CMAM atende crianças com TDAH e registra mais de 800 atendimentos médicos em 2025

Equipe CMAM lembra data alusiva ao TDAH (Foto: Ascom FMS)

O Dia Mundial de Conscientização do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é celebrado em 13 de julho. Em Teresina, as equipes do Centro Municipal de Atendimento Multidisciplinar – CMAM chamam atenção para a data, que é importante para aumentar o conhecimento sobre o transtorno e combater o estigma que o cerca.

O CMAM tem como objetivo realizar atendimento médico e multidisciplinar para crianças e adolescentes da Rede Pública Municipal de Ensino, que tenham transtornos e/ou dificuldades de aprendizagem. O Centro está ancorado ao que preceitua a Lei Federal 14.254, de novembro de 2021, que dispõe sobre o acompanhamento integral para Educandos com Dislexia, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ou outro Transtorno do Aprendizado.

No centro, são oferecidos serviços médicos nas (áreas de neuropediatra e psiquiatra) e terapêuticos (nas áreas de assistência social, psicopedagogia, psicologia, fonoaudiologia e terapia ocupacional).

“No ano de 2025, foram abertas mais 346 novas vagas, até o dia 30 de junho de 2025 já foram realizados mais de 800 atendimentos médicos, com neuropediatra e psiquiatra, e quase mil sessões, por mês, entre psicologia, avaliação psicológica, terapia ocupacional, psicopedagogia e fonoaudiologia. O CMAM também conta com o Serviço Social que faz todo o trabalho de articulação com as famílias e parceria com a rede sócio assistencial do município”, explica Cássia Dias, diretora do CMAM.

Pesquisas recentes apontam que a incidência de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) na população mundial varia entre 5% e 7% em crianças e adolescentes, persistindo em cerca de 60% dos casos na vida adulta. Esses dados reforçam a relevância de um diagnóstico precoce e de um tratamento multidisciplinar — envolvendo acompanhamento médico, psicológico, fonoaudiológico, terapia ocupacional e intervenções psicopedagógicas — para minimizar prejuízos acadêmicos, profissionais e sociais. O tratamento adequado é essencial para que pessoas com TDAH desenvolvam estratégias de organização, regulação emocional e manejo de impulsividade, possibilitando uma vida mais funcional e com maior qualidade de vida.

O TDAH é um transtorno neurobiológico que afeta crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo. O TDAH é caracterizado por sintomas como desatenção, hiperatividade e impulsividade, que podem impactar significativamente a vida acadêmica, profissional e social das pessoas afetadas.

O CMAM abre vagas anualmente para as instituições educativas e cabe à gestão escolar identificar o perfil do estudante que vai ser encaminhado conforme os critérios apontados. O CMAM, conforme sua capacidade de atendimento, procura atender, até o final de 2025, todos os estudantes encaminhados que estejam dentro do perfil deste centro. O Centro Municipal de Atendimento Multidisciplinar é uma iniciativa da Prefeitura Municipal de Teresina, em parceria com a Fundação Municipal de Saúde (FMS) e a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) e está em funcionamento desde abril de 2017.

CMAM realiza fórum para dialogar sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

Professores e coordenadores pedagógicos de escolas municipais de Teresina participam nesta sexta-feira (15) do I Fórum Municipal sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, no Centro de Formação Odilon Nunes. A organização é do Centro Municipal de Atendimento Multidisciplinar Professora Ceiça Carvalho (CMAM), uma parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semec) com a Fundação Municipal de Saúde (FMS) para o atendimento de crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem.

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é a patologia neurocomportamental mais frequente na infância, por isso o Fórum traz uma ampla discussão sobre o que é, como identificar e as principais formas de tratamento. O objetivo é informar corretamente para desmistificar o transtorno.

A programação inclui palestras e mesas redondas com psiquiatra, psicóloga, fonoaudióloga e terapeuta ocupacional, entre outros especialistas do CMAM. Um relato de caso também vai ajudar os participantes a entenderem na prática todas as etapas, do diagnóstico ao tratamento.

A neuropediatra Nayana Falcão explicou as bases biológicas e comportamentais que contribuem para o desenvolvimento e manutenção dos comportamentos do TDAH. “É um transtorno que gera desatenção e hiperatividade, a partir de distúrbios nas funções cerebrais. Entender melhor esses sintomas pode fazer toda a diferença na forma como o aluno com a patologia será tratado na escola. Ele é capaz de aprender e precisamos trabalhar em conjunto para que isso aconteça”, afirma a especialista.

Segundo o secretário municipal de Educação, Kleber Montezuma, o trabalho desenvolvido pelo CMAM, que completa dois anos de atuação, é pioneiro no Nordeste. “Teresina é exemplo para o país ao acolher alunos com transtornos e dificuldades de aprendizagem em um centro especializado, tratando com uma equipe multiprofissional de excelência. Isso muda completamente a vida dessas crianças”, destaca.

O presidente da FMS, Charles Silveira, também participou do evento e exaltou o serviço prestado pelo CMAM. “Temos que institucionalizar o Centro para que seja uma política permanente. Estamos trabalhando juntos pelo bem da cidade”, falou sobre a parceria. Charles aproveitou para lembrar da importância dos professores na identificação dos casos de transtorno. “Os professores possuem esse olhar sensível, conhecem seus alunos, então temos que entender as patologias para melhor acolher nossas crianças e adolescentes”, disse.

Para a diretora do CMAM, Daniela Escórcio, o evento é a coroação dos primeiros anos de atuação, contabilizando mais de 13 mil atendimentos terapêuticos. “Dobramos nossa capacidade de atendimento e hoje contamos com uma rede de parceiros para apoiar as crianças e os adolescentes em todas as suas dificuldades. Mais que números, prezamos pela qualidade. O aluno que passa pelo CMAM volta para sala de aula pronto para aprender”, conclui.