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Pais de alunos aprendem a ajudar no equilíbrio emocional dos filhos

Ascom/Semec

Os alunos da Escola Municipal Mocambinho estão aprendendo a lidar melhor com seus sentimentos a partir do Programa Escola da Inteligência. A unidade de ensino é uma das cinco contempladas com a iniciativa este ano em Teresina. Para reforçar as ações do Programa envolvendo os pais em todo o processo, as famílias foram convidadas para uma conversa, hoje (28), com especialistas da Escola da Inteligência.

Em sala de aula, os jovens estão exercitando valores como empatia, solidariedade e resiliência, aprendendo a controlar sentimentos de raiva ou tristeza. O aprendizado reforça o papel da escola para além da formação cognitiva, dando maior significado à educação integral.

A especialista da Escola da Inteligência, Marina Simão, explicou aos pais como funciona o Programa e distribuiu livros com orientações específicas para a família. “Não existe fórmula, mas vamos aprender a lidar melhor com as situações que desafiam as relações familiares na atualidade. Os pais são imprescindíveis para o sucesso do Programa”, declarou.

A consultora educacional Tariana Santos conta que a Escola da Inteligência precisa da base familiar cumprindo seu papel em cada etapa. “Trazemos formações para os professores, alunos e pais, criando esse tripé base de toda a ação”, disse.

Durante a reunião, os pais assumiram o compromisso com o Programa e aplaudiram a iniciativa. O livro da família deve nortear os próximos encontros, onde serão discutidos temas como a comunicação, os transtornos de saúde mental e a importância de acompanhar a rotina dos filhos.

“Vivemos em um tempo com novos desafios, os pais precisam estar preparados para enfrentar problemas como o bullying, automutilação, depressão, violência, entre outros”, destaca a coordenadora do Programa na Secretaria Municipal de Educação (Semec), Eliane Santos. Segundo ela, a Escola da Inteligência é uma aposta na qualidade de vida dos jovens da capital. “Temos ótimos relatos da aplicação dessa estratégia no ano passado, alunos que mudaram comportamento, assumiram o protagonismo das suas vidas e que vivem até mais felizes”, conclui Eliane.

28 de junho de 2019 em SEMEC

Escola e família trabalham em conjunto para melhorar o aprendizado dos alunos

Ascom/Semec

O Centro Municipal de Educação Infantil Tia Jane, localizado na zona Norte de Teresina, organizou um momento com os familiares dos alunos para compartilhar as atividades do Projeto Alfabetiza Teresina: Semeando Leitores. Durante as apresentações, cada turma do maternal I ao 2º período apresentaram atividades e materiais utilizados e produzidos durante as aulas.

Ana Carina da Rocha Silva, diretora da escola, explica que o processo de alfabetização inicia-se a partir dos primeiros contatos com o mundo literário, das letras, números, cores e formas. “Quanto mais cedo a criança entrar em contato com o universo da leitura, mais cedo se apropriará das habilidades de leitura e escrita, as quais abrem portas para o mundo do conhecimento. Por isso, o CMEI Tia Jane concentra esforços na realização do Projeto Alfabetiza Teresina: Semeando leitores, ultrapassando o mundo das letras, uma vez que um livro contêm mais que letras”, destaca.

Ana Carina explica que os alunos do Maternal I possuem contato diário com o mundo literário através do projeto ‘Hora do Conto’. Já o Maternal II, além do contato com as leituras em sala de aula, realizam atividades dentro do projeto ‘Senhor Alfabeto’, onde uma criança com os pais se responsabilizam em cuidar do ‘Senhor Alfabeto’ durante o final de semana, trazendo na semana seguinte à leitura e Ilustração do livro ‘Aniversário do Senhor Alfabeto’.

Para os alunos do 1º período a atividade é alimentar a imaginação com a ‘Lancheira da Leitura’. Neste projeto, as crianças levam o livro para casa e juntos com os pais realizaram a leitura e atividade sobre o livro, e em sala de aula recontam sobre o que aprendeu para os colegas. Os estudantes do 2º período participam do projeto ‘Maleta: Semeando Leitores’. Nele, os alunos levam livro para compartilhar a leitura e atividades com os pais.

