Programa Consciente de Educação Financeira inicia formação com pedagogos da Rede Municipal

Formação do Programa Consciente de Educação Financeira (Foto: Ascom Semec)

A Secretaria Municipal de Educação de Teresina (SEMEC), deu início à implementação do Programa Consciente de Educação Financeira com a realização da formação inicial voltada aos pedagogos da rede municipal. O encontro, aconteceu no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (CEFOR) e foi conduzido pela própria autora do programa, Josi Gomes Barros, da Editora CAB.

A formação teve como objetivo preparar os profissionais da coordenação pedagógica para atuarem diretamente no planejamento, acompanhamento e execução das ações do programa junto aos professores. Essa etapa é estratégica para o sucesso da iniciativa, pois os pedagogos desempenham um papel essencial no processo de orientação e suporte pedagógico, garantindo que a educação financeira seja aplicada de forma integrada às práticas educativas da escola.

Durante o treinamento, os participantes foram apresentados à estrutura do programa, à metodologia de trabalho e aos materiais didáticos da Coleção Consciente de Educação Financeira, composta por livros específicos para cada ano escolar, do 1º ao 9º ano, além de uma Plataforma Educacional Digital que oferece recursos complementares como vídeos temáticos, sugestões de planos de aula, atividades interdisciplinares e materiais de apoio.

Segundo Josi Gomes Barros, autora do programa, “Foi uma experiência significativa para mim. Quando desenvolvi o Programa Consciente de Educação Financeira, meu maior desejo era que ele se tornasse uma ferramenta importante nas mãos dos educadores, capaz de transformar a relação que crianças e adolescentes têm com o dinheiro, o consumo e demais recursos”.

A autora destacou ainda a importância da atuação dos pedagogos para o êxito da proposta nas escolas. “Durante a formação, percebi o quanto o envolvimento dos pedagogos é fundamental para que o programa aconteça de forma efetiva nas escolas. São eles que, com sensibilidade e conhecimento, orientam os professores, organizam o planejamento pedagógico e garantem que o conteúdo chegue aos alunos de maneira coerente, acessível e transformadora”, enfatizou.

Josi Gomes Barros, autora do programa (Foto: Ascom Semec)

O programa beneficiará 19.052 estudantes em 51 unidades de ensino da Rede Municipal, sendo 22 escolas de tempo parcial e 29 de tempo integral.

Ainda neste semestre, a SEMEC dará continuidade ao acompanhamento do programa, por meio de uma assessoria pedagógica especializada, que irá apoiar diretamente professores e gestores escolares. A assessoria terá como missão fortalecer a prática docente, sanar dúvidas, promover formações contínuas e garantir que o conteúdo seja trabalhado de forma significativa com os estudantes.

Com essa ação, o Programa Consciente de Educação Financeira, se consolida como uma iniciativa transformadora, que contribui para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e preparados para lidar com os desafios financeiros da vida moderna de forma ética e sustentável.

Oficina pedagógica prepara assistentes para fortalecer alfabetização das crianças

Ascom/Semec

Uma força a mais no processo de alfabetização dos alunos. Os assistentes de alfabetização das escolas da Prefeitura participaram, hoje (02), da 1ª Oficina Pedagógica, recebendo orientações da Secretaria Municipal de Educação (Semec) para o início dos trabalhos este ano. O grupo vai atuar com turmas do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, auxiliando alunos no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

Os assistentes fazem parte de uma política nacional de alfabetização, recebem capacitação e dão atenção individualizada aos alunos com mais dificuldades. Em Teresina, 130 voluntários estão sendo preparados para essa função em 2020. Os recursos, como ajuda de custo, são garantidos pela Prefeitura de Teresina, já que a verba ainda não foi disponibilizada pelo Governo Federal.

A coordenadora de Alfabetização da Semec, Carmem Portela, explica que esse auxiliar ao professor alfabetizador é importante logo no início do ano para que os alunos comecem em um bom ritmo. “O objetivo é que os alunos possam de fato aprender o princípio alfabético e estejam prontos para as próximas etapas. Buscamos atingir a meta de 100% dos alunos alfabetizados no 1º ano do Ensino Fundamental, e não medimos esforços para isso”, conclui Carmem.

Assistentes de alfabetização participam da 4ª oficina pedagógica do Alfabetiza Teresina

Ascom/Semec

Com a meta de alfabetizar as crianças ainda no 1º ano do Ensino Fundamental, a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) reuniu, hoje (09), os assistentes de alfabetização da Rede Municipal de Teresina para reforçar a importância desse trabalho. O encontro está acontecendo no Centro de Formação Professor Odilon durante todo o dia.

Cerca de 170 assistentes de alfabetização atuam nas unidades de ensino da Prefeitura apoiando os professores nas turmas de 1º e 2º ano. O objetivo é intensificar as atividades de leitura e escrita, observando o desempenho de cada aluno individualmente, para garantir que adquiram as habilidades esperadas nessa etapa escolar.

Esta é a última capacitação do ano e todos os assistentes de alfabetização receberam certificação. Segundo a coordenadora de Alfabetização do município, Carmem Portela, a capacitação é parte do programa estruturado que a SEMEC oferece aos profissionais. “Temos um planejamento e toda a estratégia sistematizada. Durante as capacitações e oficinas estamos preparando os assistentes para as novas atividades e reforçando a importância do trabalho que desenvolvem nas escolas. E este ano estamos aguardando resultados ainda melhores”, concluiu.

Assistentes de alfabetização praticam exercícios que levarão para os alunos

Ascom/Semec

Teresina tem se destacado no cenário nacional quando o assunto é alfabetização das crianças. E para qualificar os profissionais envolvidos nesse processo, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou nesta quinta-feira (25) a I Oficina Pedagógica com os Assistentes de Alfabetização. Cerca de 180 participantes praticaram as habilidades que trabalham com os alunos nas escolas municipais. (mais…)