Escola desenvolve atividade lúdica de matemática

Ensinar é uma arte que nos leva ao conhecimento aprofundado, desenvolvendo atividades e práticas que impactam todos os perfis de estudantes. A professora de matemática, Larice Santos, da Escola Municipal Raimundo Nonato Monteiro, trabalhou com os alunos do 6° ano uma ação lúdica para fortalecer o conhecimento de Tabuada.

A atividade denominada “Desafiado da Tabuada” tem como foco trabalhar as operações matemáticas – adição, subtração, divisão e multiplicação de forma leve e divertida.

No desafio, são divididas 2 equipes na turma, onde cada uma tem um representante para jogar o dado e resolver a multiplicação entre os dois números que saem no jogo. Quem acertar primeiro, pontua para sua equipe.

A diretora da Escola, Suzana Sara, conta que “na transição de etapas entre o fundamental I e o fundamental II, é muito comum os alunos sentirem dificuldade nesta disciplina. Trazer as operações de forma lúdica é um facilitador da aprendizagem, além de trabalhar também o espírito de equipe”.

A atividade tem como objetivo transformar o processo de aprendizagem, aliando brincadeiras e conhecimento. Dessa forma, tornando o assunto mais fácil de ser compartilhado entre os estudantes. A diretora complementa. “Quem disse que matemática precisa ser uma matéria “chata”?. A matemática nos permite descobrir um universo de possibilidades e ver o mundo sob diferentes ângulos”, finaliza Suzana Sara.

Projeto EduBot inicia segunda etapa

Através do Projeto EduBot, uma parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semec) com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), o ensino de robótica ganhou ainda mais força na Rede Municipal de Teresina.   Na primeira fase o projeto capacitou 400 alunos da Rede Municipal de Teresina e a expectativa é que, agora, na segunda fase do projeto sejam capacitados mais 390 estudantes.

As aulas iniciarão no próximo mês – abril, sendo ministradas por monitores e  equipe de professores disponibilizados pelo IFPI. O EduBot 2 contemplará inicialmente duas escolas da Rede  Municipal: Iolanda Raulino e Clinedor de Freitas.

O projeto tem como objetivo o ensino da Robótica educacional para estudantes dos anos finais do ensino fundamental, focado no ensino da programação aplicada à robótica.

CMEI Monte Verde vai passar por melhorias em sua estrutura

Dando continuidade às vistorias nas unidades de ensino da Rede Municipal, o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, e o secretário executivo de Ensino, professor Reinaldo Ximenes, estiveram no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Monte Verde, na zona Norte de Teresina. O objetivo foi ver de perto as condições de infraestrutura do prédio.

“A gente fica feliz em receber a notícia do secretário Nouga de que a nossa escola vai ter os reparos necessários para melhorar a estrutura do prédio e oferecer mais segurança para as nossas crianças”, diz a diretora do CMEI, Juliana Barros.

Entre as melhorias para o CMEI Monte Verde está a construção de um pátio coberto e de um parquinho, adaptações de acessibilidade e ampliação da escola, com mais salas de aula.

“Já na próxima semana engenheiros da Semec farão uma análise do local e ver que medidas serão necessárias para que as intervenções estruturais sejam realizadas”, garante o secretário Nouga Cardoso.

Foi colocada também a possibilidade do CMEI se tornar integral, com a ampliação da oferta de vagas. Hoje a unidade de ensino atende 125 alunos do Maternal ao II Período da Educação Infantil e pode vir a ter turmas também do 1º ao 5ª ano do Ensino Fundamental a partir do ano que vem.

V Conferência Municipal de Educação debate os rumos da educação de Teresina

A V Conferência Municipal de Educação de Teresina foi aberta na tarde da última quinta-feira (23), no auditório do Centro de Formação Odilon Nunes, na zona Norte de Teresina. O evento, que é uma realização do Fórum Municipal de Educação de Teresina (FME/THE) e do Conselho Municipal de Educação de Teresina/CME/THE em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (Semec) prossegue até hoje (24).

A Conferência reúne profissionais da educação e público em geral em torno do Plano Municipal de Educação de Teresina. As discussões devem contribuir para a construção de políticas educacionais que garantam o direito ao acesso, à qualidade e à permanência dos alunos em todos os níveis, etapas e modalidades da educação.

Fotos: Rômulo Piauilino

A palestra de abertura teve como tema “O Plano Municipal de Educação-PME como instrumento de garantia de direitos a uma educação pública de qualidade com justiça social”, proferida pelo Prof.º Dr. José Marcelino de Rezende Pinto (USP).

“A conferência tem a disposição e a coragem de avaliar aquilo que o Plano Municipal de Educação de Teresina trás de mais importante: as estratégias, que são as ações que dizem com clareza como e quando os indicadores de metas foram atingidos ou quando serão atingidos”, disse o coordenador do FME/THE, Francisco das Chagas.

