No Dia da Síndrome de Down, Semec destaca a importância do apoio às crianças

Cerca de 300 mil brasileiros nascem com Síndrome de Down por ano. Hoje, 21 de março, é celebrado o Dia Internacional e Nacional da Síndrome de Down, uma data com o objetivo de conscientizar a população e quebrar o estigma social. Em Teresina, atualmente, são 84 crianças com a síndrome matriculadas na Rede Municipal de Teresina.

Foto: Ascom Semec

A Síndrome de Down não é doença, mas uma condição genética que causa alteração no cromossomo 21 das células, fazendo com que existam três cromossomos no lugar de dois. Com apoio, esses alunos, assim como qualquer outro, têm capacidade de aprender, desenvolvendo habilidades ao longo da caminhada escolar.

Este ano, o vereador Enzo Samuel, presidente da Câmara Municipal de Teresina, instituiu uma lei que cria o Cartão de Identificação para pessoas com Síndrome de Down e com Transtorno do Espectro Autista. A iniciativa facilita o acesso aos serviços públicos como transporte e educação. Afinal, o desenvolvimento da criança depende da sua estimulação precoce, do ambiente no qual está inserida e do incentivo das pessoas que estão à sua volta.

Segundo Amanda Kárdia, coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semec), muitas crianças apresentam perfis de aprendizagem que demandam algum grau de apoio, por isso a boa educação garante benefícios para a vida toda, inclusive para as crianças com Síndrome de Down.

“Estamos sempre pensando na pauta de inclusão. E essa data é para lembrar o que podemos fazer para que os alunos com Síndrome de Down sintam-se confortáveis na escola, com apoio adequado, trabalho coletivo e um olhar humanizado para suas especificidades”, pontuou Amanda.

CACS-FUNDEB/THE elege representantes de estudantes para o quadriênio

Foram eleitos por votação, na manhã desta terça-feira (21), os representantes dos estudantes da educação básica pública e entidades de estudantes secundaristas do município para o Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação de Teresina/Piauí – CACS-FUNDEB/THE.

A eleição aconteceu no auditório da Secretaria Municipal de Educação (Semec). Felipe Francisco da Silva, aluno da Unidade Escolar Nossa Senhora da Paz, é o novo representante titular dos estudantes. Isabel Cristina, também aluna da Nossa Senhora da Paz, e Francimar Rodrigues, da Escola Municipal Parque Itararé, foram os suplentes eleitos.

O trio atuará no Conselho pelo quadriênio 2023/2026.

Crianças do CMEI Noélia Maranhão aprendem sobre identidade

Estimulando o desenvolvimento das crianças a partir de experiências dentro da escola, o Centro Municipal de Educação Infantil Noélia Maranhão, situado no Vale do Gavião, desafiou a turminha do Maternal I a se perceber enquanto sujeitos importantes no mundo. A atividade é parte da temática trabalhada esta semana: “Quem sou eu?”.

A partir de práticas educativas, dentro de uma perspectiva mais concreta, os alunos de apenas 2 aninhos começaram a descobrir suas identidades, com percepção visual da aparência física, estrutura do corpo, preferências e especificidades. Um espelho foi utilizado na atividade e a curiosidade ajudou a tornar tudo ainda mais divertido.

Segundo a diretora do CMEI, Ana Cristina Magalhães, essa é uma temática importante para ser desenvolvida assim que as crianças começam a jornada escolar. “Pensamos em ações práticas para o desenvolvimento da identidade dos pequenos, para que logo se reconheçam e entendam suas particularidades, como o próprio nome”, destaca a gestora.

Relatório de Avaliação do Plano Municipal de Educação de Teresina é entregue à Semec

As 20 metas do PME estão distribuídas em nove eixos que serão discutidas na Conferência Fotos(Ascom/Semec)

Membros do Fórum Municipal de Educação de Teresina (FME/THE) entregaram nesta terça-feira (21) ao secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, o Relatório de Avaliação do Plano Municipal de Educação de Teresina (2019/2021). O documento, elaborado por representantes de diversas entidades representativas da educação, é a base da V Conferência Municipal de Educação, que será realizada nos dias 23 e 24 de março, pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) e o FME/THE.