“Estamos aproximando os familiares para dentro da escola e envolvendo-os em todo o contexto escolar. Todas as ações são realizadas com auxílio de jogos e livros de forma lúdica e criativa. Assim alcançaremos o objetivo em comum, a aprendizagem das crianças”, finaliza Ana Carina.

24 de junho de 2019 em SEMEC

Escola Delfina Borralho lança seu décimo segundo livro no Salipi

Os alunos da Escola Municipal Delfina Borralho Boa Vista tiveram um dia de estrelato durante o lançamento do livro produzido pela turma no Salão do Livro do Piauí (SaliPi). A obra intitulada “O caminho da leitura é o do conhecimento” é uma coletânea de textos de 127 estudantes, entre poemas, crônicas, artigos de opinião, poemas visuais e a grande novidade: textos de língua inglesa.

O livro foi apresentado no Bate-Papo Literário, espaço que reúne escritores experientes e iniciantes. Os alunos comentaram sobre a produção dos textos e a paixão pelas letras, estimulada pelo Projeto Luneta, uma iniciativa que torna a leitura um hábito divertido a partir da biblioteca da escola.

A pedagoga Luíza Maria Silva explica que os textos são de alunos do Ensino Fundamental e também da Educação de Jovens e Adultos. “Já trabalhamos a produção de textos a partir de um mergulho no mundo da leitura há 12 anos, sempre com um título diferente e um novo contexto. Esse momento do lançamento também é muito especial, eles se sentem orgulhosos e mais motivados”, comentou.

A unidade de ensino também realiza a troca de livros no SaliPi. Os exemplares recém-lançados não foram vendidos, mas distribuídos e disponibilizados para troca por obras de outros autores. Segundo a pedagoga Luíza, a ideia é munir a biblioteca da escola de novos títulos. “Já vamos nos preparar para a edição do próximo ano”, anunciou.

O secretário municipal de Educação, Kleber Montezuma, esteve presente no lançamento do livro e parabenizou professore e estudantes. “A Escola Delfina Borralho vem ao longo dos anos realizando ações de incentivo à leitura e escrita através do projeto de leitura desenvolvido na escola. Já são 12 edições escritas pelos alunos. Parabenizo a iniciativa da escola e o esforço dos estudantes’, disse.

7 de junho de 2019 em SEMEC

Escola Machado de Assis tem projeto voltado para cultura e sustentabilidade

Saindo da sala de aula para vivenciar novas experiências pela cidade, os alunos da Escola Municipal Machado de Assis realizaram uma visita técnica ao Museu do Piauí e ao Parque Ambiental Encontro dos Rios. A aula diferente faz parte do Projeto “Machado de Assis: Cultura e Sustentabilidade“.

O projeto é desenvolvido com alunos do 5º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental envolvendo diversas disciplinas. Antes de sair para o campo, os professores destacaram a importância do museu e do parque ambiental para a cidade, sendo dois patrimônios históricos que abrigam elementos culturais de Teresina.

“A escola é uma instituição que promove situações de aprendizagem que permanecem por toda a vida”, afirma a professora Francisca Idaiane. Segundo ela, os alunos ficaram empolgados com a atividade e aprimoraram os conhecimentos. “O museu é um local de grande potencial educativo, enquanto o Encontro dos Rios ajuda a sensibilizar para as questões ambientais”, disse.

De volta para a escola, a turma conversou sobre os principais aspectos do passeio, produziu textos, confeccionou cartazes e fez desenhos ressaltando a importância da cultura e da preservação ambiental para o futuro das gerações.

6 de junho de 2019 em SEMEC

Escola Municipal Santa Maria da Codipi realiza 1º Chá Poético

Ascom/Semec

Seguindo as orientações da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), que busca despertar o interesse e o gosto dos alunos pela leitura, a Escola Municipal Santa Maria da Codipi, zona Norte de Teresina, realizou o 1º Chá Poético com os estudantes das turmas do 2º ano do Ensino Fundamental.

