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Especialista em educação elogia Teresina em transmissão ao vivo sobre alfabetização

A educação de Teresina é objeto de estudo de diversos especialistas e modelo para redes de ensino de todo o país. Esta semana, o presidente do Instituto Alfa e Beto, João Batista Oliveira, fez uma live no canal do YouTube do Instituto destacando o caso de sucesso na alfabetização da rede municipal de Teresina.

João Batista apresentou dados da educação dos últimos anos, comparando os resultados da capital piauiense com as demais do Brasil. Ao ressaltar aspectos como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), custo aluno e aprendizagem por ciclo de ensino, o especialista contextualiza o cenário de alfabetização das crianças.

“Alfabetização é importante porque é condição necessária para o sucesso escolar. Sem alfabetizar não tem como você ir adiante. Teresina tem feito isso muito bem, com gestão, planejamento e foco”, disse o especialista, que apresentou gráficos sobre a evolução dos resultados.

Os dados de aprendizagem em matemática, por exemplo, mostram Teresina próxima da média nacional em 2005. Já em 2017, a proficiência dos alunos chegou a 248,2 na rede municipal, enquanto o Piauí apresenta média 209,1 e o Brasil 220. Os números crescentes nos gráficos comparativos seguem a mesma linha nos anos iniciais e finais, seja em matemática ou língua portuguesa.

“É preciso que o Brasil saiba que Teresina está no caminho certo e tem feito um esforço notável. Os resultados são impressionantes, comparando tanto com cidades pequenas quanto com grandes cidades. A população só ganha”, declara João Batista. A transmissão ao vivo durou quase duas horas e foi vista por educadores de todo o Brasil.

 

18 de julho de 2020 em Ação, SEMEC

Escola Municipal Conselheiro Saraiva entrega atividades na casa dos alunos da zona rural

A direção da Escola Municipal Conselheiro Saraiva montou equipe de profissionais para visitar alunos da zona rural de Teresina e realizar a entrega de atividades escolares. Ao todo, 113 alunos que moram nas regiões mais remotas, receberam as atividades e orientações sobre os estudos em casa. Foram contemplados os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental à Educação de Jovens e Adultos.

A ação foi realizada após a direção da escola perceber que parte dos seus alunos não estavam acessando as plataformas de conteúdos das atividades pedagógicas. Segundo o diretor José Israel, na região próxima à escola, muitas famílias não possuem televisão e nem mesmo celular.

A escola mobilizou os membros do Conselho, associação de moradores e profissionais do posto de saúde para visitar os alunos nas comunidades Boa Hora, Cajazeiras, Centro do Sítio, Santa Inês, São Vicente, Matapasto e Assentamento Santo Antônio II, distribuindo pessoalmente as tarefas impressas, em locais de difícil acesso.

“O objetivo foi garantir o direito de aprender desses alunos e evitar que os pais se aglomerem na escola em busca do material. Então, cumprimos os protocolos de segurança e fomos de casa em casa”, relata o gestor. Ainda segundo ele, 100% dos alunos com deficiência receberam o material necessário para desenvolverem suas habilidades.

“A professora de AEE (Atendimento Educacional Especializado) participou da ação e nos ajudou a entregar as atividades direcionadas, garantindo a inclusão mesmo em um momento tão difícil. Estamos nos adaptando e fazendo o melhor para minimizar os prejuízos que a pandemia trouxe à educação dessas crianças”, finalizou Israel.

10 de julho de 2020 em SEMEC, Serviço

Prefeitura faz planejamento para retorno das aulas presenciais nas escolas

Ascom/Semec

Mesmo sem data ainda definida, o retorno das aulas presenciais na rede municipal de ensino de Teresina começou a ser planejado. A Secretaria Municipal da Educação (Semec) criou um comitê com gerentes de todos os setores, além de representantes da Fundação Municipal de Saúde (FMS) e do Conselho Municipal de Educação para elaborar um plano de ação incluindo uma série de protocolos de segurança, com reorganização do ambiente escolar, planejamento das aulas, Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e até mudança na rotina de transporte e merenda.

