Escola trabalha de forma lúdica a conscientização dos malefícios das drogas

A arte consegue comunicar e conscientizar de forma lúdica temáticas importantes. A Escola Municipal Prof. José Camillo da Silveira Filho, localizada no Vale Quem Tem, com intuito de conscientizar os alunos, recebeu uma apresentação teatral do grupo Projeto Reviver sem Drogas, que apresentou a “Palestra Diga não às Drogas”.

A palestra acolheu os alunos do 3º ao 5º ano da Secretaria Municipal de Educação (Semec), usou como ferramenta educacional, a apresentação de teatros de bonecos com o Tema: Diga não às Drogas. Após o espetáculo, a equipe do Projeto Reviver sem Drogas, formada por psicólogo e psiquiatra, elaboraram uma roda de conversa com os alunos, onde os mesmos puderam compartilhar suas percepções da temática e contarem relatos de experiências pessoais e/ou familiares.

O diretor da Escola, Professor Renato Silva pontua a atividade como essencial “para esclarecer aos nossos pequenos como evitar e fugir desse mal secular, que tem destruído várias famílias”.

“Uma atividade como essa, que visa elucidar e informar aos alunos sobre os perigos relacionados às drogas são sempre bem-vindas. A escola deve ser um lugar de conscientização e de acolhimento, onde as crianças possam se sentir à vontade para trazer diversas questões que podem estar atrapalhando seu desempenho de aprendizagem. Ficamos agradecidos pela palestra e pelo retorno que obtivemos dos estudantes”, finaliza o professor.

Escola aborda estratégias para educação inclusiva em encontro pedagógico

Em alusão ao Dia Mundial da Conscientização do Autismo, a Escola Dom Miguel Câmara realizou seu primeiro encontro pedagógico de 2023, destacando uma pauta bastante importante, a Educação Inclusiva na unidade.

 

Lana Leite, diretora da escola, disse que a unidade, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec), vem buscando realizar as ações, com objetivo de analisar e melhorar cada vez mais o trabalho na área da inclusão, buscando identificar as estratégias a serem aprimoradas no atendimento inclusivo.

O encontro foi dividido em dois momentos. Pela manhã, a equipe pedagógica participou de uma palestra com a psicóloga Iona Naiara que abordou a importância das adaptações das atividades no processo de aprendizagem dos alunos. Na parte da tarde, a diretora Lana Leite abordou os caminhos e as possibilidades para uma educação mais inclusiva.

“A Educação Inclusiva é uma temática bastante pertinente a ser trabalhada, em vista ao quantitativo de alunos deficientes e autistas que temos na unidade. Precisamos nos atentar e qualificar-nos para melhor atender e adaptar os processos de aprendizagem, de forma que abranja a todos”, finaliza a diretora.

E. M. Murilo Braga tem ação sobre preservação da água com Engenheiros Sem Fronteiras

Preservação da água foi a aula do dia na Escola Municipal Murilo Braga, zona Norte de Teresina. A comunidade escolar recebeu visita do grupo Engenheiros Sem Fronteiras, que desafiou as crianças a pensarem mais sobre o uso racional dos recursos hídricos.

Os alunos receberam paradidáticos intitulados “O grande livro da água”, incentivando a leitura e despertando a conscientização sobre os cuidados com o planeta. O aprendizado deixa um legado positivo para as futuras gerações sobre os benefícios de cuidar da água imediatamente.

“Cada aluno ganhou um livro paradidático e entendeu que é papel de todos cuidar do meio ambiente, preservar a água para que esse recurso não nos falte. É uma questão de sobrevivência humana, e isso também se aprende na escola”, concluiu a diretora.

Semec alinha estratégias para jogos escolares com professores de educação física

As competições esportivas mais aguardadas do ano já estão sendo preparadas pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) junto com os professores de educação física da Rede. Mais de 2 mil alunos de 31 escolas municipais participarão do 27º Jogos das Escolas Municipais de Teresina (JET’s).

A Divisão de Esportes da Semec reuniu os educadores para orientar sobre os processos de inscrição, preparação e regras das modalidades inclusas na programação. Entre as novidades estão as disputas de natação, judô e basquetebol, que não entraram nos torneios anteriores.

Os JET’s foram pensados para meninos e meninas de 10 a 16 anos, e contam como seletiva para as etapas estadual e nacional dos jogos estudantis. Ainda no primeiro semestre, as disputas são de caráter individual, como xadrez, badminton, atletismo, tênis de mesa, judô e natação. Apenas o futebol de campo, que apesar de ser modalidade coletiva, acontece no mês de maio, para evitar que as crianças joguem sob temperaturas muito elevadas.

Rosana Leal, da Divisão de Esportes da Semec, conta que a Secretaria deve contar com uma série de apoios para a realização dos jogos, como a AABB, a UFPI, o CEFOR e a E. M. Nossa Senhora da Paz, que contam com grandes estruturas para a prática de algumas modalidades.