O objetivo do projeto é estimular o prazer pelas diversas obras da literatura, criando o hábito da leitura e colocando os livros na rotina das crianças, seja em casa, na escola ou em qualquer outro lugar. Durante a atividade os alunos recitaram para os colegas e pais poemas de Vinícius de Moraes, Cecília Meireles, Ruth Rocha entre outros, brincaram com as palavras e ainda apresentaram poesias autorais.

Luzinete Borges Leal, gestora da escola , comenta que a ação desenvolvida na unidade escolar ajuda a aperfeiçoar a leitura e a oralidade, além de propagar a arte, a cultura e provocar a curiosidade dos educandos.

“A escola preparou o Chá Poético com muito entusiasmo e alegria. As famílias participaram e puderam ver os trabalhos construídos pelos estudantes. A meta é expandir a atividade para outras turmas, mostrando a importância de se gerar o fascínio pela leitura e literatura. Durante essa primeira edição, as crianças produziram poemas e realizaram a leitura de poemas conhecidos”, destacou.

22 de maio de 2019 em SEMEC

Estudantes aprendem sobre capitalismo e impactos ambientais

Ascom Semec

Os alunos da Escola Municipal Professor Ubiraci Carvalho participaram de uma vivência interdisciplinar com a temática do capitalismo e impactos ambientais. A iniciativa foi do professor de geografia, Francivaldo dos Santos, que propôs uma pesquisa comparativa do entorno da escola com outros espaços da cidade para que os alunos observassem a relação sociedade-natureza, descrevendo os principais contrastes espaciais e suas configurações sociais, sob o prisma do Capitalismo.

A ideia contagiou outros professores e a ação foi, também, analisada pelas disciplinas de Ciência, analisando o impacto ambiental nas diferentes paisagens urbanas; Artes onde constataram sobre as diferenças na urbanização, considerando o contexto capitalista e Inglês, estudando os termos em inglês como base da comunicação nos diversos ambientes da cidade.

Os espaços visitados pelos alunos e professores foram o Mercado do bairro Renascença, Shopping Rio Poty, Universidade Federal do Piauí e a Avenida principal do Dirceu.

“Participamos da pesquisa de campo e observamos o espaço, as desigualdades e as variações linguísticas de cada um. Foi um momento muito bom, pois interagimos com as pessoas e fizemos perguntas sobre o local”, conta Camilly Victoria, aluna que participou da atividade.

O projeto interdisciplinar envolveu os componentes curriculares de geografia, com o professor Francivaldo dos Santos, ciências, professor responsável José Airton, artes com o professor Jonilson Oliveira e inglês com o professor Marcos Vinicius, objetivando a interação dos alunos com a vivência prática, onde foi possível identificar a leitura espacial da cidade e as contradições do consumismo, que reflete as desigualdades e a crise de valores, a poluição por meio do consumo e a influência estrangeira no cotidiano, que de certo modo, estão inseridos na vida de todos.

“A realização desta atividade teve uma grande relevância, pois os alunos puderam vivenciar a possibilidade das conquistas e realizações dos seus sonhos bem como acreditar que é possível sim chegar onde se deseja. Durante as aulas aconteceu o afloramento do desejo no coração de cada aluno de superação, da vontade de evoluir, da expectativa de dias melhoras”, explica Francivaldo dos Santos.

Para Jonilson Oliveira, professor de artes, sair da sala de aula para ver e fazer este paralelo do conteúdo de sala com a prática, faz com que o entendimento do conteúdo aconteça com mais facilidade. “O aprendizado jamais será esquecido por todos que foram envolvidos na atividade. Participar desta atividade é reafirmação da vocação de ser educador e ter a certeza que tudo vale a pena sim, basta amar o que se faz, pois os objetivos serão atingidos e tudo acontecerá”, finaliza o professor.

20 de maio de 2019 em Educação, SEMEC