Escola municipal promove encontro com pais de alunos com deficiência para alinhar estratégias

Para melhorar o atendimento aos alunos com deficiência matriculados na Escola Municipal Júlio Lopes de Lima, no bairro Santo Antônio, a equipe escolar convidou os pais para um diálogo sobre o processo de ensino aprendizagem. A unidade de ensino atende aluno do 6º ao 9º ano, sendo 73 com algum tipo de deficiência.

Durante o encontro, os pais das crianças especiais puderam falar abertamente para professores e estagiários sobre as particularidades de seus filhos, dando dicas e trocando experiências sobre a rotina em casa. A equipe da escola também orientou sobre as melhores estratégias para que a família participe da aprendizagem dos alunos.

A ação levou à construção de um quadro síntese encaminhado para cada professor, para que entrem em sala de aula mais informados sobre seus alunos especiais. “Achei essa iniciativa incrível, porque leva a uma melhor interação do professor com o aluno com deficiência, possibilitando que este aprenda mais e melhor”, comentou o superintendente escolar, Willis Santana.

Foto: Divulgação (Semec)

Semec recupera milhares de conjuntos escolares desperdiçados em depósito

Semec recupera equipamentos que estavam jogados em depósito Foto(Ascom/Semec)

Equipamentos de todos os tipos recolhidos das escolas municipais de Teresina, nos últimos anos, e jogados no depósito da Secretaria Municipal de Educação (Semec) estão sendo recuperados para voltarem a beneficiar os alunos. A iniciativa da Prefeitura de Teresina reduz os gastos do cofre público e incentiva a sustentabilidade, ao reciclar o material que seria descartado no lixo.

No início do ano passado, a Semec contabilizou mais de três mil tablets, que foram adquiridos na gestão passada, em desuso no depósito. Parte do equipamento foi restaurado e distribuído para as unidades de ensino, onde foram montadas salas virtuais. O mesmo deve acontecer com milhares de conjuntos escolares que estão empilhados por serem considerados inservíveis, a maioria com pequenos defeitos.

Cada conjunto de mesa e carteira, que chega a custar R$ 590, será recuperado por menos de R$ 200. “Uma economia de mais de 70% ao erário público municipal. Uma iniciativa de responsabilidade e zelo com a cidade, já que esse equipamento considerado sem uso voltará totalmente restaurado para as unidades de ensino”, disse o coordenador do Grupo de Trabalho Programa de Desenvolvimento da Educação, Reinaldo Ximenes.

Escolas municipais que estão abrigando famílias devem ser liberadas em abril

O Comitê Emergencial que trata da situação das famílias desabrigadas pelos alagamentos na cidade traçou novas estratégias parar liberar as escolas municipais que estão servindo se lares temporários. O prazo para que as unidades de ensino sejam liberadas para a retomada das aulas presenciais é até a primeira quinzena de abril.

Foto: Ascom Semec

Atualmente, 50 famílias ocupam as escolas municipais Domingos Afonso Mafrense, Minha Casa, Mocambinho e Nova Brasília, todas na zona Norte. Segundo a Secretaria Municipal de Educação (Semec), cerca de mil alunos matriculados nessas escolas ainda não puderam retornar às atividades educativas de forma presencial.

“Conversamos no sentido de dar encaminhamentos para que as crianças voltem aos seus processos formativos em sala de aula, como já está acontecendo em toda a cidade, mas de forma a resolver a situação dessas famílias que passam por um momento difícil. Queremos encontrar um lugar seguro para as famílias e devolver o espaço de sala de aula aos estudantes”, disse o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso.

Além da Semec, participaram do encontro representantes das Superintendências das Ações Administrativas Descentralizadas (SAADs), Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas (Semcaspi), Secretaria Municipal de Governo e Defesa Civil. Com um plano de ação traçado, nos próximos dias será possível divulgar o cronograma de retomada das atividades nas quatro escolas municipais.