“O Fórum, assim como o Conselho Municipal de Educação, tem o papel de acompanhar e avaliar as metas do Plano Municipal de Educação (PME). A equipe de monitoramento fez um esforço para avaliar as 20 metas e as 283 estratégias do PME para que a gente pudesse ver o quanto já foi desenvolvido e mostrar pra sociedade. Conclamamos as instituições que estão mais relacionadas com o cumprimento dessas metas para nos ajudar (UESPI, IFPI, núcleos de pesquisa)”, explica Hostiza Machado, coordenadora da equipe de monitoramento e avaliação do PME.

As 20 metas do PME estão distribuídas em 9 eixos que serão discutidas na Conferência. Durante o ciclo de avaliações, os técnicos devem discutir os avanços e desafios das estratégias contidas no documento para ampliar o debate em outros espaços e enriquecer as proposições que ainda não foram atendidas. O Plano foi criado em 2015 e estará em vigor até o ano de 2025.

“A Conferência será um momento bastante oportuno para discussões e encaminhamentos sobre a educação do nosso município. Serão dois dias muito importantes para pensarmos nas ações dos próximos anos”, afirma o secretário Nouga Cardoso.

O público participante da V Conferência Municipal de Educação de Teresina será composto por membros do Fórum Municipal de Educação (FME/THE), Conselho Municipal de Educação (CME/THE), Conselho Estadual de Educação, Conselho do FUNDEB/CME/THE, Conselhos Escolares, gestores, professores das redes pública e privada, formadores, coordenadores pedagógicos, movimentos sociais, estudantes e pesquisadores interessados.

O evento será transmitido ao vivo pelos canais da Semec no Youtube (https://www.youtube.com/@semecteresina) e Instagram (https://www.instagram.com/semecteresina/).

Semec participará do 1º Fórum Estadual de Educação Especial

O 1º Fórum Estadual de Educação Especial, que tem como tema “Diálogos e interlocuções acerca das realidades e das possibilidades no Piauí”, acontece amanhã (21), às 9h, no Cine Teatro da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) terá uma participação na ação, através de apresentação de experiências exitosas da instituição, onde haverá uma apresentação do funcionamento da sala de aula do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

“Nós vamos levar materiais onde as professoras formadoras estarão explicando como acontece o trabalho, tanto do atendimento quanto da formação inclusiva,” falou Cássia Dias, coordenadora de Formação Inclusiva da Semec.

O 1º Fórum Estadual de Educação Especial visa contribuir com a construção e socialização de conhecimentos em Educação Especial e com o debate sobre a inclusão na Educação Estadual junto a professores da educação básica.

Na programação, mesa redonda, mostra de trabalhos de instituições e apresentação cultural. O evento contribui para o debate sobre o conhecimento da área de Educação Especial na perspectiva da Inclusão e de vivências no âmbito escolar, além de contribuir para a inclusão de alunos público-alvo da educação especial no contexto da escola regular.

Alunos do programa Cidade Olímpica Educacional iniciam ano letivo

Com o objetivo de aprofundar o conhecimento em várias áreas, dentre elas, a astronomia e robótica, a Secretaria Municipal de Educação (Semec), deu início no último sábado (18), ao ano letivo de 2023 do Programa Cidade Olímpica Educacional (COE). O programa é uma iniciativa da Prefeitura de Teresina que garante uma oportunidade para todos os alunos do de 5º ao 9º ano, da rede municipal de ensino em aprimorar e se destacar nas disciplinas de língua portuguesa, matemática, ciências, física, química, astronomia e robótica.

A solenidade de abertura aconteceu no Centro de Formação Odilon Nunes e contou com a presença do secretário Municipal de Educação, professor Nouga Cardoso que pontuou o orgulho da Semec em receber os novos alunos para o Programa e parabenizou os estudantes que estão participando do programa e conquistando medalhas e oportunidades, através de sua dedicação aos estudos. Isso, considerando que muitos alunos da rede municipal de ensino de Teresina são disputados por escolas da rede particular nos estados do Piauí e Ceará.