“O comitê que discute o retorno das aulas está debruçado em estudos e pesquisas sobre estratégias que estão funcionando em outros locais. Estamos buscando referências sobre o que tem dado certo nos países que já retomaram as atividades educacionais, mas dentro da nossa realidade. Estudamos cada aspecto da rotina escolar e faremos modificações onde for necessário. Será um processo gradual e responsável”, explicou Kátia Dantas, secretária municipal de Educação. “Nossa prioridade é garantir a segurança de toda a comunidade escolar”, acrescentou.

Mesmo sem data para o retorno, a Semec pretende concluir o plano de ação nas próximas semanas. A ideia é já começar o diálogo com os diretores das escolas, realizar as adequações necessárias e planejar a nova rotina com os pais. As aulas estão suspensas desde março, quando foram registrados os primeiros casos de Covid-19 em Teresina. Alunos e professores tiveram suas férias antecipadas e, em junho, a Semec retomou as aulas com o regime de atividades pedagógicas não presenciais.

9 de julho de 2020 em Manchete Principal, SEMEC

Frequência de alunos da rede municipal chega a 85% em aulas transmitidas pela TV

 

Foto: Ascom Semec

Cerca de 85% dos alunos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Teresina estão assistindo as aulas transmitidas pela televisão e cumprem as atividades pedagógicas. Os dados são da Secretaria Municipal da Educação (Semec), que contabiliza mais de 55 mil alunos, dos 65 mil matriculados, acessando os canais de TV todos os dias.

“Pelo nosso monitoramento, conseguimos alcançar um excelente resultado. Temos muitos desafios, muitas particularidades em cada família, mas fomos desenvolvendo estratégias que ampliaram esse acesso e vão minimizar os prejuízos educacionais causados pela pandemia”, avaliou a secretária executiva de Ensino, Irene Lustosa.

A transmissão do conteúdo acontece por diferentes ferramentas. Muitos alunos estão recebendo as tarefas impressas ou por canais virtuais como o WhatsApp e aplicativos de videochamada, além da plataforma virtual “Em casa eu aprendo”. O formato preferido do Heber Carlos, 13 anos, que faz o 8º ano na Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão, é a transmissão pela TV. São cinco canais locais exibindo diariamente as aulas estruturantes. Cada turma tem seu horário para assistir e anotar as explicações dos professores, depois a escola pede um retorno do que foi aprendido. Todo o conteúdo também fica disponível na plataforma online hospedada no site da Semec.

Heber sempre acorda cedo e cumpre as obrigações de casa a tempo de não atrasar para a aula, no período da tarde. Sua família continua respeitando as medidas de isolamento social e ele assiste as aulas no quarto, com o computador e a televisão. Essa é a nova rotina dos milhares de estudantes que tiveram que se adaptar ao regime de atividades não presenciais.

“Tenho horário certo para todas as atividades. Hora marcada com o professor pela internet, envio dos exercícios e, o meu momento preferido, aula na TV. É mais prático, fácil de acessar e dinâmico. Basta ter concentração e você aprende fácil”, disse o estudante.

Para a diretora da Escola Municipal Thereza Noronha, Simone Barbosa, a transmissão pela TV foi a melhor alternativa para seus alunos. “Tem maior alcance e oportuniza o aprendizado daqueles que não possuem nem computador e nem celular. Pelo que escuto dos pais, foi o melhor caminho. Vamos encontrando formas de dar certo, logo estaremos juntos de novo”, comentou a gestora.

8 de julho de 2020 em SEMEC

Nova rodada de testes para diagnóstico da Covid-19 é realizada na Semec

Cerca de 700 profissionais da Secretaria Municipal de Educação (Semec) fizeram nesta terça-feira (7) o teste rápido para diagnóstico da Covid-19. Essa é a terceira rodada de testes realizada na sede da Secretaria com as equipes que estão realizando trabalho presencial.

Desta vez, foram testados vice-diretores, diretores adjuntos e agentes de portaria das unidades de ensino da Rede Municipal, além de técnicos que atuam nos prédios administrativos. A ação foi organizada de forma a evitar aglomeração e garantir um protocolo seguro. Em caso de positivados, a Fundação Municipal de Saúde (FMS) orienta com as recomendações de isolamento.

