e destaca o cronograma do Projeto.

“Nossa equipe pedagógica organizará uma contação de história semanalmente, de acordo com as temáticas trabalhadas na sala de aula. Acreditamos que atividades como essa fortalecem o interesse pelo mundo da leitura, como fortalece o processo de aprendizagem”, finaliza a diretora.

Projeto Alfabetiza Teresina chega a mais uma escola da Rede Municipal de Teresina

A Escola Municipal Piripiri, localizada na zona Sul, é mais uma unidade de ensino da Rede Municipal a lançar o Projeto Alfabetiza Teresina. A iniciativa é da Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), em parceria com as unidades de ensino. As escolas programam as atividades de acordo com suas realidades e com as metas que pretendem atingir.

A E. M. Piripiri fez o lançamento do projeto “Ler é uma aventura: onde há leitura, há imaginação”. Uma das metas da escola é que, ao final do ano, 100% dos alunos do 2º ano sejam leitores fluentes e o Projeto Alfabetiza Teresina é um dos maiores motivadores para o alcance dessa meta.

“Resolvemos lançar o projeto trazendo os alunos para uma imersão no mundo da leitura. Por esta razão, trouxemos apresentações referentes às datas comemorativas, aliadas aos gêneros textuais trabalhamos no mês”, conta Lindelvânia, pedagoga da escola.

Além de dramatizações, leitura de poemas e biografia, com a participação das professoras das turmas, o lanche foi super especial e contou com bolos de milho, sucos naturais, mandioca, macaxeira, milho, pamonha e outras comidas típicas em alusão ao dia dos povos indígenas.

A diretora Mayra Gouveia diz que “é uma ação específica para as primeiras séries dos anos iniciais, mas que para o momento, contou com a participação de todos os anos escolares, como motivação ao mundo da leitura e engajamento dos maiores em mostrar o que sabem. Foi maravilhoso ver a dedicação de todos.”

“É sempre uma grande satisfação acompanhar de perto o empenho de toda a equipe, envolvida no bem maior: a educação por excelência dos nossos alunos. Melhor ainda é ter a certeza de que através de ações como essas, bons resultados virão”, completa Willis Santana, superintendente escolar.

Ações do Programa Nacional Educação e Família ajudam a fortalecer vínculos

Famílias participando da rotina escolar dos filhos é uma estratégia fundamental para construção dos seus projetos de vida. Nesse sentido, as escolas municipais de Teresina estão cada vez mais engajadas no Programa Nacional Educação e Família, uma iniciativa do Ministério da Educação que chega às unidades de ensino fomentando e qualificando essa presença dos pais e responsáveis nas escolas.

Em Teresina, 57 escolas municipais executam ações direcionadas para cada público-alvo, incluindo alunos e equipes escolares. O Programa é desenvolvido pela Gerência de Assistência ao Educando, da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

A Escola Municipal Simões Filho, no bairro Cristo Rei, realizou um momento de informações e fortalecimento de laços ao convidar as famílias para a palestra “Estratégias para melhorar o ânimo e o bem-estar”. O diálogo foi conduzido pela fisioterapeuta e analista existencial Geanice Santos. A programação também contou com uma oficina de hidratação dos tecidos conjuntivos, com uma enfermeira e terapeuta.

Na Escola Municipal Mário Faustino, situada no bairro Pedra Mole, foram dois dias de atividades executadas com recursos do programa nacional. As conversas versaram sobre educação para progressão profissional e pessoal, também destacando as formas de fortalecer os vínculos entre a escola e a família.

“As unidades de ensino estão com uma série de ações nesse sentido e nós, enquanto Secretaria, acompanhamos, apoiamos e ajudamos a viabilizar os espaços. São ricos momentos de conexão, lembrando a importância de família e escola estarem juntas em benefício do desenvolvimento dos alunos”, pontua Amparo Veloso, técnica de apoio da Divisão de Assistência ao Educando.

Prefeitura de Teresina deve construir novas escolas e centros municipais 

Instalado com base em pilares como economicidade, sustentabilidade e responsabilidade social, os econúcleos da Defensoria Pública do Estado do Maranhão têm um método construtivo baseado no sistema modular de construção civil, que servem de exemplo para os governos que desejam celeridade para atender à população.