“Vocês estão tendo a oportunidade de entrar em contato com a ciência aprimorada, por meio bons professores e mediadores ainda no ensino fundamental. Aproveitem essa oportunidade. O mundo do conhecimento e do saber abrem portas com uma infinidade de caminhos a serem seguidos, os quais podemos afirmar que em todos, vocês serão vencedores”, destacou Nouga Cardoso que agradeceu o trabalho e incentivo dos professores e dos familiares.

A mesa de abertura contou com a coordenadora do COE, Elinalva Barbosa, professora Hostiza Machado, gerente de Formação e da aluna egressa do COE, atual estudante de medicina da Universidade Federal do Piauí((UFPI), Ana Cristina, que na oportunidade enfatizo que o COE ´-foi uma peça fundamental para o seu bom desempenho e aprovação no curso superior dos seus sonhos.

As alunas Sara Cristina e Juliana Reinaldo são veteranas no Programa e estão concluindo o ensino fundamental na Escola Municipal Barjas Negri. Este é o último ano das alunas e ambas relatam as boas experiências que tiveram através do COE e a gratidão por toda a equipe.

“Através do Cidade Olímpica, tive oportunidade de adentrar mais no mundo da matemática e ganhar premiações nas olimpíadas Canguru e OBMEP. Sentirei saudades da rotina de estudos e de toda a equipe do Programa”, disse Sara.

Gabriela Pires, estudante também da escola Barjas Negri, é caloura e tem 2023 como o seu primeiro ano no Programa. A aluna vai participar do aprofundamento em língua portuguesa e em fala à Semec, conta que tem como sonho participar do programa desde 2019 e contou com alegria a aprovação na seletiva do programa em 2022.

“Estou realizando um sonho que por um tempo ficou adormecido e agora se tornou real. É muita felicidade para mim e minha família”, finalizou a estudante.

Com o total de 282 alunos inscritos de 64 escolas municipais – eixo urbano e rural, o programa retornou com força total e conta com a rotina de aulas aos sábados, das 8h às 12h da manhã.

Alunos da Rede Municipal recebem kit escolares

Os alunos da Escola Municipal Raimundo Adão receberam a doação de kit escolares para iniciarem o ano letivo com o pé direito. A escola conta com 154 estudantes e atua com turmas do 1º ao 5º ano. A doação foi realizada através do coletivo Capenga.

A entrega aconteceu na escola e movimentou toda a comunidade escolar.  Durante toda a semana em alusão ao retorno das aulas, os estudantes foram agraciados com apresentações culturais e atividades lúdicas para iniciarem o período letivo com um sentimento ainda maior de pertencimento.

A diretora Ana Maria conta que a iniciativa de garantir essa doação dos kits escolares partiu da professora Renata Alves Raimundo, que participa do coletivo chamado Capenga e é a intermediadora do projeto dentro da unidade.
A diretora destaca que o ”kit foi totalmente provindo de doações, sendo formado por materiais básicos para um melhor processo de aprendizado como 3 tipos de cadernos, cola, régua, tesoura, lapiseira, lápis e borracha”, acrescenta a professora.

Além da entrega dos Kits, os alunos e responsáveis participaram de muitas atividades interativas. “A escola ficou lotada e é possível ver a felicidade de todos que participaram deste momento. Estamos unidos para garantir um ano de muitas conquistas em nossa escola”, finaliza Renata.

Fotos: Ascom Semec

Semec acompanha o trabalho de gestão nas escolas

A Escola Municipal Professor Camilo Filho, localizada na zona Leste de Teresina, esteve recebendo a visita da secretária executiva de Gestão da Secretaria Municipal de Educação (Semec), professora Edileusa Sampaio, que foi recepcionada pela equipe gestora e alunos da unidade de Ensino em um clima muito afetuoso.

