SEMEC

CMT aprova Moção de Louvor para o Programa Cidade Olímpica Educacional

Ascom Semec

A Câmara Municipal de Vereadores de Teresina aprovou Moção de Louvor para o Programa Cidade Olímpica Educacional. A proposta foi da vereadora Graça Amorim, que participou do lançamento do livro Cidade de Campeões Olímpicos do Conhecimento e ficou encantada com a proposta do projeto.

O Programa Cidade Educacional é desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) e prepara alunos com alto desempenho para participarem de olimpíadas de conhecimento. O programa culminou com um livro intitulado “Cidade de Campeões Olímpicos do Conhecimento”, que permite uma visão panorâmica de como age o município para desenvolver talentos e tornar mais vigorosa à escola pública.

Graça Amorim participou do lançamento do livro que aconteceu no mês de abril e viu de perto o que está sendo empregado pela Rede Municipal de Ensino para a obtenção de resultados tão elevados na educação.

“Como acho que a educação é o caminho e não apenas eu acho, mas os estudiosos comprovam, fui ver de perto e assisti a solenidade de lançamento do livro. Fiquei feliz porque a cidade de Teresina tem conquistado índices muito elevados na educação municipal em todo o país, com medalhas de outro, prata e bronze em olimpíadas”, disse a vereadora.

A parlamentar atribui também a conquista e a glória dos resultados na Educação Municipal para várias entidades como Universidade Federal do Piauí (UFPI), Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e vários educadores. “Um livro deste porte registra e deixa para a eternidade os resultados de um projeto tão importante, e as conquistas da educação. São depoimentos de professores, alunos, pais e mães, que, semanalmente, levam seus filhos para o espaço de estudo e aprimoramento do conhecimento”, destaca.

A coordenadora do Programa Cidade Olímpica Educacional, Valdete Silva, diz se sentir muito feliz com a homenagem e destaca a valorização do trabalho que a Rede Municipal vem realizando com os estudantes. “O Programa Cidade Olímpica tem impactado positivamente nos resultados da Educação pública de Teresina e a publicação do livro “Cidade de Campeões Olímpicos do Conhecimento” é uma prestação de conta à sociedade do nosso trabalho. O reconhecimento por parte da vereadora Graça Amorim é importante para a motivação da equipe e dos alunos”, conclui.

2 de maio de 2019 em Educação, SEMEC

Biblioteca Itinerante desafia crianças do CMEI Santa Maria a recontar histórias

Ascom Semec

A leitura no Centro Municipal de Educação Infantil Santa Maria é divertida e estimula a criatividade. Com o projeto Biblioteca Itinerante, a escola busca mostrar para as crianças as mais diversas possibilidades encontradas nos livros.

As turmas da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental são desafiadas a ler e recontar as histórias em forma de texto, desenho, colagem ou o que a criatividade permitir. Danças e apresentações teatrais estão presentes em cada etapa do projeto, também incentivando o movimento e a oralidade.

Segundo a diretora do CMEI, Maria da Conceição, as atividades são até parte da formação do caráter das crianças. “Estamos desenvolvendo não só a leitura como atividade escolar, mas como hábito, fortalecendo leitura, escrita, oralidade e letramento, a formação completa do aluno. Com o projeto também apresentamos às crianças a cultura, o lazer e a arte. Para isso contamos com o engajamento de toda a equipe escolar”, disse.

Ao recontar as histórias e apresentar aos colegas, os alunos imergem nas linguagens e transmitem uns para os outros o gosto por cada texto. Para a professora Ana Ilda, a leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização da escrita.

“As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo, o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e a de se expressar. O livro deve ser sempre apresentado com a dimensão do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa”, concluiu a professora.

 

2 de maio de 2019 em Educação, SEMEC

Centros Municipais de Educação Infantil usam formas divertidas de estimular leitura

Ascom Semec

A literatura infantil está presente na rotina dos Centros Municipais de Educação Infantil em Teresina. Entre obras e autores, as crianças entram em contato com o mundo da leitura ainda bem pequenas, desenvolvendo o hábito de ler como algo prazeroso.

Para diversificar as atividades, as turmas participam de piqueniques, leituras coletivas, apresentações teatrais, entre outros. No CMEI Monte Verde, zona Norte da cidade, uma sessão de cinema foi a ideia da vez para prender a atenção dos alunos. O I Cine Literário ensinou um pouco mais sobre Monteiro Lobato, escritor brasileiro que está encantando a turminha este mês.