“Também já estamos viabilizando a restruturação dos espaços escolares para os jogos de basquetebol, em busca de potencializar essa modalidade na Rede Municipal. E ainda vem por aí uma parceria em tratativa com a Secretaria Municipal de Esporte e Lazer (Semec) que vai bombar, algo extraordinário”, anuncia Rosana.

No segundo semestre do ano serão realizadas as modalidades coletivas dos Jogos das Escolas Municipais de Teresina. As unidades de ensino já montaram suas equipes para a diversão nos torneios de futsal, voleibol, handebol e basquetebol.

Programação festiva marca início das aulas na Escola Municipal Murilo Braga

Uma acolhida bem animada marcou a recepção de pais e alunos da Escola Municipal Murilo Braga, localizada na zona Norte de Teresina, na manhã desta segunda-feira (03). A escola tem 488 alunos matriculados do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, que estudam em tempo integral, divididos em 18 turmas.

Além da acolhida que aconteceu na quadra de esportes da escola, houve uma exibição de fotos dos alunos no mural e também a participação deles no projeto de preservação da água, realizada pela equipe gestora da escola e a Organização não Governamental (ONG) Engenheiros sem Fronteiras.

Para a diretora e diretora adjunta da escola, Gildeane Borges e Deyliane Leão, “estamos imensamente felizes com o retorno das aulas após um longo período difícil por conta da pandemia. Recebemos nossas crianças com todo amor e alegria, um acolhimento diferenciado para que possam adquirir ainda mais aprendizagem. Um ano desafiador, mas com a perspectiva que nossos alunos irão alcançar os conhecimentos esperados. Contamos com uma equipe de professores e Pedagogos excelentes, trabalhando todos em colaboração e respeito”.

Semec realiza o 1º Encontro Geral de Formação Inclusiva 

Com o objetivo de retomar as formações numa perspectiva inclusiva, aconteceu na manhã desta segunda-feira (03), no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, zona Norte de Teresina, o 1º Encontro Geral da Formação Inclusiva, realizado pela Secretaria Municipal de Ensino (Semec). O evento tem uma programação sistemática anual com os 72 professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) que lideram as salas de recursos multifuncionais na Rede Municipal de Ensino.

A abertura do evento foi realizada pelo secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso que destacou a importância da realização do encontro que integra os professores e abre discussões para melhorar o atendimento.

“É preciso garantir a plena aprendizagem para todos. Quando se estar na gestão pública se tem a obrigação de fazer uma gestão para todos e não resta a menor dúvida que a inclusão é algo que a gente precisa aprimorar sempre, buscando proporcionar avanços nessa área”, afirma o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso.

“Proporcionamos nas nossas formações um conteúdo bem vasto que trabalhamos tanto com professores formadores e com convidados especialistas (psicólogos, neuropediatra, psiquiatras), que podem estar contribuindo para a nossa formação”, diz Cássia Dias, coordenadora da Educação Inclusiva da Semec.

A secretaria Municipal de Educação (Semec), reúne quinzenalmente todos os professores do AEE para realizar avaliações, análises e discussões de temas que estão relacionados às orientações do professor especializado na sala de aula, as práticas com os alunos com deficiência (autismo, surdez, cegueira), que é o público dessas formações, além de práticas curriculares de adaptação de atividades. “A cada dia surgem novas perspectivas e situações, por isso os professores devem estar preparados para estes novos conhecimentos. As formações têm este propósito de qualificar nossos professores”, ressalta a gerente de Educação Inclusiva da Semec, Amanda Kárdia.

Os participantes da formação inclusiva puderam acompanhar uma exposição de quadros produzidas pela aluna Maria Eduarda atendida pela Semec, através do AEE. Na oportunidade, ela fez a entrega de uma amostra para o secretário Nouga Cardoso e outra para o secretário executivo de ensino, professor Reinaldo Ximenes.

CMEI Parque Firmino Filho trabalha identidade para fortalecer confiança das crianças

Partindo da ideia de que a escola contribui diretamente para a construção da personalidade, o Centro Municipal de Educação Infantil Parque Firmino Filho está trabalhando com as crianças ações de percepção da identidade. O aprendizado é com as turminhas do maternal.

As atividades são de apresentação do universo social, estímulo à novas interações e também percepção dos outros enquanto indivíduos. A temática está sendo desenvolvida como um miniprojeto em sala de aula.

A diretora Ingryd Rayane participa apoiando as professoras Cleide e Ceiça na execução das tarefas. O objetivo é que as crianças aprendam brincando, entendendo os valores necessários para uma vida em sociedade, especialmente o respeito por si e pelos outros.

“A construção da identidade de uma criança começa junto aos familiares e ganha reforço no ambiente educacional. A criança que consegue se enxergar como única, mesmo cercada por estímulos socioculturais diversos e por outras pessoas, se desenvolve melhor, ganha autonomia infantil e pode se tornar um adulto mais confiante”, aponta a gestora.

