Superintendentes escolares discutem assuntos de cunho jurídico

A equipe de superintendentes escolares da Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou sua reunião mensal no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), na zona Norte de Teresina.

Cleonice da Costa e Silva Melo, coordenadora de Supervisão, destaca que atualmente a Semec conta com 28 superintendes atuantes, distribuídos pelas quatro zonas da cidade, abarcando unidades de ensino infantil e fundamental.

“Nos reunimos para trocar experiências e repassar informes eficazes para que os profissionais responsáveis possam intervir junto às unidades de ensino de forma eficaz”, destaca a coordenadora.

Na oportunidade, foi tratado sobre o funcionamento e a dinâmica da Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo (OPEE) e esclarecimentos sobre questões de cunho jurídico que podem acontecer no ambiente escolar com o assessor jurídico da Semec, Antônio Meneses.

CMEI Valquíria Ferraz realiza I Semana Literária

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Valquíria Ferraz Sousa, localizado na zona Sul de Teresina, prepara-se para sua I Semana Literária, por meio do projeto Alfabetiza Teresina. Com o nome “Essa história eu vou contar”, a unidade de ensino convida todos os pais e responsáveis para a culminância da ação.

O Centro possui três turmas destinadas ao Maternal II, 1° e 2° Período, com o total de 73 alunos. A I Semana Literária do CMEI acontece na próxima sexta-feira (19), a partir das 8 horas, no pátio da unidade.

“É com alegria que convidamos os familiares para esse momento tão importante. Na oportunidade, realizaremos a exposição dos trabalhos feitos durante a semana dedicada à leitura em nosso CMEI, como também apresentações das crianças demonstrando suas habilidades na leitura”, finaliza a diretora, professora Eliannete Saldanha.

Sobre o Alfabetiza Teresina

O Projeto Alfabetiza Teresina é um programa desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) em regime de colaboração com as unidades de ensino e tem como objetivo alfabetizar todos os alunos do Ciclo de Alfabetização (2° Período ao 2° ano do Ensino Fundamental), garantindo o direito fundamental dos estudantes a ler e a escrever.

Ação de prevenção contra o uso das drogas é realizada na Escola Municipal H. Dobal

Técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semec) estiveram na Escola Municipal Hindemburgo Dobal, na zona Sul de Teresina, realizando uma ação educativa voltada a prevenção contra o uso de drogas. Durante o mês de abril a unidade de ensino vem realizando inúmeras ações voltadas ao combate do uso de entorpecentes. A atividade iniciou-se com a participação de 70 alunos do 9º ano e nos próximos dias as outras séries e faixas etárias serão contempladas.

O espaço escolar deve proporcionar atividades para evitar o uso de drogas. É necessário levar às escolas informações reais, que proporcionem aos alunos reflexão sobre os danos que o consumo de substâncias ilícitas pode causar na sua vida, na família e na sociedade como um todo.

Roda de conversa, oficinas e palestras fizeram parte da programação com os estudantes sobre os malefícios do uso de drogas. Assim sendo, a assistente social Walderene Maura Silva e a psicóloga Rayka Mendonça, do Núcleo de Assistência ao Educando (NAE), do projeto Escola e Família, estiveram contribuindo para a saúde da rotina escolar.

Segundo a diretora da Escola Municipal H. Dobal, professora Maria Bernadete de Carvalho, é de suma importância a realização dessa atividade. “As profissionais da Semec oportunizaram um momento em que proferiram palestras e oficinas a fim de conscientizar nossos alunos sobre os impactos negativos decorrentes do consumo de substâncias entorpecentes”.

Secretaria de Educação de Piripiri conhece práticas exitosas da Semec

Na manhã desta sexta-feira (12), o secretário de Educação de Teresina, Reinaldo Ximenes, juntamente com a secretária executiva de Ensino, Janaina Moura, receberam a equipe de técnicos da Secretaria Municipal de Educação de Piripiri.

A visita teve como intuito o compartilhamento de informações, onde a Semec, por meio da Secretaria Executiva de Ensino (SEE) apresentou a sistemática de avaliação, formação de professores, como também o comportamento da Rede Municipal de Educação em relação aos seus dados, ao tratamento dessas informações.

O secretário deu as boas-vindas aos visitantes, destacando o imensurável prazer de estar à frente de uma gestão educacional que é destaque nacional, e frisou que o aprendizado é uma constante. “Do mesmo jeito que estamos aqui para ensinar e demonstrar nossos bons resultados, estamos para também aprender com vocês”, pontua o secretário.

