Nesta semana, o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Engenheiro Matias Matos, localizado no bairro Torquato Neto, zona Sul de Teresina, promoveu uma atividade lúdica para o desenvolvimento da percepção visual das crianças. A tarefa buscava verificar o nível de impressão visual dos alunos em sala de aula a fim de auxiliar no aperfeiçoamento do processo de percepção do olhar nos pequenos.
A diretora do CMEI, professora Clenes Emanuel, explica que durante a atividade foi estimulada a realização de tarefas cotidianas das crianças que são necessárias para o processo de aprendizagem. “O exercício trouxe um resultado satisfatório e bastante significante para os estudantes, gerando entusiasmo na participação, assim como a curiosidade em descobrir a forma de realizar o que estava sendo pedido pela professora. Pode-se observar também a alegria e o prazer no rosto dos pequenos em concluir com êxito o que foi proposto”, comenta.
As atividades de percepção visual são metodologias utilizadas na Educação Infantil para auxiliar no processo de alfabetização e aprimorar nas crianças a capacidade de reter figuras, números e letras. Na tarefa feita pelo CMEI Matias Matos, foram utilizados numerais de cores diversas, de um a cinco, feitos de E.V.A e placas do mesmo material ficaram dispostas no chão para que os alunos fizessem o encaixe dos números. Além disso, os numerais foram separados e intercalados com o objetivo de gerar um grau de dificuldade, para que as crianças tivessem a capacidade lógica de observação e encaixar os objetos de acordo com a placa correta.
A gestora do CMEI esclarece que a atividade foi realizada individualmente com todos os alunos a fim de que eles pudessem mostrar como estava a compreensão em torno da tarefa. “Trabalhar atividades que envolvem percepção visual permite às crianças reproduzirem suas formas, bem como aprender a direcionalidade da escrita e a orientação espacial das letras. O exercício realizado permite que os educandos possam realizar com mais facilidade habilidades como a escrita, leitura, o desenho, a concentração, foco e a atenção”, finaliza.
