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Um ambiente colorido, alegre e cheio de aprendizado. Assim é a nova biblioteca da Escola Municipal Thereza Noronha, no bairro Piçarreira. O espaço foi inaugurado durante as comemorações do Dia das Mães e é a mais nova paixão dos alunos. (mais…)
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O Centro Municipal de Educação Infantil Tia Zoraíde Almeida organizou uma semana de atividades para trabalhar com os estudantes o Projeto Alfabetiza Teresina. A ação faz parte da política pública da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) em colaboração com as escolas do município, onde o objetivo é alfabetizar 100% dos alunos matriculados nas turmas de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. O projeto apoia as escolas na formulação e implementação de ações voltadas para o aprendizado dos alunos no ciclo de alfabetização, que começa ainda na Educação Infantil.
Com atividades diferenciadas, as crianças se envolveram durante toda a semana, que culminou com uma belíssima apresentação para os pais. Os alunos do 2º período realizaram a dramatização dos paradidáticos, ‘O Passarinho vermelho’ e a história do ‘Cravo e a Rosa’, e recitaram e dançaram ao som do poema ‘A Bailarina’ de Cecilia Meireles. Os estudantes do 1º período dramatizaram a história ‘A linda Rosa juvenil’ e ‘A Sementinha’. Os pequenos das turminhas do maternal realizaram um momento de apresentações onde abordaram as datas comemorativas, Páscoa e o Dia do Índio.
Foi um momento de muito aprendizado e compartilhamento do que foi estudado em cada turma. Os familiares se envolveram e ao final das apresentações todos participaram de um momento com um delicioso lanche coletivo.
“Este é um momento diferenciado que estamos realizando com nossos alunos. Diariamente trabalhamos a leitura com as crianças de maneira diversificada, através de musicais, vídeos, dramatizações, teatro de bonecos e contação de histórias. Para intensificar ainda mais as atividades, planejamos nosso projeto de leitura dentro do Alfabetiza Teresina, que objetiva incentivar a leitura, buscando estratégias para que as crianças tenham mais interesse pelo mundo dos livros, pois as crianças motivadas aprendem mais”, destaca Teresa Cristina Alves Martins, gestora do CMEI.
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Acompanhando de perto o desempenho dos alunos desde o primeiro dia de aula, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) convocou diretores e pedagogos para o I Plantão Gerencial da Educação Infantil, hoje (14). A reunião no Centro de Formação Odilon Nunes acontece de forma individualizada, com o objetivo de analisar junto com a equipe gestora a realidade de cada escola.
Os técnicos da Semec montaram plantão para conversar com os gestores dos Centros Municipais de Educação Infantil que ainda não apresentaram o rendimento esperado para o primeiro bimestre do ano. A avaliação é feita principalmente com referência aos níveis de leitura e escrita dos alunos do I e II Período.
A gerente de Educação Infantil da Semec, Sâmmya Ribeiro, está otimista com o encontro. Segundo ela, esse é o plantão gerencial com o menor número de CMEIs participando. “Isso significa que praticamente todas as unidades de ensino estão com um ótimo fluxo nos resultados, poucas ainda precisam de alguns ajustes para avançar. Esse atendimento mais individualizado nos permite conhecer as necessidades de cada criança para traçarmos estratégias imediatas, com apoio ao professor e atividades específicas”, disse.
As equipes gestoras também receberam orientações sobre organização das sequências didáticas, trabalho dos professores auxiliares e reforço das atividades do Projeto Alfabetiza Teresina. A missão é aplicar as novas estratégias para alcançar as metas projetadas para o 2º semestre.
Acácia Marilha, diretora do CMEI Parque São João, conta que a escola desenvolve uma série de ações para aprimorar as habilidades das crianças em leitura e escrita, mas quer fazer ainda mais pela turminha. “Sinto que esses plantões têm nos ajudado na superação de muitos desafios. As reuniões em larga escala nos dão uma visão geral da educação do município, mas os encontros individuais nos interessam ainda mais, porque tratamos especificamente do nosso alunado, retornando para a escola com uma nova visão sobre como melhorar”, afirmou a gestora.
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Acompanhar a frequência dos alunos que recebem o Bolsa Família não é tarefa fácil. Somente na capital piauiense, são mais de 60 mil crianças e jovens que precisam estar na escola para receber o benefício. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), Teresina é a capital do Nordeste que melhor desempenha a função de monitoramento, também é a segunda do Brasil.
O trabalho de acompanhamento da frequência escolar é realizado pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), que bimestralmente envia ao MEC os dados dos alunos beneficiários do Programa, tanto das escolas municipais quanto estaduais, federais e particulares.
Os primeiros resultados deste ano mostram a porcentagem de monitoramento dos meses de fevereiro e março. Um total de 98,53% dos estudantes foi avaliado, o que significa que a equipe sabe exatamente quem está frequentando a sala de aula. A presença na escola é uma das condicionalidades que garante o acesso das crianças aos direitos sociais básicos, como educação, saúde e assistência social.
“Nosso trabalho é em parceria com as escolas e as famílias, perto de cada aluno. Nos últimos anos Teresina tem apresentado bons resultados em relação à frequência escolar, alcançando sempre a primeira colocação entre as capitais do Nordeste e ficando entre as três primeiras do Brasil. Os resultados significam que as crianças e os jovens estão sendo acompanhados e cumprindo a condicionalidade, sobretudo tendo garantido o direito ao acesso e permanência à educação”, declara a assistente social Sandra Leite, que é a coordenadora municipal do Programa Bolsa Família na Educação.