“Organizamos uma sala de cinema para exibir o tema ‘No Sítio do Sr. Monteiro’, uma referência a uma de suas obras mais famosas, o Sítio do Picapau Amarelo. Foi uma aula divertida e todo mundo amou”, conta a diretora Kelly Machado.

No CMEI Luterano, localizado na zona Sul, o que animou a criançada foi o lançamento do projeto de leitura “Viaje nas asas de papel”, que propõe uma série de atividades de leitura durante todo o ano. As ações são pensadas em forma de diversão e também devem envolver as famílias.

2 de maio de 2019 em Educação, SEMEC

Professores do Programa Fórmula da Vitória participam de oficina de planejamento

ASCOM/SEMEC

Dedicar horas a mais em sala de aula é uma das estratégias adotadas pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) para melhorar as habilidades de leitura, escrita e matemática dos alunos do 9º ano do ensino fundamental. Nos dias 29 e 30 de abril, os professores do Programa Fórmula da Vitória participaram de uma capacitação inicial para conhecerem melhor a metodologia da ação.

O Fórmula da Vitória é desenvolvido pela Prefeitura de Teresina em parceria com o Instituto Ayrton Senna. A partir de uma metodologia diferenciada, com acréscimo de carga horária nas duas disciplinas, os estudantes são estimulados a aprimorar seus conhecimentos. Em 2019, o programa será implementado em 30 escolas municipais, beneficiando um total de mil alunos.

Durante o encontro, os docentes tiveram contato com a sistemática de acompanhamento e realizaram oficinas de planejamento. “A formação dos professores é importante para prepará-los para esse desafio, garantindo a unidade na implementação do plano de ensino em todas as escolas atendidas”, afirma a coordenadora do Fórmula da Vitória no município, Ilenyldes Aquino.

30 de abril de 2019 em SEMEC

Beneficiários do Bolsa Família devem informar mudança de escola dos filhos

Ascom/SEMEC

 

Manter as crianças e adolescentes na escola é um dos compromissos assumidos pelos beneficiários do Bolsa Família e pelo poder público, a fim de garantir o acesso à educação. A Gerência de Assistência ao Educando da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) através da coordenadoria do Programa Bolsa Família esclarece que é necessário as famílias atualizarem o Cadastro Único para não perder o beneficio.

Segundo a assistente social Sandra Leite, que é a Coordenadora Municipal do Programa Bolsa Família na Educação, quem recebe o Bolsa Família precisa estar atento com os dados. “Se as famílias com crianças e jovens de 6 a 17 anos precisarem mudar os filhos de escola, a alteração deve ser informada ao setor responsável pelo Cadastro Único no município. Esses dados precisam ser atualizados sempre que houver mudança de endereço, telefone ou de escola. Estamos tendo dificuldade de localizar alguns estudantes por conta da família não realizar a atualização desses dados. Então deixo o pedido que procurem o Centro de Referencia de Assistência Social (CRAS) de sua zona e faça a atualização”, destaca.

Sandra explica que muitas famílias esquecem de avisar sobre a mudança de escola no ato da matricula. “É necessário avisar a escola, durante a matrícula, que o aluno é beneficiário do Bolsa Família, pois a instituição precisa registrar a assiduidade do aluno no Sistema Presença, do Ministério da Educação. Dessa forma, o Ministério do Desenvolvimento Social (MDS) consegue verificar se a frequência escolar mínima está sendo cumprida”, diz.

A frequência escolar mínima exigida pelo Bolsa Família é de 85% da carga horária mensal para estudantes de 6 a 15 anos, e de 75% para estudantes entre 16 e 17 anos, beneficiários do Benefício Variável vinculado ao Adolescente (BVJ).

Os beneficiários do programa também precisam manter outros itens do cadastro atualizados, como mudança de endereço, aumento ou diminuição da renda, nascimento ou morte de alguém da família, entre outros. Caso não mantenha o cadastro em dia, a família pode ter o repasse do recurso bloqueado.

Se não houver nenhuma mudança, a confirmação das informações do cadastro deve ser feita, obrigatoriamente, a cada dois anos. Caso o cadastro fique por mais de dois anos sem atualização, a família será convocada para o processo de Revisão Cadastral.