Além das testagens, para garantir mais segurança às equipes que estão trabalhando em sistema de revezamento, a Semec instalou um lavatório para higienização das mãos. Também recebe com frequência os agentes que realizam a sanitização das salas, banheiros e corredores, com pulverização de solução de água e hipoclorito de sódio.

 

7 de julho de 2020 em SEMEC

Escola Municipal Extrema faz Clubinho da Leitura on-line

Ascom/Semec

Com a suspensão das aulas presenciais, as escolas da Prefeitura criaram novas formas de lembrar aos alunos a importância de ler todos os dias. Na Escola Municipal Extrema, zona Sudeste de Teresina, o projeto Clubinho da Leitura ganhou uma versão on-line. Todos os sábados à noite, os alunos participam de uma transmissão ao vivo no canal de Instagram da escola. A cada rodada, um aluno é escolhido para compartilhar com os colegas suas impressões sobre o livro da semana, instigando um bate-papo leve e descontraído.

Segundo o diretor Willis Santana, o projeto mantém os alunos focados na leitura, como acontecia presencialmente. “Estamos construindo uma nova história, o clubinho não parou, mas ganhou esse novo formato. Conversamos sobre nossos livros preferidos, trocamos ideias e compartilhamos dicas. Todo sábado um aluno é o responsável pela live, comenta sobre o livro escolhido e responde às perguntas dos colegas. É também um rico momento de interação, onde o principal objetivo é estimular o hábito da leitura”, disse.

A Gisele Damasceno, do 6º ano, foi uma das alunas que passou pela experiência do Clubinho da Leitura. Ela comentou a obra “A Seleção” e conta que se identificou com a narrativa. “Eu adorei o livro, parece comigo. Sempre gostei de ler, em casa pesquiso histórias que me interessam, pego dicas dos professores, e com nossos encontros virtuais podemos compartilhar isso”, comentou a menina.

7 de julho de 2020 em Ação, SEMEC

Banco Internacional aprova empréstimo para infraestrutura educacional de Teresina

O conselho de administração do New Development Bank – NDB/BRICS acaba de aprovar o empréstimo de R$ 50 milhões de dólares para o Programa de Infraestrutura Educacional de Teresina. Após a aprovação do Senado para a conclusão da operação de crédito, será possível iniciar novos investimentos para melhorar a qualidade da educação oferecida pela rede municipal.

O projeto inclui a construção de oito novas escolas de Ensino Fundamental de tempo integral em bairros vulneráveis do município, reforma de Centros Municipais de Educação Infantil, requalificação urbana das áreas próximas de escolas e creches para melhorar a acessibilidade, segurança e acesso ao transporte público, construção de escolas de meio período e fortalecimento do sistema educacional, monitoramento, avaliação e gerenciamento de projetos.

Para a secretária municipal de Educação, Kátia Dantas, o investimento vai permitir que Teresina avance ainda mais nessa área. “Além de aumentar o número de alunos em escolas de tempo integral e creches no município, será possível oferecer ao aluno um ambiente inovador, seguro e de alto padrão de qualidade para o desenvolvimento de uma educação integral: cognitiva, física e emocional”.

 

6 de julho de 2020 em Educação, SEMEC

Programa AABB Comunidade volta em formato não presencial

Ascom/Semec

As atividades do Programa AABB Comunidade 2020, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), foram retomadas por meio de videoaulas, nas quais os alunos têm acesso a revisões de matemática e língua portuguesa, além de esportes e jogos para diversão. A programação no novo formato é uma estratégia para dar continuidade às atividades, estimulando os estudantes a movimentarem corpo e mente.

O Programa beneficia estudantes da Rede Municipal de Ensino e, além de reforço escolar, oferece esporte, arte, cultura e lazer, promovendo o desenvolvimento integral das habilidades cognitivas, físicas e sociais dos jovens.

De acordo com a coordenadora do AABB Comunidade no município, Nívia Coelho, a ideia é ampliar propostas para uma melhor qualidade de vida dos alunos e seus familiares. “Estamos utilizando a internet para a interação, levando dicas de exercícios e uma rotina de atividades para fazer em casa. São ações que tínhamos no Programa, como alongamentos, circuitos e práticas esportivas”, conta Nívia.