O secretário municipal de Governo, André Lopes, destaca a urgência da retomada das aulas nessas unidades de ensino e aponta algumas estratégias pensadas pelo comitê.

“Pensamos em algumas alternativas considerando a urgência da situação. Estamos em busca de outros prédios municipais para qualificá-los e garantir o direito à moradia das famílias, assim como garantir o direito à educação das crianças. Algumas famílias já poderão retornar às suas casas, além da Prefeitura de Teresina criar um programa proativo de busca de residências para o Cidade Solidária”, declara o secretário André.

Comitê Emergencial avalia situação dos desabrigados em Teresina

O Comitê Emergencial responsável por monitorar áreas de risco de alagamentos, se reuniu nesta quinta-feira (24) para avaliar a situação das famílias desabrigadas em Teresina. O secretário Municipal de Defesa Civil, Carlos Ribeiro, e o secretário de Educação, Nouga Cardoso, participaram do encontro que ocorreu na sede da SAAD Norte.

O comitê foi criado pelo prefeito Dr. Pessoa no final de dezembro de 2020. Após a criação, a Prefeitura de Teresina vem promovendo ações para ajudar os teresinenses que foram prejudicados com os alagamentos.

Durante a reunião, o superintendente da SAAD Norte, Daniel Carvalho, relatou as demandas que tem recebido dos moradores da zona Norte, que ficaram desabrigados após as fortes chuvas. Vale ressaltar que a zona Norte de Teresina foi a região mais afetada com os alagamentos.

“O Comitê se reúne com frequência para avaliar a situação dos desabrigados, inclusive os moradores da zona Norte que precisaram deixar suas residências no período chuvoso. Conversamos sobre o trabalho preventivo e medidas para ajudar a população”, destacou o superintendente Daniel Carvalho.

Fotos: Ascom Saad Norte

Semec realiza formação com coordenadores pedagógicos da educação infantil

A Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou nesta quinta-feira (24), no Centro de Formação Odilon Nunes, a segunda formação com os coordenadores pedagógicos que atuam na educação infantil da Rede Municipal de Teresina. O objetivo é construir um projeto de fortalecimento do processo de ensino-aprendizagem.

Foto: Ascom Semec

“Essa formação continuada faz parte da programação da Semec que tem o intuito de garantir aos coordenadores pedagógicos uma capacitação para que possamos desenvolver cada vez mais um trabalho pedagógico que atenda as necessidades das nossas crianças e professores”, explica a coordenadora pedagógica da Semec, Silvia Brito.

Este ano a Secretaria Municipal de Educação ampliou a formação continuada para os professores que atuam em sala de aula e também em funções de gestão nas unidades de ensino. Capacitação contínua, todos os meses, para um melhor planejamento das ações e troca de experiências entre os profissionais, criando uma rede bem estruturada nas unidades de ensino.

“Estamos buscando focar nas necessidades reais da equipe pedagógica e de professores para oferecer capacitações periódicas e assim aperfeiçoar as habilidades. A equipe da Secretaria também faz avaliações constantes para melhorar e adaptar o conteúdo das formações continuadas”, afirma o secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso.

Gestores da Semec e Semcaspi garantem execução do atendimento educacional aos venezuelanos

Agilizar ações voltadas para os venezuelanos que estão residindo em Teresina. Esse foi o principal motivo do encontro desta quarta-feira (23) entre o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, e o secretário municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas, Márcio Alan. Os gestores alinharam o plano que já vinha sendo elaborado pela equipe de Ensino da Semec para alfabetização de 170 venezuelanos, e ainda a EJA (Educação de Jovens e Adultos).

Com didáticas voltadas não só à conversação, o projeto de Alfabetização Especial elaborado para esse público apresenta uma proposta de agregar em seu processo de aprendizagem de forma lúdica, ações culturais, dentre outras atividades.

“ Vamos garantir a educação das crianças, mas também a inserção dos adultos, levando a eles uma formação na modalidade de EJA, sobretudo relacionada a língua falada”, disse Nouga Cardoso.