Geane Alves, gerente de Ensino Fundamental Anos Finais, foi a responsável por apresentar os dados e o conteúdo aos presentes. “É muito interessante pra a Rede está recebendo na nossa casa pessoas de outros municípios e estados, porque de fato, a Rede Municipal de Ensino tem muito a contribuir, pelo trabalho que realiza visando a nossa missão, dar ao nosso público, mais de 90 mil crianças e adolescentes, uma educação de qualidade e excelência, primando pela equidade e excelência”, afirma.

A secretária de gabinete, Lêda Borges, da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), agradeceu em nome dos presentes pela recepção calorosa e disse que essa é a segunda vez que ela esteve na Semec para estudar e levar conhecimentos assertivos de gestão para o seu município.

“Um momento de troca, aprendizagem e novas conexões. Foi maravilhoso”, finaliza Lêda.

Estudantes do CMEI Maria Aldineia recebem ações da Uninovafapi

Os alunos do 2º Período do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Maria Aldineia Rodrigues da Silva, localizado na zona Leste de Teresina, receberam a visita dos estudantes da Uninovafapi, que estão desenvolvendo o projeto Horta Feliz.

O projeto Horta Feliz visa proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas por permitir práticas em equipe, explorando a multiplicidade das formas de compreender e aprender. Os conhecimentos podem ser socializados na escola e levados para a vida familiar dos alunos, por meio de estratégias, como mecanismo capaz de gerar mudanças na cultura alimentar, ambiental e educacional.

A escola é um espaço de convivência social, em que os professores precisam trabalhar conteúdos que favoreçam a promoção à saúde dos estudantes, e desempenhar um papel fundamental na construção de hábitos alimentares saudáveis. Promover reflexões locais sobre a segurança alimentar e nutricional, passando por noções de soberania alimentar, o significado político do alimento e a consciência do ato de produzir, plantar, colher, alimentar-se.

De acordo com a diretora da unidade de ensino, professora Joseane Moura, a idealização da proposta foi muito válida. As crianças terem contato com a natureza, aprender que podemos utilizar a terra para produzir o próprio alimento, foi muito interessante.

“O projeto é uma parceria da escola com algumas faculdades. Os projetos desenvolvidos são sempre uma novidade para as crianças e o contato das crianças com esses jovens estudantes é um incentivo para que sigam a vida acadêmica seguros e confiantes. A intenção é proporcionar momentos diversificados para que nossos alunos aprendam cada vez mais.”, destacou.

CMEI Vila Bandeirante desenvolve projeto de respeito e fé

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Bandeirante, na zona Leste de Teresina, está realizando o projeto “Boas Maneiras Diante de Deus na Escola”. O objetivo da iniciativa é promover o respeito, a empatia, os valores éticos baseados na fé cristã, bem como cultivar um ambiente escolar com harmonia para a comunidade escolar. O cronograma da ação conta com cerimônia de boas-vindas, orações, contação de histórias e atividades.

A diretora do CMEI, professora Nordely Oliveira, explica que no projeto os estudantes, as famílias e os funcionários participam de palestras, atividades educativas e debates que destaquem as boas maneiras e os valores cristãos. “Essa iniciativa é importante para o desenvolvimento moral e espiritual dos alunos, promovendo um ambiente escolar de aprendizado ainda mais positivo e inclusivo, bem como o aprimoramento interpessoal”, destaca.

Uma das partes do projeto é a Maleta Viajante, na qual são colocadas atividades para que as crianças façam junto às famílias a fim de incentivar os pequenos a compartilharem suas experiências e aprendizados com os pais, promovendo assim uma integração entre a escola e a fé. Além de atividades, compõem a maleta a carta de boas-vindas, versículos bíblicos, tarefas lúdicas e interativas, assim como bloquinho de reflexões.

A gestora do CMEI comenta que a criança leva a maleta na sexta-feira e tem o fim de semana para realizar as atividades, retornando na segunda com o material. “Idealizei o projeto, junto a capelã do centro, Patrícia Carneiro, a partir da necessidade de trabalhar a disciplina, o respeito e o amor ao próximo com as crianças. Estamos trabalhando esse projeto em todos os ambientes da escola, pensando nas pessoas que estão envolvidas”, conclui.

Auxiliares de Apoio à Inclusão da Semec participam de formação

No mês de abril é comemorada a conscientização do autismo e o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria Augusta de Jesus, localizado na zona Sudeste de Teresina, sediou a realização de uma formação na sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), com a participação de Auxiliares de Apoio à inclusão. Também participaram da ação os profissionais dos CMEIs Tia Eutália e Maria José Arcoverde.

Os auxiliares de educação inclusiva são responsáveis pelo cuidado individualizado aos alunos com deficiência que frequentam as escolas regulares, prestando apoio às atividades de locomoção, higiene, alimentação e auxílio nas atividades pedagógicas. A formação visa oferecer subsídios para aperfeiçoar o atendimento aos estudantes com deficiência no ambiente escolar.