Os professores também estão reforçando a importância do cuidado com a saúde, higiene pessoal, equilíbrio emocional e integração familiar. Ao todo, 100 alunos das escolas municipais José Ommati e O.G Rêgo de Carvalho estão conectados com as atividades não presenciais.

2 de julho de 2020 em Ação, Educação, SEMEC

Novo ministro da Educação já esteve em Teresina atraído pelo modelo de educação do município

Foto: Ascom Semec

Nomeado como novo ministro da Educação, Carlos Alberto Decotelli, esteve em Teresina no ano passado para conhecer de perto o modelo de educação que ganhou destaque ao alcançar os melhores resultados entre todas as capitais do país.

Na época, presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Decotelli conversou com técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semec) sobre as práticas de ensino, modelo de gestão, formação de professores e até sobre os desafios encontrados durante a trajetória da educação municipal. Seu objetivo era compartilhar as estratégias de sucesso com outras redes de ensino, replicando o modelo de Teresina pelo Brasil.

Em sua fala, destacou Teresina como exemplo para o país principalmente pelos resultados alcançados a partir da boa gestão dos recursos e muito trabalho. “Deve ser motivo de orgulho para toda a cidade. Queremos compartilhar essas estratégias com redes de ensino que estão abaixo do esperado, inspirando os gestores”, disse Carlos Alberto Decotelli na época.

Na passagem por Teresina, participou também da inauguração do Centro Municipal de Educação Infantil João Paulo dos Reis Veloso, que teve parte da sua construção financiada pelo FNDE, e conheceu o projeto da Escola de Tempo Integral “Palácio da Educação”, com provável sede no Parque Lagoas do Norte.

26 de junho de 2020 em Educação, SEMEC

Alunos com deficiência recebem material e acompanhamento para atividades em casa

Mais de 90 mil alunos da Rede Municipal de Teresina estão realizando suas atividades pedagógicas em casa, desde a suspensão das aulas presenciais como medida de proteção contra o coronavírus. Nesse novo contexto de aulas não presenciais, a Prefeitura de Teresina encontrou uma forma de continuar apoiando os alunos com deficiência no desenvolvimento de suas habilidades.

A Divisão de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semec) e as unidades de ensino enviaram para casa dos alunos especiais kits escolares com material concreto para que sejam executadas as atividades sugeridas. Esse é o mesmo tipo de material utilizado por eles nas escolas, sendo uma importante ferramenta de aprendizagem.

A turma também participa das atividades online, responde as tarefas impressas e assiste as aulas transmitidas pela TV. A ideia é oferecer a maior quantidade de plataformas para acesso aos conteúdos e garantir um ritmo de aprendizagem. A educação inclusiva oferece, ainda, o acompanhamento dos professores de AEE (Atendimento Educacional Especializado), que orientam as famílias no uso do material dourado, jogos e outros elementos que foram enviados nos kits.

Segundo Samara Moura, chefe da Divisão de Educação Inclusiva, cada criança recebeu um material adaptado para sua condição, mas os pais também estão recebendo dicas de tarefas para realizar com material que têm em casa.

“Mantemos nas escolas da Prefeitura um planejamento para o desenvolvimento cognitivo desses alunos, e mesmo em meio às dificuldades causadas pela pandemia, tentamos levar para eles exercícios complementares ao regime de atividades não presenciais, de acordo com suas individualidades. Passamos dicas de tarefas que podem ser feitas com o que tem em casa, como garrafas, folhas, carvão, cerâmica e etc, tudo com intencionalidades ligadas às habilidades. Os pais e professores são nossos grandes aliados”, disse Samara.

A professora Leila Santos acompanha 18 alunos da Rede Municipal, todos com autismo. Ela conta que têm sido um grande desafio, mas o retorno é positivo. “Tenho contato online com as famílias e com as crianças, orientando sobre como organizar a rotina e conciliar as atividades pedagógicas com as terapias. Tivemos mesmo que nos reinventar para utilizar a tecnologia a nosso favor, e eles se dão muito bem, recebo depoimentos emocionantes dos pais”, afirma a professora.

 

23 de junho de 2020 em Educação, Gestão, Manchete Principal, SEMEC