O secretario Márcio Alan, afirmou que “estamos trabalhando para proporcionar melhor qualidade de vida aos irmãos venezuelanos que estão em nossa cidade, proporcionando cidadania e educação. Esse é o compromisso da gestão do nosso Prefeito Dr. Pessoa”.

Ainda nesta semana, técnicos das duas pastas encaminharão as próximas ações voltadas para o público venezuelano, objetivando agilizar a execução imediata. A garantia partiu de ambos os secretários.

Novos Cmeis passam por avaliação para garantir pleno funcionamento

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) está fazendo um acompanhamento das principais necessidades dos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis) inaugurados nos últimos dois anos. Apesar de novas, algumas unidades de ensino apresentam problemas estruturais e precisam de uma avaliação da equipe técnica, sobretudo porque ficaram fechados durante a pandemia de Covid-19.

“Estamos indo aos Cmeis construídos nos anos de 2020 e 2021 buscando identificar as principais demandas para que eles tenham condições de funcionamento pleno. Saber o que ainda há de necessidade de recursos e/ou equipamentos para serem encaminhados a estas unidades e assim garantindo todo o funcionamento da Rede Municipal de Educação”, explica o secretário executivo de Ensino, Kleytton dos Santos.

Durante esta semana foram vistoriados os Cmeis Eduardo Campos e Professora Noélia Maranhão da Costa e Silva. Nos próximos dias o cronograma da Secretaria prevê o acompanhamento de outras unidades de ensino.

“Nestas visitas técnicas e pedagógicas a gente analisa o funcionamento destes Cmeis, que são de tempo integral. Alguns passaram a funcionar na modalidade presencial neste ano de 2022 e ajustes precisam ser feitos para que atendam da melhor forma possível aos alunos e profissionais da educação”, diz a coordenadora das Escolas de Tempo Integral da Semec, Regina Amorim.

Semec apresenta projeto de educação inclusiva para professores

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou na manhã desta terça-feira (22), no Centro de Formação Odilon Nunes, a apresentação do projeto de ampliação de formação inclusiva para profissionais de educação da Rede Municipal de Ensino. O objetivo é ampliar a capacitação do corpo docente e sua implementação terá início no próximo dia 4 de abril.

“Fizemos a apresentação do projeto para o secretário de Educação, Nouga Cardoso, e equipe técnica da Semec, mostrando como vai acontecer essa formação, que envolve todos os segmentos da Secretaria, desde gestores, pedagogos, superintendentes e professores”, explica a coordenadora da Divisão de Educação Inclusiva da Semec, Amanda Kárdia.

Na oportunidade, o presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (Fapepi), Antônio Amaral, conheceu a proposta de formação inclusiva. “Vim a convite do professor Nouga para ver como se dá a capacitação dos profissionais e pretendo levar para a cidade de Cocal dos Alves, onde sou professor de Matemática, o modelo de formação e as experiências exitosas da Secretaria Municipal de Educação de Teresina”, afirma.

“O nosso grande desejo é melhorar a qualidade de atendimento das crianças que são matriculadas na Rede Municipal de Ensino e para que isto ocorra é necessário que os nossos professores e profissionais da educação recebam a formação e estejam qualificados para tal. Dessa forma os alunos que tenham alguma necessidade especial são melhores acolhidos”, finaliza o secretário de Educação, Nouga Cardoso.

Escolas recebem equipes para vacinação de crianças de 6 a 11 anos

Dando continuidade ao cronograma de vacinação contra a Covid-19 para crianças de 6 a 11 nas escolas municipais de Teresina, hoje (22) equipes da Fundação Municipal de Saúde (FMS) estiveram na Escola Municipal Nossa Senhora da Paz, E.M Delmira Coelho e Escola Ambiental 15 de Outubro. Alunos e outras crianças do entorno das unidades de ensino puderam ser imunizadas.