O objetivo das visitas da equipe de gestão da SEMEC é acompanhar o trabalho que vem sendo desenvolvido pelas direções escolares e conhecer as principal dificuldades enfrentadas logo no início do ano letivo. A professora Edileusa Sampaio após conversar com a direção escolar esteve com os alunos que a receberam com entusiasmo, inclusive respondendo às perguntas feitas pela professora Edileusa sobre as expectativas para o ano letivo.

A equipe gestora do diretor Renato Silva reivindicou melhorias na parte estrutural e pedagógica da escola. “Estamos ouvindo os diretores e equipes para que possamos trabalhar pautados em atender as necessidades de cada unidade de ensino de nossa rede”, destaca Edileusa.

“Ficamos muito felizes e honrados com a presença da professora Edileusa, que viu in loco nossa realidade e garantiu melhorias para nosso ambiente escolar. Continuaremos trabalhando para oferecer aos nossos alunos e comunidade escolar uma educação de qualidade e excelência”, disse o diretor professor Renato Silva.

Fotos: Ascom Semec

CMEI Ladeira do Uruguai realiza atividades alusivas ao Dia Mundial da Água

No CMEI Ladeira do Uruguai, as crianças começaram o dia de hoje (20) já aprendendo sobre o tema Fotos(Ascom/Semec)

Em alusão ao Dia Mundial da Água, comemorado no dia 22 de março, as unidades de ensino da Rede Municipal de Teresina estão desenvolvendo diversas ações de conscientização com os alunos. Nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), as crianças participam de atividades lúdicas para aprenderem, desde pequenas, a importância da preservação deste importante recurso natural.

No CMEI Ladeira do Uruguai, as crianças começaram o dia de hoje (20) já aprendendo sobre o tema. “Os alunos tiveram uma acolhida bem divertida com um guarda-chuva decorado com gotinhas de água, onde cada uma delas representa uma utilidade e a professora Ana Cristina cantou uma música com elas, mostrando as suas características”, explica a diretora Marquila Ferreira.

Os alunos do Maternal II vão decorar a gotinha da água com papel picado para trabalhar a coordenação motora. Já os pequenos do I Período, vão colar com alfabeto móvel a palavra água, enquanto os alunos do II Período vão escrever a frase “Água é vida” e decorar a gotinha. “Todos os dias desta semana vamos fazer uma atividade relacionada ao Dia da Água, trabalhando habilidades dos alunos ao mesmo tempo que ensinamos sobre preservação do meio ambiente”, conclui Marquila.

O objetivo do Dia Mundial da Água, sugerida na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento de 1992, é promover conscientização sobre a relevância da água para a nossa sobrevivência e de outros seres vivos. Além disso, a data é um momento para lembrar a importância do uso sustentável desse recurso e a urgente necessidade de conservação dos ambientes aquáticos, evitando poluição e contaminação.

Semec e FADEX discutem parceria para avaliação estrutural das unidades de ensino da Rede Municipal

Um projeto de parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (Semec) e a Fundação Cultural e de Fomento à Pesquisa, Ensino, Extensão e Inovação (FADEX) foi tema de uma reunião entre as duas instituições nesta segunda-feira (20), no gabinete do secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso.

“O grande objetivo é traçarmos uma parceria entre Semec e Fadex com um projeto que visa o diagnóstico estrutural das escolas do município, ou seja, fazer uma avaliação de todos os imóveis bem como as plantas, visando, numa etapa posterior, a licitação e reforma de cada escola da Rede Municipal”, explica o superintendente da FADEX, Antônio Vinícius.

O secretário Nouga Cardoso afirma que “é determinação do prefeito Dr. Pessoa melhorar cada vez mais a qualidade da educação oferecida pelo Prefeitura de Teresina e esse processo engloba a estrutura das escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs)”.

Este foi o primeiro contato entre as duas instituições para tratar sobre o assunto. A FADEX, junto com o corpo de professores da Universidade Federal do Piauí (UFPI) vai posteriormente detalhar o projeto e apresentar à Semec e a partir daí iniciar, com os engenheiros da Secretaria, o trabalho de diagnóstico estrutural das unidades de ensino.