Para a presidente do CME/THE, Hostiza Machado, “a avaliação das metas e estratégias do Plano Municipal de Educação de Teresina vai contribuir com a discussão de temas de interesse de todos que atuam com educação do município.” Já o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, afirmou. “Tudo faremos para que as garantias das políticas que aqui serão debatidas sejam implementadas naquilo que é de responsabilidade do poder público municipal”.

Neste segundo dia de conferência serão discutidas nove eixos temáticos: Democratização e qualidade da educação infantil; Acesso, permanência e qualidade no Ensino Fundamental; Educação, direitos humanos, justiça social e inclusão; Democratização e inclusão na Educação de Jovens e Adultos; Educação e diversidade: qualidade do Ensino Médio e Educação Profissional Técnica; Democratização do Ensino Superior; Valorização dos profissionais da educação no âmbito da formação inicial e continuada; Valorização dos profissionais da educação: carreira, remuneração, condições de trabalho; e Gestão democrática: participação popular, controle social e qualidade. Ao final da programação, será gerado um relatório avaliativo das metas discutidas.

Fotos: Rômulo Piauilino

Semec e FUNACI discutem renovação de parceria

O secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, e o secretário executivo de Ensino, professor Reinaldo Ximenes, estiveram hoje (23) no Centro de Educação Infantil Santo Inácio de Loyola, mantido pela Fundação Padre Antônio Dante Civiero (FUNACI), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (Semec). Na pauta da conversa, a renovação do convênio entre as duas instituições.

“Nós já atuamos desde 1986 em parceria com a Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação, e essa reunião de hoje com o secretário Nouga foi bem produtiva, na perspectiva da renovação do convênio, agora em uma nova modalidade, e continuar atendendo ao púbico da região do Socopo, que nos procura e está ansioso pelo retorno das aulas, no mês de abril”, diz Paulo Cruz, presidente Funaci

O CEI Santo Inácio de Louola atende 142 crianças do Maternal ao II Período da Educação Infantil, na modalidade de ensino integral.

“Na próxima semana uma equipe da Semec, composta por técnicos da Secretaria Executiva de Ensino e da Assessoria Jurídica, vem até aqui na Funaci para discutir os detalhes do novo convênio e garantir que as crianças tenham aula”, afirma o secretário Nouga Cardoso.

Fotos: Ascom Semec

Centros Municipais de Educação Infantil recebem biblioteca itinerante do Sesc

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Jonas Pereira da Silva recebeu nesta semana a BiblioSesc. Foto (Ascom/Semec)

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Jonas Pereira da Silva recebeu nesta semana a BiblioSesc, biblioteca itinerante do Serviço Social do Comércio que oferece acervo para consultas e empréstimos gratuitos. Uma parceria entre o Sesc e a Secretaria Municipal de Educação (Semec) foi firmada em 2022 para circulação da biblioteca móvel nos bairros de Teresina até março de 2026.

“O Sesc nos escolheu por meio do nosso Instagram, acessaram nossa página e gostaram muito. A biblioteca estará na nossa escola a cada 15 dias até o mês de dezembro. A ação envolve alunos do Maternal I, Maternal II e I Período. É feita a visitação por turma, onde acontece a contação de histórias e os alunos podem levar até 3 livros para casa. É um momento marcante para nossas crianças e suas famílias que podem usufruir desse lindo e encantador projeto”, conta a diretora interina do CMEI, Michelle Morgana.

A biblioteca itinerante do Sesc oferece acervo com três mil livros para consultas e empréstimos gratuitos, dentre romances, gibis, quadrinhos, jornais, literatura brasileira e estrangeira (em língua portuguesa), que vão desde os clássicos até os contemporâneos, dos livros infantis até a terceira idade. O projeto atua em 26 estados e tem como objetivo formar novos leitores, mais conscientes e críticos.

Semec inicia aulas para comunidade indígena Warao

Na manhã desta terça- feira (21), o secretário executivo de Ensino, Reinaldo Ximenes, acompanhado da equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semec), esteve visitando os alunos da comunidade Warao, que estão sendo atendidos pelo projeto Alfabetização sem Fronteiras na Escola Municipal Mocambinho, na zona norte de Teresina. Na unidade, estão sendo atendidos 20 alunos, que estão passando pelo processo de alfabetização e letramento.

O Projeto Alfabetização sem Fronteiras visa alfabetizar as crianças e adolescentes filhos das famílias migrantes refugiadas indígenas venezuelanas da etnia Warao, acolhidos pelo Brasil e residentes em Teresina, com o intuito de realizar a inclusão no processo educacional. Com apoio dos educadores pertencentes ao próprio povo Warao, os professores da Rede Municipal levarão ensinamentos nas línguas portuguesa, espanhola e indígena

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), em parceria com a Secretaria Estadual de Educação (Seduc), realiza atendimento a 100 crianças indígenas venezuelanas nas Escolas Municipais Mocambinho e Iolanda Raulino, ambas na zona Norte, e a Escola Municipal Dona Isabel Pereira, na zona Rural da capital.