Fotos: Ascom Semec

“Mobilizamos os pais para esta vacinação e o resultado foi dentro das nossas expectativas. A equipe que veio fazer a aplicação trouxe 400 doses, suficiente para a nossa escola e também para as crianças que moram nas proximidades”, afirma a diretora da Escola Municipal Nossa Senhora da Paz, Joelma Barbosa.

Amanhã será a vez da E.M Angelim, E.M H Dobal e E.M Zoraide Almeida receberem as equipes de vacinação. O calendário das imunizações nas escolas terá continuidade nas próximas semanas.

“Esta parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (Semec) e a Fundação Municipal de Saúde (FMS) que está levando os imunizantes contra a Covid-19 para as unidades de ensino da capital agiliza o processo de imunização das crianças e nos dá uma sensação de maior segurança no retorno às aulas presenciais. É a Prefeitura de Teresina mostrando que cuida de gente”, enfatiza o secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso.

Mãe fala sobre rotina escolar de filha com síndrome de down em escola pública de Teresina

“Síndrome de Down não atrapalha nada, o que atrapalha é a desinformação e o preconceito”. Esse é o recado da Márcia Mendes, mãe da pequena Hirla Maiune, de 5 anos, que nasceu com Síndrome de Down e desenvolveu ao longo dos anos um monte de habilidades: carinhosa, educada, inteligente. “É o que todo mundo fala”, conta a mãe, orgulha.

A Síndrome de Down não é uma doença, mas uma mutação do material genético humano. As organizações que batalham pela causa, principalmente contra o preconceito, buscam conscientizar as pessoas sobre a importância da luta pelos direitos igualitários, o seu bem-estar e a inclusão das pessoas com Down na sociedade.

Maiune começou a estudar aos 3 anos no Centro Municipal de Educação Infantil Tia Eutália, na zona Sudeste, onde aprendeu as primeiras letras e absorveu lições importantes de cidadania, sociabilização e autoestima. A menina era acompanhada semanalmente por uma psicopedagoga, que ofereceu suporte para os primeiros passos escolares. Até a mãe recebeu ajuda. Márcia era orientada a como contribuir ensinando as atividades em casa.

Depois passou a estudar no CMEI Tom Jobim, no Vale do Gavião. Lá recebeu o suporte de uma auxiliar de apoio a inclusão, que oferece ajuda em tarefas mais complexas ao tempo que ensina sobre autonomia. Na escola, aprendeu a largar as fraldas, se alimentar sozinha e participar de todas as atividades, seguindo os passos dos colegas.

Para a diretora do CMEI, Clara de Assis, a educação é direito de todos e começa pelo acolhimento. “Primeiramente precisamos entender o que é a Síndrome de Down, para apoiá-la em sua rotina, direcionando conteúdos em um formato que seja mais compreensível, dentro de suas habilidades. Temos a sorte de poder contar com a parceria da mãe, e juntas valorizamos cada conquista dela, para que se sinta sempre acolhida, que tenha a escola como sua segunda casa e obtenha sucesso”, explicou a gestora.

E para quem pensa que para por aí, a menina estuda música, se dedica na fisioterapia e está em busca de um esporte que se apaixone. “Um dos primeiros apoios que recebi foi da escola, para perceber que minha filha não é diferente de ninguém. Ela pode aprender igual, brincar igual e passar lições de vida que nem imaginamos. Claro que precisei me preparar para acompanhar seu desenvolvimento, no seu tempo, mas vale muito a pena”, declarou a mãe.

Márcia Mendes deixa um recado para as outras famílias: “Os pais precisam acreditar mais nos seus filhos, acreditar que uma criança com Síndrome de Down não é limitada, é capaz de fazer tudo. O que é limitada é a capacidade de quem está do lado de ensinar, de estimular. Quanto mais incentiva, mais ela consegue. Pra mim ela é uma criança normal, quero vê-la na universidade, trabalhando, porque sei que ela é capaz”, conclui a supermãe.