Alunos da Rede Municipal de Educação vencem o concurso de redação da DPU

A Defensoria Pública da União (DPU), realizou um concurso de redação, com o tema “Prato feito: alimentação de qualidade é sinal de dignidade”, o concurso é realizado anualmente e chegou a 7ª edição, sendo exigido no formato dissertativo argumentativo com a exigência de no mínimo 20 linhas.

O concurso foi direcionado para jovens de todo País, na categoria ensino fundamental no estado do Piauí, somente os alunos da Rede Municipal de Ensino de Teresina lograram êxito ficando com o primeiro, segundo e terceiro lugar na competição.

Os alunos vencedores são do 8º e 9º ano da Escola Municipal Professor Valter Alencar e participam do Cidade Olímpica Educacional, que realizaram oficinas temáticas , onde é trabalhado o tema do concurso de redação. O professor Orlando Nascimento foi o orientador dos alunos participantes, onde na sua metodologia ele apresentou artigos de opinião, texto de divulgação científica e dados estatísticos que muito contribuíram para reflexão e debate do tema, contribuindo assim para o resultado promissor.

O professor coordenador da turma de língua portuguesa do Cidade Olímpica, Carlos André, considera o concurso é muito sério e de uma relevância muito grande, especialmente por ser realizado por um órgão da justiça, onde o certame traz para turma todo o engajamento da nossa turma, onde o nosso orientador professor Orlando do nascimento foi o grande baluarte dessa conquista.

O Certame tem como um dos objetivos fomentar espaços de discussões coletivas de temas relevantes e de evidência que estão inseridos na sociedade brasileira e mundial .

Conselho Municipal de Educação de Teresina faz avaliação da V Conferência

Na manhã desta quinta-feira  (30) aconteceu a 2ª reunião ordinária do Conselho Municipal de Educação de Teresina, que tem como uma das funções democratizar a participação de setores da sociedade civil na contribuição de decisões na área da educação.

Os conselheiros fizeram uma avaliação sobre a V Conferência Municipal de Educação de Teresina, que foi realizada este mês no Centro de Formação Professor Odilon Nunes. Eles enalteceram as contribuições que a Conferência traz para a melhoria da qualidade da educação municipal, ressaltando como o Conselho auxiliará na execução das novas propostas apresentadas.

“Avaliamos a V Conferência Municipal como um momento importante, que de certa forma mobilizou muitos educadores, com contribuições necessárias para a educação de Teresina”, disse Hortiza Machado, presidente do Conselho Municipal de Educação.

Entre as pautas da reunião também estava a discussão do andamento da Comissões de Trabalho do Conselho Municipal de Educação (CME), além de leitura da ata da 1ª reunião ordinária, leitura de pareceres e a socialização das alterações do Regime Interno do CME/THE.

Projeto da Semec vai potencializar experiências e construção de saberes em escolas

Alunos de escolas municipais como protagonistas de ações que impactam tudo ao seu redor. Esse é o propósito de um projeto elaborado pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) para unidades de ensino com adolescentes. Nesta quarta-feira (29), uma equipe de Ensino da Secretaria apresentou o projeto Experiências e Construção de Saberes para a Escola Municipal Marcílio Flávio Rangel de Farias.

A escola, localizada na Vila Santa Bárbara, é uma das quatro unidades que vão receber a ação inicialmente. A proposta é aprofundar o estudo acerca de problemas e temáticas emergentes de situações vivenciadas no contexto escolar. A partir disso, apresentar propostas para superar esses desafios, de forma que os próprios alunos interfiram diretamente na dinâmica da rotina escolar.

De acordo com a gerente de Ensino Fundamental da Semec, Geane Alves, algumas temáticas como bullying/cyberbullying, meio ambiente e violência doméstica são pertinentes para nortear o projeto, mas as escolas devem definir os assuntos de maior necessidade de acordo com suas realidades.

“Os professores e alunos sabem quais são os principais desafios da comunidade escolar, o que deve ser discutido como prioridade. Estruturamos, assim, o projeto em etapas para orientar essa iniciativa, tendo como público alvo as turmas de 8º ano. O ideal é que toda a escola se envolva, integrando as disciplinas e alcançando também as demais turmas. Estamos totalmente à disposição para acompanhar o andamento do projeto na escola”, explica Geane.

Para a diretora da E. M. Marcílio Rangel, Maria da Solidade Oliveira, a ideia soma com o planejamento da unidade de ensino, abrindo portas para novos debates. Sol acaba de assumir a gestão da escola, que atende alunos do 3º ao 9º ano em regime de tempo integral. “Estamos animados para colocar em prática. Vamos convidar os alunos para protagonizar cada etapa do projeto, construindo juntos. Acredito que trará bons frutos”, declara a gestora.

No final do ano, os trabalhos produzidos a partir das discussões serão compilados em um livro. Também vão participar da ação as escolas municipais Cristina Evangelista, José Gomes Campos e Parque Itararé.