Ascom/Semec
Os coordenadores pedagógicos da rede municipal de Teresina estão sendo protagonistas de inovações no processo de alfabetização das crianças a partir de uma solução educacional desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) em parceria com o Instituto Ayrton Senna. Em agosto, o encontro do Programa Gestão de Políticas de Alfabetização foi direcionado para situações multiplicativas na matemática e novas ideias na prática da leitura.
As formações mensais acontecem com pedagogos de escolas do Ensino Fundamental que possuem turmas de 2º e 3º ano. As próprias formadoras também são pedagogas que trazem a experiência da atuação em suas unidades de ensino. O objetivo é preparar esses profissionais para ajudar o professor na melhor gestão da sala de aula, contribuindo para aperfeiçoar o processo de alfabetização dos alunos nessa fase escolar.
O estudo do mês de agosto incluiu a prática de operações matemáticas pensando nas diversas situações presentes em sala. O grupo aprendeu novas metodologias e pensou junto estratégias para serem aplicadas com os alunos. Também exercitou como montar cantinhos de leitura que possam incentivar essa prática na escola.
“Durante as formações, os pedagogos passam por todas as situações que os alunos passam, para vivenciar a realidade da sala de aula e assim levar soluções para os desafios encontrados na rotina de aprendizagem. Esse é um trabalho de cultura de gestão do processo de alfabetização”, explica a coordenadora da ação na Semec, Celina Lira.