inclusão

Alunos com deficiência recebem material e acompanhamento para atividades em casa

Mais de 90 mil alunos da Rede Municipal de Teresina estão realizando suas atividades pedagógicas em casa, desde a suspensão das aulas presenciais como medida de proteção contra o coronavírus. Nesse novo contexto de aulas não presenciais, a Prefeitura de Teresina encontrou uma forma de continuar apoiando os alunos com deficiência no desenvolvimento de suas habilidades.

A Divisão de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semec) e as unidades de ensino enviaram para casa dos alunos especiais kits escolares com material concreto para que sejam executadas as atividades sugeridas. Esse é o mesmo tipo de material utilizado por eles nas escolas, sendo uma importante ferramenta de aprendizagem.

A turma também participa das atividades online, responde as tarefas impressas e assiste as aulas transmitidas pela TV. A ideia é oferecer a maior quantidade de plataformas para acesso aos conteúdos e garantir um ritmo de aprendizagem. A educação inclusiva oferece, ainda, o acompanhamento dos professores de AEE (Atendimento Educacional Especializado), que orientam as famílias no uso do material dourado, jogos e outros elementos que foram enviados nos kits.

Segundo Samara Moura, chefe da Divisão de Educação Inclusiva, cada criança recebeu um material adaptado para sua condição, mas os pais também estão recebendo dicas de tarefas para realizar com material que têm em casa.

“Mantemos nas escolas da Prefeitura um planejamento para o desenvolvimento cognitivo desses alunos, e mesmo em meio às dificuldades causadas pela pandemia, tentamos levar para eles exercícios complementares ao regime de atividades não presenciais, de acordo com suas individualidades. Passamos dicas de tarefas que podem ser feitas com o que tem em casa, como garrafas, folhas, carvão, cerâmica e etc, tudo com intencionalidades ligadas às habilidades. Os pais e professores são nossos grandes aliados”, disse Samara.

A professora Leila Santos acompanha 18 alunos da Rede Municipal, todos com autismo. Ela conta que têm sido um grande desafio, mas o retorno é positivo. “Tenho contato online com as famílias e com as crianças, orientando sobre como organizar a rotina e conciliar as atividades pedagógicas com as terapias. Tivemos mesmo que nos reinventar para utilizar a tecnologia a nosso favor, e eles se dão muito bem, recebo depoimentos emocionantes dos pais”, afirma a professora.

 

23 de junho de 2020 em Educação, Gestão, Manchete Principal, SEMEC

Equipes escolares utilizam aprendizado de Libras para desenvolver estratégias de inclusão

Ascom/ Semec

Os educadores estão cada vez mais empenhados em desenvolver estratégias para incluir seus alunos, como os que aprendem Libras para apoiar os surdos. Na Rede Municipal de Teresina, as equipes escolares estão indo além. Mais que dominar a Língua Brasileira de Sinais, professores, diretores e pedagogos estão aprendendo a construir a rotina escolar de uma forma inclusiva.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) está oferecendo uma capacitação para ensinar as equipes escolares a montar o planejamento pedagógico já incluindo o ensino de Libras. A turma aprende metodologias de ensino e compartilha ideias de projetos que disseminem a língua de sinais por toda a comunidade escolar.

Os participantes do curso já passaram pela formação básica e intermediária de Libras oferecida pela Semec. A fluência torna o próximo passo mais fácil, que é elaborar estratégias para melhorar a comunicação dos alunos surdos com todos que participam da rotina da escola.

“No curso treinamos técnicas de interpretação e tradução, pensando em ações desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental, para dentro e fora da sala de aula”, conta a formadora Ludmila Venâncio.

Segundo Ludmila, é importante lembrar que as metodologias de ensino são diferentes para um aluno surdo e um ouvinte, o que exige sensibilidade dos educadores. “O que estamos fazendo é planejando formas de levar a Libras, que tanto ajuda o surdo a se sentir incluído, para todo o fazer pedagógico.”, conclui.

28 de fevereiro de 2020 em Educação, SEMEC

Estudantes de enfermagem, psicologia e libras podem atuar como auxiliares de apoio à inclusão

Estudantes dos cursos de Enfermagem, Psicologia, Técnico em Enfermagem e Libras que desejem acompanhar diariamente a rotina escolar dos estudantes da Rede Municipal de Teresina que possuem algum tipo de deficiência, podem procurar a sede da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) no setor de Divisão de Educação Inclusiva, para realizarem cadastro para atuarem como auxiliares de apoio à inclusão.

As inscrições estão abertas e seguem até o dia 16 de março. Os acadêmicos de enfermagem e psicologia devem estar cursando o 4º período, os técnicos de enfermagem precisam estar no 2º módulo do curso, já os interpretes de libras devem estar regulamente matriculados em uma instituição de ensino. Todos os estudantes precisam também realizar cadastro no Centro de Integração Empresa Escola – CIEE.