Compromissado com os avanços na Educação do município de Teresina, o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso esteve visitando os econúcleos no Maranhão. O secretário atende a uma solicitação do prefeito Dr. Pessoa que pretende ofertar um maior número de vagas em centros infantis e escolas do município.

Acompanhado de equipes técnicas da SEMEC e do Nubim, o secretário esteve reunido com o subchefe da Defensoria Pública do Maranhão, Paulo Rodrigues que apresentou todo o processo para aquisição e instalação dos núcleos.

Após reunião técnica, as equipes visitaram algumas unidades da defensoria em cidades do interior. Unidades já em atendimento e outras em obras. Os econúcleos são construídos com tecnologia de modulares, em um prazo menor de conclusão. Uma escola que levaria de 2 a 3 anos para ter a obra concluída, em modulares o prazo fica reduzido para até seis meses.

A construção é imediata, atendendo aos princípios da economicidade e celeridade do processo. Isso, sem deixar de lado o compromisso com a sustentabilidade, preservando o meio ambiente para as atuais e futuras gerações.

“A proposta da Prefeitura de Teresina é construir novas escolas e centros municipais infantis em tempo recorde e com menores custos. Para isso, precisávamos conhecer todo o processo para ver se atendem as nossas necessidades. Os engenheiros do Nubim e SEMEC nos acompanharam para realizar essa análise e, sem dúvida é uma boa aquisição, considerando que as estruturas são construídas com segurança e espaço interno adequados ao público que deseja atender. E claro que em Teresina iremos adotar todas as condições necessárias ao nosso clima “, ressalta professor Nouga Cardoso.

A visita também serviu para que os técnicos tenham conhecimento sobre todo o processo licitatório adotado para garantir a construção da obra.

Mais ofertas de vagas para o ensino infantil e inclusão

A Prefeitura Municipal de Teresina, através da SEMEC, pretende construir novas unidades de ensino em regiões que mais necessitam de ofertas de vagas para o ensino fundamental, ressaltando o ensino infantil com mais vagas para inclusão. As unidades terão estruturas adequadas ao atendimento dos alunos e comunidade escolar, com amplas salas de aula, sala de vídeo, sala de reunião, auditório, refeitório, cozinha, área de preservação ambiental, adoção do uso de energia solar, dentre outros espaços e tecnologias necessárias.

“É preciso ressaltar que as unidades em tecnologia modulares são autossuficientes em energia elétrica, por ser dotado de painéis solares, e com espaços pensados para a inclusão social, adaptados para atender às necessidades de pessoas com deficiência (PCD)”, acrescenta o secretário

CMEIS realizam atividades do Alfabetiza Teresina

Os alunos que estão em processo de alfabetização tornam-se foco em diversos projetos destinados a melhorar as habilidades de leitura e escrita. O Alfabetiza Teresina é um exemplo consolidado dessa proposta. O projeto é desenvolvido pela Prefeitura Municipal de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec) em parceria com as unidades de ensino da Rede Municipal. As escolas programam as atividades de acordo com suas realidades e com as metas que pretendem atingir.

Os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) Padre Pedro Balzi e Professora Maria Osmarina realizaram atividades alusivas ao projeto Alfabetiza Teresina. No CMEI Padre Pedro Balzi a ação ganhou o nome de “Ouvindo e contando estamos só começando, com cantigas de roda” e no CMEI Professora Maria Osmarina foi apresentado “Contos de fadas: Uma viagem ao mundo da imaginação”.

Na programação dos projetos realizados pelas escolas houve dança, contação de histórias e música. A introdução das crianças no mundo da leitura e a conscientização dos pais sobre a importância da leitura na vivência das crianças contribuem para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos.

Para a diretora do Centro Municipal de Educação Infantil Padre Pedro Balzi, “a realização da atividade é muito importante para incentivar as crianças a lerem, envolvendo as famílias nas atividades do Alfabetiza Teresina.”

O CMEI Dom Miguel Fenelon Câmara Filho também realizou a abertura do Projeto “Embarcando no mundo da leitura com a arca de Noé de Vinícius de Moraes”, com uma apresentação adaptada do livro “Arca de Noé”, estrelada pelo corpo docente.

