Ascom/Semec
As crianças do Centro Municipal de Educação Infantil Monte Verde, na zona Norte de Teresina, estão aprendendo a ler e escrever através da poesia. (mais…)
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As crianças do Centro Municipal de Educação Infantil Monte Verde, na zona Norte de Teresina, estão aprendendo a ler e escrever através da poesia. (mais…)
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Os coordenadores pedagógicos das escolas da Prefeitura de Teresina com turmas no ciclo de alfabetização participaram hoje (24) de uma nova capacitação para que se apropriem das expectativas de aprendizagem definidas pela Secretaria Municipal de Educação (Semec). (mais…)
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Seguindo as orientações da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), que busca despertar o interesse e o gosto dos alunos pela leitura, a Escola Municipal Santa Maria da Codipi, zona Norte de Teresina, realizou o 1º Chá Poético com os estudantes das turmas do 2º ano do Ensino Fundamental.
O objetivo do projeto é estimular o prazer pelas diversas obras da literatura, criando o hábito da leitura e colocando os livros na rotina das crianças, seja em casa, na escola ou em qualquer outro lugar. Durante a atividade os alunos recitaram para os colegas e pais poemas de Vinícius de Moraes, Cecília Meireles, Ruth Rocha entre outros, brincaram com as palavras e ainda apresentaram poesias autorais.
Luzinete Borges Leal, gestora da escola , comenta que a ação desenvolvida na unidade escolar ajuda a aperfeiçoar a leitura e a oralidade, além de propagar a arte, a cultura e provocar a curiosidade dos educandos.
“A escola preparou o Chá Poético com muito entusiasmo e alegria. As famílias participaram e puderam ver os trabalhos construídos pelos estudantes. A meta é expandir a atividade para outras turmas, mostrando a importância de se gerar o fascínio pela leitura e literatura. Durante essa primeira edição, as crianças produziram poemas e realizaram a leitura de poemas conhecidos”, destacou.
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Praticar a leitura com os estudantes da Rede Municipal de Ensino de Teresina é uma das principais metas dos docentes, que durante as formações oferecidas pela Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) socializam a troca de experiências positivas. Dessa forma, a professora da disciplina de língua portuguesa, Sandra Silva, da Escola Municipal Extrema, zona Sudeste de Teresina, apresentou a equipe da escola a ideia do sussurrofone, que conheceu durante as formações, um instrumento artesanal construído de tubos de PVC que auxilia os alunos na pratica da leitura.
A ideia foi bem aceita e o sussurrofone está fazendo sucesso nas turmas de 4º e 5º anos da escola. Isso porque o instrumento permite a captação individual da voz, a amplificação e o retorno desse som somente para quem o está utilizando.
Segundo a pedagoga da escola, Neurismar Mesquita, o objetivo é incentivar a prática da leitura entre as crianças. “Com o sussurrofone, o som retorna para o estudante durante a leitura e isso faz com que ele consiga se ouvir, mesmo que fale baixinho”, explica.
A iniciativa auxilia na pronúncia e faz com que os próprios estudantes percebam onde estão suas dificuldades. Um exemplo são as crianças que trocam letras, mas passaram a perceber essa troca ao ouvirem a própria voz. “A experiência divertida ajuda não só na correção dos erros da prática, mas também na superação da timidez. Essa foi uma ótima ideia trazida pela professora Sandra durante as formações da SEMEC e abraçada por toda a equipe da escola”, conclui a professora.
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Um ambiente colorido, alegre e cheio de aprendizado. Assim é a nova biblioteca da Escola Municipal Thereza Noronha, no bairro Piçarreira. O espaço foi inaugurado durante as comemorações do Dia das Mães e é a mais nova paixão dos alunos. (mais…)
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O Centro Municipal de Educação Infantil Tia Zoraíde Almeida organizou uma semana de atividades para trabalhar com os estudantes o Projeto Alfabetiza Teresina. A ação faz parte da política pública da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) em colaboração com as escolas do município, onde o objetivo é alfabetizar 100% dos alunos matriculados nas turmas de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. O projeto apoia as escolas na formulação e implementação de ações voltadas para o aprendizado dos alunos no ciclo de alfabetização, que começa ainda na Educação Infantil.