“O auxiliar de apoio à inclusão acompanha os alunos com maiores dificuldades de locomoção, alimentação e higiene, trabalhando para desenvolver as habilidades dos estudantes no sentido de torná-los cada vez mais independentes”, explicou Samara Moura Oliveira, coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva da SEMEC.

De acordo com o Ministério da Educação, todas as escolas de educação regular, pública e privada devem assegurar as condições necessárias para o pleno acesso, participação e aprendizagem dos estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento em todas as atividades desenvolvidas no contexto escolar. O profissional de apoio atua em casos específicos, onde o aluno necessite de atenção especial, atuando de forma articulada com os professores do aluno, da sala de aula comum, da sala de recursos multifuncionais, entre outros profissionais da escola.

 

9 de janeiro de 2020 em Educação, SEMEC

Curso de Libras: profissionalização inclusiva atrai os teresinenses

Não é mais novidade que os teresinenses têm buscado a profissionalização através de cursos básicos e avançados. Com o mercado de trabalho exigente, quem se destaca tem boas chances de conseguir um emprego, por conta disso, jovens e adultos começaram a despertar para o interesse pela Língua Brasileira de Sinais – Libras.

Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que Teresina possui uma população residente de 33.344 pessoas que afirmam ter problemas auditivos e deste total 1.149 delas possuem deficiência auditiva total ou permanente. Os dados chamaram a atenção do mercado. Para perder clientes, muitas empresas já optam por ter colaboradores habilitados em Libras, além da contratação de pessoas com deficiência (PCD), que apresenta aumento nos últimos anos.

Nesta semana, a Prefeitura de Teresina, por meio da Fundação Wall Ferraz concluiu duas turmas do curso de Libras, profissionalizando 50 teresinenses residentes nos bairros Bela Vista, na zona Sul e Dirceu Arcoverde I, na zona Sudeste. Os cursos integram o Projeto Profissionalizar Teresina e foram realizados em parceria com a União das Entidades Comunitárias da Zona Sul Urbana e Rural de Teresina – UNECOST e a Federação das organizações não governamentais do estado do Piauí – FONGEPI.

Segundo Scheyvan Lima, presidente da Fundação Wall Ferraz – FWF, se tornar especialista e profissional habilitado em Libras pode ser um diferencial, pois segundo ele, a capacidade de comunicação com os surdos abre novas possibilidades. “Com base nisso, buscar especialização na área da Língua Brasileira de Sinais pode ser uma ótima opção. Existem ainda poucos profissionais com qualificação na área e uma grande demanda de exigências do mercado”, afirma.

Glória Silva, aluna do curso, relata que se sentia envergonhada por não poder atender as pessoas com deficiência auditiva e, por isso, buscou a qualificação na área. “Agora eu me sinto preparada. Nunca mais vou me sentir triste por não poder me comunicar com pessoas portadoras dessa deficiência”, comemora a funcionária pública.

Os cursos oferecidos pela Fundação Wall Ferraz são gratuitos. Os interessados em participar devem atentos ao calendário divulgado pelo site fwf.pmt.pi.gov.br . As entidades sem fins lucrativos que desejam serem parceiras na realização de cursos devem procurar a sede da entidade para oficializar a intenção.

13 de dezembro de 2019 em FWF

Inclusão é tema de debate em filme produzido em escola municipal

Ascom/Semec

Uma sessão de cinema com produção autoral emocionou alunos e convidados da Escola Municipal Graciliano Ramos, que deu início, hoje (3), à exibição do filme “O brilhos das estrelas”, produzido pela própria escola. A narrativa é sobre inclusão e mostra um pouco da rotina dos alunos com deficiência que estudam na unidade de ensino.

O filme ficará em cartaz no CEU do Portal da Alegria até a sexta-feira (06), com sessões gratuitas e abertas ao público, sempre pela manhã. A história de amizade, respeito e empatia é protagonizada por Kelly e Marcelo, alunos que aprenderam cedo que inclusão é amor. E essa é mesmo a mensagem principal transmitida pela produção caseira do professor Francisco Gonçalves, diretor adjunto e idealizador do roteiro.

“Temos mais de 60 alunos com algum tipo de deficiência, e todos eles são tratados com respeito, incluídos em cada detalhe do nosso planejamento. A ideia era mostrar como isso acontece na prática e estimular o debate sobre inclusão”, conta Francisco.

A estreia do filme contou com a presença das famílias dos alunos, principalmente do elenco de estrelas. Natália Suyane, mãe do protagonista Marcelo, conta que descobriu um novo talento do filho, que tem síndrome de Down. “Ele adorou atuar. E eu fiz questão não só de prestigiar, mas de compartilhar com os demais como meu filho vem se desenvolvendo bem na escola. O Marcelo é bem acolhido, tem prazer de estudar”, revela.