 

Comissão da Semec realiza apresentação da chamada pública de Agricultura Familiar

Na manhã da última quinta-feira (27) aconteceu a apresentação da chamada pública da Agricultura Familiar de 2023 que vai atender os alunos ao longo do ano de 2024. A audiência pública ocorreu no auditório da Secretaria Municipal de Educação (Semec), onde os agricultores tiveram acesso à metodologia usada na nova chamada pública e a logística de entregas.

Durante a audiência foram apresentados aos agricultores presentes a temática através da perspectiva do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e tiveram elucidados os gêneros alimentícios que serão contemplados.

A secretária executiva de Gestão, Edileusa Sampaio, pontua a importância da parceria entre a Semec e os agricultores, ressaltando a importância das produções e o compromisso mútuo que deve haver entre os produtores e a Secretaria.

“O nosso objetivo é cumprir o que estabelece o PNAE. É preciso que fique bem claro que a nossa meta é ampliar o leque, valorizar os aqui estão e tem compromisso com a Semec. Esperamos que da mesma forma que assumimos o compromisso com os nossos produtores, que os mesmo cumpram os compromissos assumidos conosco, levando os itens às escolas no tempo estabelecido, com a qualidade que as nossas crianças merecem”, finaliza a secretária de Gestão.

Semec realiza encontro com diretores escolares sobre o Programa Educação e Família

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio da equipe da Divisão de Assistência ao Educando (DAE), desenvolve em 57 escolas da Rede Municipal o Programa Federal Educação e Família. Nesta quarta-feira (26) os diretores das unidades de ensino onde as ações são executadas participaram de uma reunião para orientações sobre o Programa.

“Estamos na fase de monitoramento, registrando na plataforma do Ministério da Educação (MEC) as ações que já foram realizadas e reprogramando as que não foram executadas e também informando aos gestores sobre a atualização do plano de ação e os requisitos para o uso do repasse financeiro”, explica a assistente social Magali Castro.

O Programa Educação e Família fomenta a participação da família na vida escolar do aluno e na construção do seu projeto de vida, com foco no processo de reflexão sobre o que cada um quer ser no futuro e no planejamento de ações para construir esse futuro. Essa qualificação é feita com ações direcionadas para cada público: alunos, famílias e equipes escolares.

As técnicas da DAE/SEMEC, Magali Castro e Amparo Veloso, estão à frente do Programa e contam com o apoio da assessoria técnica da Secretaria para a sua execução junto às escolas. Os gestores escolares também se empenham bastante para o sucesso das ações, como é o caso de José Israel da Costa Filho, diretor da Escola Municipal Conselheiro Saraiva.

“O Programa tem contribuído muito para a aproximação da escola com a família. No caso da nossa unidade de ensino, executamos desde 2021, onde obtivemos resultados além do esperado, com uma grande participação dos alunos juntamente com seus pais e/ou responsáveis”, afirma José Israel.

Pedagogos participam de encontro formativo da Semec

Com intuito de partilhar práticas que contribuam no processo de aprendizagem dos alunos da rede municipal, a Secretaria Municipal de Educação (Semec), através do Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), está realizando o 3º Encontro Formativo de Pedagogos da Rede Municipal de Teresina.

O evento iniciou na manhã desta terça-feira (25), com foco nos pedagogos dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEI) e segue até esta quarta-feira (26), direcionado aos profissionais que trabalham nas escolas do Ensino Fundamental.

Divididos por zonas, os profissionais imergiram na formação que teve como tema “Campos de Experiência: Teoria e práticas nos Centro Municipais de Educação Infantil de Teresina”.

Sueli Coelho, coordenadora pedagógica da Semec, ressalta sobre a dinâmica da formação. “A formação de pedagogos se divide em dois núcleos, educação infantil e o ensino fundamental. Hoje, estamos trabalhando com pedagogos dos CMEIs, abordando os campos de experiências do currículo da Educação Infantil. Amanhã trabalharemos com os de Ensino Fundamental, com ênfase na gestão de resultados da prova Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)”, pontua a coordenadora.

Célia Ribeiro, pedagoga do CMEI Thereza Christina, participou da formação e destaca como as mesmas fomentam valorização das vivências dentro dos CMEIs.

“O estudo realizado aqui garante uma intencionalidade nas atividades oferecidas para as crianças. Aprendemos e reaprendemos boas propostas para repassar aos professores”, finaliza a pedagoga.