Com atividades diferenciadas, as crianças se envolveram durante toda a semana, que culminou com uma belíssima apresentação para os pais. Os alunos do 2º período realizaram a dramatização dos paradidáticos, ‘O Passarinho vermelho’ e a história do ‘Cravo e a Rosa’, e recitaram e dançaram ao som do poema ‘A Bailarina’ de Cecilia Meireles. Os estudantes do 1º período dramatizaram a história ‘A linda Rosa juvenil’ e ‘A Sementinha’. Os pequenos das turminhas do maternal realizaram um momento de apresentações onde abordaram as datas comemorativas, Páscoa e o Dia do Índio.
Foi um momento de muito aprendizado e compartilhamento do que foi estudado em cada turma. Os familiares se envolveram e ao final das apresentações todos participaram de um momento com um delicioso lanche coletivo.
“Este é um momento diferenciado que estamos realizando com nossos alunos. Diariamente trabalhamos a leitura com as crianças de maneira diversificada, através de musicais, vídeos, dramatizações, teatro de bonecos e contação de histórias. Para intensificar ainda mais as atividades, planejamos nosso projeto de leitura dentro do Alfabetiza Teresina, que objetiva incentivar a leitura, buscando estratégias para que as crianças tenham mais interesse pelo mundo dos livros, pois as crianças motivadas aprendem mais”, destaca Teresa Cristina Alves Martins, gestora do CMEI.
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O Centro Municipal de Educação Infantil Santa Maria da Codipi vem realizando atividade de fortalecimento da leitura e escrita nas crianças através do Projeto Alfabetiza Teresina. Esse projeto é uma política pública da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) em colaboração com as escolas do município, em que o objetivo é alfabetizar 100% dos alunos matriculados nas turmas de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. O projeto apoia as escolas na formulação e implementação de ações voltadas para o aprendizado dos alunos no ciclo de alfabetização, que começa ainda na Educação Infantil.
Para intensificar ainda mais as ações propostas pelo projeto, o CMEI ganha um espaço colorido e divertido para as atividades de leitura. A sala de leitura Monteiro Lobato foi organizada pela equipe escolar para proporcionar às crianças momentos lúdicos e prazerosos com os livros.
“Decoramos todo o espaço para que as crianças gostem de ficar na sala. Nesse ambiente realizaremos contação de história, teatrinho de bonecos, brincadeiras com jogos educativos, vídeos, entre outras atividades que intensifiquem as ações de incentivo à leitura e escrita entre nossos alunos”, explica Elanne Nunes de Carvalho Lima, diretora do CMEI.
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Alfabetizar as crianças aos seis anos de idade é umas das prioridades que a Prefeitura de Teresina assumiu na área da educação e está consolidando estratégias para ter êxito na meta. Dessa forma a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) está realizando ações nas Unidades de Ensino Municipal através do Projeto Alfabetiza Teresina.
O Alfabetiza Teresina é uma política pública da SEMEC em colaboração com as escolas do município, onde o objetivo é alfabetizar 100% dos alunos matriculados nas turmas de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. O projeto apoia as escolas na formulação e implementação de ações voltadas para o aprendizado dos alunos no ciclo de alfabetização, que começa ainda na Educação Infantil.
Neste sentido, o Centro Municipal de Educação Infantil Castro Alves organizou o lançamento do Projeto Alfabetiza Teresina com atividades diferenciadas para apresentarem para os estudantes e pais o plano de ação elaborado pela equipe escolar para trabalhar as habilidades de leitura e escrita com as crianças.
Durante as atividades no CMEI, a equipe escolar apresentou o projeto de leitura que será desenvolvido durante o ano letivo e tem como tema ‘Vivenciando Contos’. As 127 crianças atendidas na escola se encantaram com as ações que animaram o momento através de contação de clássicos infantis. Os estudantes se envolveram e participaram.