A formação foi ministrada pela professora da sala de AEE, Elisângela Fernandes, e teve como objetivo demonstrar que essas profissionais têm relação direta com o trabalho escolar, sobretudo com o processo de inclusão dos alunos com deficiência. Para a professora Elisângela Fernandes, formações como essa são fundamentais porque proporcionam grande aprendizado.

“A formação foi bastante proveitosa, visto que tivemos um momento de reflexão e escuta sensível com as Auxiliares de Apoio à Inclusão, no sentido de trabalhar em conjunto com o professor da sala de aula regular para melhorar a adaptação e dar o suporte aos alunos com alguma deficiência física, intelectual ou transtorno específico”, disse a professora.

Em outro momento dentro da programação houve um café da manhã afetivo, com a presença das mães de alunos autistas. Houve uma roda de conversa sobre a importância da conscientização mundial do autismo e falas das mães sobre seu cotidiano, além de orientações diversas.

Semec promove formação de teatro para os professores

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) está desenvolvendo mensalmente, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (Cefor), localizado na zona Norte de Teresina, a formação em teatro para os professores e pedagogos da Rede Municipal de Educação.

A gerente de Formação da Semec, Hostiza Machado, explica que na formação os professores estudam e trocam experiências, o que colabora para o desenvolvimento profissional. “As formações realizadas no Cefor são uma oportunidade de fortalecer a prática docente, trazendo ganhos pedagógicos e profissionais, assim como para a aprendizagem dos estudantes”, esclarece.

O objetivo da formação em teatro é capacitar ainda mais os docentes, bem como incentivar a produção artística e democratizar o acesso à cultura na comunidade escolar. Nos encontros são trabalhados a prática pedagógica, planos de aula, estudos de caso e criação de atividades coletivas a fim de contribuir significativamente para a convivência e o ensino e aprendizagem dos estudantes.

Neste mês, a formação foi realizada na última quinta-feira (11), sob mediação do professor referência de teatro das escolas municipais de tempo integral de Teresina, Wesley Rodrigues. Na ocasião, foram trabalhadas atividades com o intuito de estimular a leitura, a produção textual, o uso de voz e outros elementos teatrais.

“Também fizemos um momento de leitura dramática com um texto de minha autoria, intitulado “A vida de uma mãe”, que será trabalhado em todas as escolas de tempo integral para impulsionar reflexões sobre o papel da mulher na sociedade, na família e, principalmente, na condição de mãe”, finaliza o professor Wesley Rodrigues.

Semec define planejamento de entrega de novas unidades de ensino

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou reunião com todos os setores da instituição para tratar sobre o planejamento de execuções para as inaugurações de novas unidades de ensino.

A Rede Municipal de Educação de Teresina passa a contar, ainda durante este ano letivo de 2024, com as seguintes unidades educacionais: Escola Municipal Ambiental 15 de Outubro, Escola Municipal do Emanoel Evangelista e os Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) do Primavera Leste, do Eduardo Costa e Louvor e Vida.

“A ordem é intensificar os trâmites dos processos para as finalizações das construções, bem como das aquisições dos mobiliários e contratações de terceirizados e professores”, conta o secretário municipal de Educação, professor Reinaldo Ximenes.

Ainda segundo Ximenes, “com essas novas unidades de ensino, a Prefeitura de Teresina, por meio da Semec, assegura novas vagas, ampliando a oferta e disponibilizando educação pública de qualidade às crianças e jovens do município”.

Acolhida no CMEI Hilda Maria Lemos faz alusão ao autismo

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Hilda Maria Lemos, localizado no Residencial Francisca Trindade, zona Norte de Teresina, realizou uma acolhida temática ao mês de Conscientização sobre o Autismo. O objetivo da ação é proporcionar aos estudantes um ambiente escolar acolhedor e interativo.

A diretora do CMEI, professora Helterlane Maria, reforça que o aprendizado das crianças na acolhida se refletirá na vida social delas e no contato com pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). “Foi um momento enriquecedor. Os pequenos foram bem receptivos, atenciosos e participativos diante das informações e questionamentos apresentados, que visavam explicar as principais informações sobre o TEA”, explica.

Idealizada pela professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE), Aldeíres Soares, a acolhida surgiu a partir da necessidade de promover conhecimento sobre o TEA para crianças de três a cinco anos. A iniciativa ocorreu nos turnos manhã e tarde, na qual foi apresentado o símbolo que representa o autismo e a placa de atendimento preferencial.

“Após as explicações, apresentamos dois vídeos, que tinham uma linguagem simples e adequada para essa faixa etária. O primeiro vídeo explicou o que era o autismo e o segundo era a história de uma menina com TEA que foi bem acolhida por seus amiguinhos da escola”, conclui a gestora do CMEI.