A coordenadora pedagógica de Formação da Secretaria Municipal de Educação (Semec), Hostiza Machado, acompanhou a estreia do filme e elogiou a iniciativa. “É impossível não se emocionar. Essa ação tem significado grandioso nesse processo de inclusão que estamos construindo. Os alunos deram um belo exemplo de respeito ao próximo”, concluiu Hostiza.

3 de dezembro de 2019 em Educação, SEMEC

Escola municipal produz filme sobre inclusão protagonizado por alunos com deficiência

Ascom/Semec

Inclusão é amor. Essa é a mensagem principal do filme “O brilho das estrelas”, produzido pela Escola Municipal Graciliano Ramos, estrelando um elenco formado por alunos com deficiência. O filme será exibido no período de 03 a 06 de dezembro, no auditório do CEU do Portal da Alegria, zona Sul de Teresina.

A produção amadora chama a atenção para a capacidade dos alunos, destacando a valorização do respeito, acolhimento, empatia e da vivência coletiva sem preconceitos. O roteiro também ajuda a entender melhor o que é inclusão, pontuando que o aspecto fundamental é o amor.

A direção geral é do professor Francisco Gonçalves, diretor adjunto. Segundo ele, a escola possui mais de 60 alunos com deficiência ou transtorno comportamental, e o filme mostra algumas estratégias utilizadas pela equipe escolar, para que os alunos tenham o melhor desempenho possível.

“Precisamos falar sobre educação inclusiva. O filme é protagonizado pelos alunos e tem uma temática bem realista, chamando atenção para a importância de olharmos para as necessidades do outro. Mostramos um pouco da rotina da nossa escola em forma de arte, explicando também de maneira simples o que é a inclusão”, explica Francisco Gonçalves.

A exibição acontece a partir das 8h, e será aberta ao público. Os estudantes vão assistir e debater a temática, fortalecendo o processo de sensibilização para as ações de inclusão no ambiente escolar.

29 de novembro de 2019 em Educação, SEMEC

Alunos de escolas da Prefeitura recebem mais 23 carteiras adaptadas para inclusão

Fotos: Ascom Semec

A simples rotina escolar pode ser repleta de dificuldades para crianças com deficiências físicas. Na Rede Municipal de Educação de Teresina, a segurança e o conforto oferecidos para os alunos são também planejados para aqueles que possuem necessidades especiais, superando essas dificuldades. Somente nos meses de agosto e setembro, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) entregou 23 carteiras adaptadas para crianças com mobilidade reduzida.

As carteiras e mesas construídas sob medida ajudam na adequação da postura das crianças. O equipamento acompanha o aluno em todas as suas etapas escolas dentro da Rede Municipal de Ensino, passando por modificações sempre que necessário. Desde 2011, já foram distribuídas 204 carteiras adaptadas para os estudantes. “Representa um salto na qualidade da vida acadêmica desses alunos”, disse a coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva da Semec, Teresa Fortes.

No Centro Municipal de Educação Infantil Jorge Amado, localizado no Residencial Árvores Veres, a pequena Maria Eduarda é esperta para uma criança de três anos de idade. Ela recebe carinho dos colegas, atenção da professora e todo cuidado de uma profissional auxiliar de apoio à inclusão, mas precisava de uma estrutura especial para ficar em sala de aula. Eduarda foi uma das beneficiadas com a nova carteira. Agora pinta, desenha e já se prepara para escrever, com mais apoio para o corpo que possui pouca mobilidade.

A mãe Andressa de Sousa acompanha a rotina da filha de perto. Segundo ela, o ganho foi essencial para a o bem-estar da menina em sala de aula. “Ajudou muito, ela fica totalmente apoiada e consegue desenvolver as atividades. A escola oferece toda a estrutura necessária para o bom desenvolvimento da minha filha, também com os cuidados e ações inclusivas, sou muito grata por isso”, conclui Andressa.

23 de setembro de 2019 em SEMEC

Semcaspi divulga lista de inscritos para entrevistadores do programa BPC na Escola

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi), divulga nesta quarta-feira (11) a lista dos candidatos selecionados no processo para contratação de pessoal para aplicação do questionário do Programa de Acompanhamento e Monitoramento do Acesso e Permanência na Escola de Pessoas com Deficiência, beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada – BPC na Escola.

O processo buscou a seleção de cadastro de reserva para contratação temporária de 30 entrevistadores. Os candidatos aprovados serão contratados por um período de seis meses, podendo ser prorrogado por igual prazo. De acordo com o relatório, 174 pessoas se inscreveram no processo seletivo, no entanto, 19 foram indeferidas por não atender o perfil solicitado pelo programa. O resultado final da seletiva será no dia 09 de novembro.