“Este é um momento diferenciado que estamos realizando com nossos alunos. Diariamente trabalhamos a leitura com as crianças de maneira diversificada, através de musicais, vídeos, dramatizações, teatro de bonecos e contação de historias, entre outros meios. Para intensificar ainda mais as atividade planejamos nosso projeto de leitora dentro do Alfabetiza Teresina, que objetiva incentivar a leitura, buscando estratégia para que as crianças tenham mais interesse pelo mundo dos livros. O projeto Vivenciando Contos, trás um resgastes as fábulas e contos infantis, trabalhando de forma dinâmica e divertida, para que as crianças aprendam brincando”, explica Liza Mariana de Moura Cardoso, gestora do CMEI.
A gestora conta que o CMEI Castro Alves iniciou suas atividades neste ano de 2019. “Nosso CMEI é novo, mas já percebemos uma aceitação bastante positiva da comunidade. Os pais estão participando de todas as atividades propostas pela escola. Nossa maior meta é fazer com que as crianças tenham gosto pela leitura, construindo um processo de forma natural, para assim alcançar todas as habilidades necessárias de cada turma”, conclui Liza.
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A hora do lanche é uma das preferidas das crianças, com isso a direção do Centro Municipal de Educação Infantil Chico Xavier, zona Sudeste, teve uma ideia diferente para envolver os alunos no mundo da leitura. A escola lançou hoje (6) o Projeto Restaurante da Leitura, que brinca com palavras e alimentos, estimulando as habilidades de alfabetização.
O projeto abrange todas as 368 crianças do Maternal ao II Período da Educação Infantil. Na mesa do restaurante montado no pátio do CMEI, o cardápio oferece variedades como a farofa de palavras e a sopa de letras. As frutas de verdade fazem parte da atividade, onde os alunos são desafiados a ler e escrever cada nome.
“O foco é o processo da leitura, mas também trabalhamos a alimentação saudável, a música, a matemática, enfim, uma rede de aprendizados múltiplos. Pensamos em algo que fosse realmente significativo, diferente, e as crianças estão adorando”, disse a diretora Cristiane Vieira.
A atividade faz parte do Alfabetiza Teresina, uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação (Semec) para intensificar as ações de leitura e escrita nas unidades de ensino. O CMEI Chico Xavier também envolve as famílias ao enviar fichários de palavras para serem lidas em casa e socializadas em sala de aula.
“Estamos sempre envolve as famílias, premiando o bom desempenho dos alunos e encontrando formas lúdicas de incentivar a leitura em todas as turmas”, afirmou a diretora. Segundo ela, os resultados podem ser ainda melhores. “Buscamos estar entre os melhores, nossas crianças merecem, então não medimos esforços para melhorar suas habilidades”, conclui a gestora.
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A leitura no Centro Municipal de Educação Infantil Santa Maria é divertida e estimula a criatividade. Com o projeto Biblioteca Itinerante, a escola busca mostrar para as crianças as mais diversas possibilidades encontradas nos livros.
As turmas da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental são desafiadas a ler e recontar as histórias em forma de texto, desenho, colagem ou o que a criatividade permitir. Danças e apresentações teatrais estão presentes em cada etapa do projeto, também incentivando o movimento e a oralidade.
Segundo a diretora do CMEI, Maria da Conceição, as atividades são até parte da formação do caráter das crianças. “Estamos desenvolvendo não só a leitura como atividade escolar, mas como hábito, fortalecendo leitura, escrita, oralidade e letramento, a formação completa do aluno. Com o projeto também apresentamos às crianças a cultura, o lazer e a arte. Para isso contamos com o engajamento de toda a equipe escolar”, disse.
Ao recontar as histórias e apresentar aos colegas, os alunos imergem nas linguagens e transmitem uns para os outros o gosto por cada texto. Para a professora Ana Ilda, a leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização da escrita.
“As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo, o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e a de se expressar. O livro deve ser sempre apresentado com a dimensão do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa”, concluiu a professora.