30 de abril de 2019 em SEMEC

CMEI Adelaide Fontenele realiza ações do projeto de leitura Sacola Viajante

Ascom/Semec

Para incentivar e estimular o prazer e o interesse pelo mundo da leitura, o Centro Municipal de Educação Adelaide Fontenele realizou ações do projeto de leitura ‘Sacola Viajante: Descobrindo os encantos da leitura’, desenvolvido na escola e que envolve os pais dos alunos, com o objetivo de conscientiza-los sobre a importância de estarem participando e incentivando os filhos a lerem. (mais…)

30 de abril de 2019 em Educação, SEMEC

Treze escolas municipais de Teresina concorrem à certificação da Unesco

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) concede anualmente certificações para as escolas com projetos relevantes para os alunos e comunidade. Este ano, 13 escolas municipais de Teresina são candidatas ao título de oficialmente associadas.

O reconhecimento é feito por meio do Programa das Escolas Associadas da Unesco no Brasil. São mais de 180 países e 11.000 escolas unidas para o fortalecimento de valores sociais. Em Teresina, apenas a Escola Municipal Casa Meio Norte e uma instituição de ensino particular possuem a certificação atualmente.

As unidades de ensino candidatas inscreveram projetos com um planejamento de ações a serem realizadas durante o ano. Em 2019, as atividades giram em torno das questões ligadas à diversidade da educação, povos indígenas e a preservação do patrimônio material e imaterial.

O secretário municipal de Educação, Kleber Montezuma, também foi convidado para participar do Encontro Nacional das Escolas Associadas da Unesco, marcado para o mês de setembro, em Ouro Preto (MG). O momento será de troca de experiências, com participação de cerca de 800 representantes de escolas e convidados internacionais.

As escolas candidatas são:

Escola Municipal Angelim

Escola Municipal Areolino Leôncio da Silva

Escola Municipal Conselheiro Saraiva

Escola Municipal Deputado Francílio Almeida

Escola Municipal Eurípides de Aguiar

Escola Municipal Jornalista Deoclécio Dantas

Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão

Escola Municipal Mário Faustino

Escola Municipal Mocambinho

Escola Municipal Parque Piauí

Escola Municipal Professor Antilhon Ribeiro Soares

Escola Municipal Professor Valter Alencar

Escola Municipal Santa Filomena

 

30 de abril de 2019 em Educação, SEMEC

Professores recebem orientações sobre nutrição e inclusão das crianças

Com a expansão das matrículas na Educação Infantil em Teresina, a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) está preparando os novos professores dos Centros Municipais de Educação Infantil em diversos aspectos relacionados à rotina escolar. Desta vez, a conversa foi conduzida por profissionais dos setores de Nutrição e Educação Inclusiva.

O encontro, que acontece no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, reúne estagiárias que darão suporte em turmas de Berçários e do Maternal I, na Educação Infantil. Serão dois dias de capacitação, 29 e 30, nos turnos manhã e tarde.

Além da troca de experiências, os professores estarão recebendo orientações importantes sobre como estimular o desenvolvimento intelectual, físico e social das crianças, rotina de sala de aula, sequencia didática, dicas de comunicação com a família e até a criação de ambientes alfabetizadores, foco da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) este ano.

Com dicas da Gerência de Nutrição o grupo irá conhecer melhor o cardápio preparado para as crianças e a importância de acompanhar a alimentação dos alunos. Cada faixa etária possui um cardápio próprio, com nutrientes específicos e horários diferenciados, que devem ser respeitados para garantir a qualidade da alimentação dos alunos.

A Divisão de Educação Inclusiva estará destacando sobre o papel do educador na identificação de crianças com deficiência, com base na observação do desenvolvimento humano dos primeiros anos de vida.

Segundo Sammya Ribeiro, gerente de Educação Infantil da SEMEC, as formações são importantes por acreditar que os estagiários devam estar capacitados para trabalharem com essas crianças.

“Os estagiários de pedagogia responsáveis por cuidar das crianças em creches e pré-escolas devem ser muito bem formados. A eles cabe instigar e promover as relações, interações e brincadeiras que tragam às crianças experiências diversas, com a finalidade de ampliar o conhecimento, facilitar o acesso a diferentes linguagens e o uso delas no dia a dia e a aquisição de autonomia para participar de atividades individuais e coletivas. Durante as formações os professores são orientados a seguirem uma sequência didática e saem com o planejamento preparando para aplicarem durante as aulas”, explica a gerente.