“Alguns candidatos que foram indeferidos não atendiam a categoria e nem a área de atuação do Sistema Único de Assistência Social. Faremos, agora, a análise dos currículos de cada pessoa que foi selecionada para participar do processo. Nossa intenção é que as entrevistas ocorram em dezembro”, disse técnica de apoio da Gerência de Proteção Social Básica (GPSB), Guadalupe de Araújo.

Confira a lista de inscritos

BPC na Escola

O Programa BPC na Escola tem como objetivo garantir o acesso e a permanência na escola de crianças e adolescentes com deficiência de 0 a 18 anos, que recebem o Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social (BPC). Isso é feito por meio de ações intersetoriais com a participação da União, estados, municípios e do Distrito Federal.

Entre os principais objetivos estão a identificação das barreiras que impedem ou dificultam o acesso e a permanência de crianças e adolescentes com deficiência na escola e o desenvolvimento de ações intersetoriais, envolvendo as políticas de Assistência Social, de Educação, de Saúde e de Direitos Humanos. Para identificar essas barreiras, são aplicados questionários aos beneficiários durante visitas domiciliares.

Posteriormente, é realizado o acompanhamento dos beneficiários e de suas famílias pelos técnicos dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), e das ações intersetoriais desenvolvidas pelos grupos gestores do Programa.

11 de setembro de 2019 em SEMCASPI

Eficiência em Ação acontece neste sábado (14) em Teresina

A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Politicas Integradas (Semcaspi), é uma das apoiadoras do ‘Eficiência em Ação’ que acontecerá neste sábado (14). O evento é parte do projeto de inclusão de pessoas com deficiência organizado pela Comissão de Direitos da Pessoa com Deficiência/OAB-PI. As atividades acontecem às 9h no Clube da OAB, localizado na Av. Prof. Camilo Filho, 930, bairro Gurupi.

O objetivo desta iniciativa é proporcionar a integração de pessoas com deficiência e pessoas sem deficiência em uma manhã cultural e recreativa. Nesta quarta-feira (11), foi realizada uma reunião na sede do Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Teresina (Conade) com representantes de diversas organizações da sociedade civil para tratar sobre as demandas da ação e discutir a viabilização do evento.

O censo de 2010 registrou que mais de 167 mil pessoas têm algum tipo de deficiência em Teresina e, segundo a presidente do Conade, Maria das Dores Pereira da Silva, a realização de eventos como este promovem a garantia dos direitos de forma ampla à todos.

Para Joaquim Santana, presidente da Comissão de Direitos da Pessoa com Deficiência (CDDPD), o apoio da Prefeitura, através da Semcaspi, é essencial neste trabalho que objetiva a promoção da garantia de direitos. “Neste dia de cultura e confraternização vamos mostrar para a sociedade que ela também tem esse dever de participar na efetivação dos direitos da pessoa com deficiência”, afirma.

O evento é uma realização da Comissão de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência através da Ordem dos Advogados do Brasil no Piauí (OAB-PI), Caixa de Assistência dos Advogados do Piauí (CAAPI), Associação Piauiense pelos Direitos Iguais (APIDI) e Associação dos Deficientes Físicos de Teresina (ADEFT) e conta com o apoio das entidades proponentes no âmbito municipal e estadual, entre outros parceiros de organizações da sociedade civil.

11 de setembro de 2019 em SEMCASPI

Cidade Inclusão promove manhã de lazer em clube de Teresina

Rômulo Piauilino

O prefeito Firmino Filho participou na manhã desta sexta-feira (30) do I Cidade Inclusão, evento promovido pela Secretaria Municipal de Esporte e Lazer (Semel) que tem como objetivo disseminar a prática do esporte e lazer na capital, além de oferecer a pessoas com algum tipo de deficiência a oportunidade de inserção em espaços públicos. A manhã de lazer aconteceu na Associação Atlética do Banco do Brasil (AABB) e reuniu cerca de 500 pessoas.

Durante a programação do evento aconteceram jogos de futsal e basquete, apresentações musicais, banho de piscina, distribuição de lanches e sorteio de brindes. “Consideramos importante esses momentos de lazer para essas pessoas que, muitas vezes, não têm a oportunidade de estarem num clube, como agora. A presença das famílias também é muito importante para eles”, disse Miguel Rosal, secretário da Semel.

O Cidade Inclusão foi realizado através de uma parceria com a Associação dos Cadeirantes de Teresina (Ascamte), beneficiando 13 entidades assistidas pela Associação.

“A Semel está de parabéns pela evento, que promove a inclusão de pessoas com deficiência e a prática esportiva. Nossa expectativa é que as próximas edições sejam ainda melhores e que o Cidade Inclusão possa fazer parte do calendário oficial da cidade”, disse o prefeito Firmino Filho.

 

30 de agosto de 2019 em SEMEL