“Proporcionar a essas crianças dignidade. Assim foi pensado o projeto Alfabetização Sem Fronteiras. A partir do conhecimento proporcionar a essas crianças aprendizado que contribua para sua vida profissional, esse é o nosso desejo”, afirmou Reynaldo Ximenes Secretário Executivo de Ensino da Semec.

Larissa Oliveira, professora de língua Portuguesa, fala do desafio de alfabetizar a comunidade. Ela afirma que as crianças aprendem muito rápido e a troca de experiência com outro professor nativo desperta neles o interesse em conhecer ainda mais nossa língua, não esquecendo a sua própria cultura.

No Dia da Síndrome de Down, Semec destaca a importância do apoio às crianças

Cerca de 300 mil brasileiros nascem com Síndrome de Down por ano. Hoje, 21 de março, é celebrado o Dia Internacional e Nacional da Síndrome de Down, uma data com o objetivo de conscientizar a população e quebrar o estigma social. Em Teresina, atualmente, são 84 crianças com a síndrome matriculadas na Rede Municipal de Teresina.

Foto: Ascom Semec

A Síndrome de Down não é doença, mas uma condição genética que causa alteração no cromossomo 21 das células, fazendo com que existam três cromossomos no lugar de dois. Com apoio, esses alunos, assim como qualquer outro, têm capacidade de aprender, desenvolvendo habilidades ao longo da caminhada escolar.

Este ano, o vereador Enzo Samuel, presidente da Câmara Municipal de Teresina, instituiu uma lei que cria o Cartão de Identificação para pessoas com Síndrome de Down e com Transtorno do Espectro Autista. A iniciativa facilita o acesso aos serviços públicos como transporte e educação. Afinal, o desenvolvimento da criança depende da sua estimulação precoce, do ambiente no qual está inserida e do incentivo das pessoas que estão à sua volta.

Segundo Amanda Kárdia, coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semec), muitas crianças apresentam perfis de aprendizagem que demandam algum grau de apoio, por isso a boa educação garante benefícios para a vida toda, inclusive para as crianças com Síndrome de Down.

“Estamos sempre pensando na pauta de inclusão. E essa data é para lembrar o que podemos fazer para que os alunos com Síndrome de Down sintam-se confortáveis na escola, com apoio adequado, trabalho coletivo e um olhar humanizado para suas especificidades”, pontuou Amanda.

Crianças do CMEI Noélia Maranhão aprendem sobre identidade

Estimulando o desenvolvimento das crianças a partir de experiências dentro da escola, o Centro Municipal de Educação Infantil Noélia Maranhão, situado no Vale do Gavião, desafiou a turminha do Maternal I a se perceber enquanto sujeitos importantes no mundo. A atividade é parte da temática trabalhada esta semana: “Quem sou eu?”.

A partir de práticas educativas, dentro de uma perspectiva mais concreta, os alunos de apenas 2 aninhos começaram a descobrir suas identidades, com percepção visual da aparência física, estrutura do corpo, preferências e especificidades. Um espelho foi utilizado na atividade e a curiosidade ajudou a tornar tudo ainda mais divertido.

Segundo a diretora do CMEI, Ana Cristina Magalhães, essa é uma temática importante para ser desenvolvida assim que as crianças começam a jornada escolar. “Pensamos em ações práticas para o desenvolvimento da identidade dos pequenos, para que logo se reconheçam e entendam suas particularidades, como o próprio nome”, destaca a gestora.

Alunos da Rede Municipal recebem kit escolares

Os alunos da Escola Municipal Raimundo Adão receberam a doação de kit escolares para iniciarem o ano letivo com o pé direito. A escola conta com 154 estudantes e atua com turmas do 1º ao 5º ano. A doação foi realizada através do coletivo Capenga.

A entrega aconteceu na escola e movimentou toda a comunidade escolar.  Durante toda a semana em alusão ao retorno das aulas, os estudantes foram agraciados com apresentações culturais e atividades lúdicas para iniciarem o período letivo com um sentimento ainda maior de pertencimento.

A diretora Ana Maria conta que a iniciativa de garantir essa doação dos kits escolares partiu da professora Renata Alves Raimundo, que participa do coletivo chamado Capenga e é a intermediadora do projeto dentro da unidade.
A diretora destaca que o ”kit foi totalmente provindo de doações, sendo formado por materiais básicos para um melhor processo de aprendizado como 3 tipos de cadernos, cola, régua, tesoura, lapiseira, lápis e borracha”, acrescenta a professora.

Além da entrega dos Kits, os alunos e responsáveis participaram de muitas atividades interativas. “A escola ficou lotada e é possível ver a felicidade de todos que participaram deste momento. Estamos unidos para garantir um ano de muitas conquistas em nossa escola”, finaliza Renata.

Fotos: Ascom Semec