As formações acontecerão durante todo o período letivo, onde os estagiários além de participarem de troca de experiência realizadas por técnicos da Rede Municipal de Ensino, participam de oficinas de confecção de jogos educativos, cartazes, vivenciam brincadeiras, contação de histórias, canções infantis, jogos de faz de conta e o lúdico, assim, poderão trabalhar as habilidades das crianças, no que diz respeito à socialização, coordenação motora, adaptação ao ambiente escolar e trabalhar o contato com o mundo da leitura.

29 de abril de 2019 em SEMEC

EJA de Teresina utiliza realidade de cada região para planejamento

Ascom/Semec

Professores, pedagogos e diretores de escolas municipais de Teresina participaram da I Formação Continuada da Educação de Jovens e Adultos (EJA), durante três dias, no Centro de Formação Odilon Nunes. A base dos diálogos com cada grupo foi a realidade dos alunos nas diversas comunidades da capital.

As formações continuadas são parte do Programa TeleSol Pro, que apoia a Rede Municipal na integração do curso de qualificação profissional à educação de jovens e adultos. Além da formação no ensino fundamental, os estudantes podem optar por cursos profissionalizantes gratuitos. A formação inicial com as equipes trouxe o tema “Gestão de sala de aula na EJA: os desafios das relações com os alunos e o fazer pedagógico”.

De acordo com a coordenadora de EJA na Semec, Ana Vitória Carvalho, os encontros são necessários para a organização em busca de resultados. “Esses profissionais já estão atuando nas unidades de ensino que operam com a modalidade este ano e trazem para a formação suas demandas. De forma coletiva, planejamos conteúdos e estratégias que estarão presentes na sala de aula”, afirma.

O gerente de Projetos da AlfaSol, Bruno Novelli, explica que um dos principais desafios é encontrar formatos que prendam a atenção dos jovens e adultos. “Esse é um público que já está inserido em uma rotina de trabalho, família e diversos afazeres, então todos os anos precisamos fazer um diagnóstico para entender a o contexto dos nossos alunos. A partir daí as escolas focam nos eixos que fazem sentido para sua realidade”, conclui Bruno.

29 de abril de 2019 em SEMEC

Fundação Lemann promove capacitação em Gestão de Sala de Aula para pedagogos

Para construir uma cultura escolar de planejamento e observação a Prefeitura de Teresina e seus parceiros educacionais estão  oferecendo um curso gratuito aos coordenadores pedagógicos das escolas municipais. O curso Gestão de Sala de Aula faz parte do Programa Formar, desenvolvido pela renomada Fundação Lemann, e está sendo realizado junto com a Elos Educacional.

Hoje e amanhã (30) um total de 130 pedagogos do Ensino Fundamental está no Centro de Formação Professor Odilon Nunes participando de aula presencial do curso. A ideia é trabalhar na superação dos desafios de sala de aula a partir de situações práticas e reais, elevando as expectativas de aprendizagem dos alunos, além de otimizar o uso do tempo.

Segundo Alex Moreira Roberto, coordenadora de projetos da  Elos, o curso é um investimento no sentido de organizar a sala de aula para que todos os alunos aprendam. “O curso de Gestão em Sala de Aula com formadores pedagógicos foca em ajudar esse coordenador pedagógico para melhorar e qualificar a formação dos professores via observação de aula e feedback informativo e qualificar os momentos das reuniões pedagógicas”, explicou.

Alex destaca sobre os temas a serem trabalhados durante todo o curso. “Serão aulas presenciais e semipresenciais. Hoje estamos realizando a entrega do material a ser trabalhado com os coordenadores pedagógicos. Os temas trabalhados serão: A teoria do alinhamento construtivo, que orienta sobre o que é uma boa aula e o que o professor tem que fazer para ter uma boa aula, planejamento, leitura, cultura e clima escolar, alta expectativa de aprendizagem, avaliação, perguntas e intervenções, além de trabalhar também técnicas didáticas, que irão orientar os professores a preparar na prática as aulas”, disse.

Os coordenadores pedagógicos foram divididos em quatro grupos para vivenciarem melhor as atividades. A ideia é superar os desafios que ainda permeiam a temática. “O objetivo é melhorar a prática da gestão de sala de aula para melhorar o desempenho dos alunos”, explicou a coordenadora de supervisão pedagógica Celina Lira.

29 de abril de 2019 em SEMEC