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A equipe do Projeto Badminton na Escola destacou-se na 2ª etapa do Campeonato Nacional de Badminton, que aconteceu em Campinas/SP. Os atletas, que treinam a partir de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) e a Associação de Badminton do Grande Dirceu (ASBAGDI), ganharam 10 medalhas, sendo duas de ouro, cinco de prata e três de bronze. (mais…)
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A Secretaria Municipal de Educação (Semec) também está participando das ações do Maio Amarelo e vai contar com o apoio de parceiros para levar a discussão até as escolas municipais, ampliando a participação dos jovens.
Este ano, a campanha traz o tema “No trânsito, o sentido é a vida”. A Superintendência Municipal de Transportes e Trânsito (Strans) elaborou uma programação de ações educativas que inclui rodas de conversa em oito unidades de ensino do município. Participam as turmas de 7º e 8º ano do Ensino Fundamental, também como parte da disciplina Protagonismo Juvenil, aplicada nas escolas de tempo integral.
No dia 21 de maio o diálogo acontece com os alunos da Escola Municipal Mocambinho, na zona Norte da cidade. No dia 23 a atividade será na Escola Municipal Areolino Leôncio, localizada no Povoado Boquinha, zona rural.
A coordenadora de educação no trânsito da Semec, Audea Lima, também faz parte da Comissão Intersetorial de Segurança no Trânsito, que discute a temática envolvendo vários órgãos. Audea, que vai estar presente nas atividades das escolas, mobiliza toda a equipe colando cartazes na sede da Semec e no Centro de Formação Odilon Nunes. “É uma causa muito importante e a educação cumpre papel essencial nessa mobilização pela mudança de comportamento dos condutores”, finalizou.
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O Centro Municipal de Educação Infantil Tia Anita Morais de Brito realizou o lançamento do Projeto Alfabetiza Teresina. A atividade é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) para intensificar as ações de leitura e escrita nas unidades de ensino.
Jocilene Silva, gestora do CMEI, explica que o objetivo principal da ação na escola é garantir que, ao final do ano letivo de 2019, 80% dos alunos matriculados no II período estejam no nível alfabético. “O lançamento teve a participação dos pais, alunos e professores que juntos aderiram ao projeto com ótimas expectativas. Na ocasião, foi explicado sobre a importância do projeto para a SEMEC e para nosso CMEI. Também foi firmado um compromisso não só com a equipe da escola, mas também com os pais de alunos”, destaca a gestora.
Durante o lançamento, os alunos do II período das professoras Thaíse Maria e Danielle Mendes realizaram diversas apresentações. “Os alunos da manhã participaram de um momento lúdico de leitura juntamente com o personagem Visconde de Sabugosa do Sítio do Pica Pau Amarelo e se encantaram com a leitura. Já as alunas da tarde se caracterizam de Emília a boneca de pano tagarela e leram juntas a poesia ‘A casa e seu dono’ de Elias José, mostrando que estão a todo vapor na leitura”, conta Jocilene.
O lançamento do Projeto Alfabetiza Teresina começou no CMEI Tia Anita com ótimas expectativas. A participação dos professores é fundamental para a realização desse projeto e garantia que o objetivo seja atingido.
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O Centro Municipal de Educação Infantil Santa Maria da Codipi vem realizando atividade de fortalecimento da leitura e escrita nas crianças através do Projeto Alfabetiza Teresina. Esse projeto é uma política pública da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) em colaboração com as escolas do município, em que o objetivo é alfabetizar 100% dos alunos matriculados nas turmas de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. O projeto apoia as escolas na formulação e implementação de ações voltadas para o aprendizado dos alunos no ciclo de alfabetização, que começa ainda na Educação Infantil.
Para intensificar ainda mais as ações propostas pelo projeto, o CMEI ganha um espaço colorido e divertido para as atividades de leitura. A sala de leitura Monteiro Lobato foi organizada pela equipe escolar para proporcionar às crianças momentos lúdicos e prazerosos com os livros.
“Decoramos todo o espaço para que as crianças gostem de ficar na sala. Nesse ambiente realizaremos contação de história, teatrinho de bonecos, brincadeiras com jogos educativos, vídeos, entre outras atividades que intensifiquem as ações de incentivo à leitura e escrita entre nossos alunos”, explica Elanne Nunes de Carvalho Lima, diretora do CMEI.
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A Secretaria Municipal de Educação (Semec) já tem uma prévia de desempenho dos alunos do 1º ano do ensino fundamental nas escolas da Prefeitura. Hoje (10), os diretores das unidades de ensino compartilharam os dados de leitura e escrita de cada aluno até o mês de abril.
Os dados mostram que 78% dos alunos do 1º ano, em abril de 2017, estavam lendo com fluência. Em 2018, esse percentual subiu para 81%, e já nos primeiros meses de 2019 a média é de 87%. Apenas 13% das crianças ainda não lêem, o melhor resultado dos últimos anos.
A Divisão de Avaliação da Semec também revelou que as escolas já ultrapassaram as conquistas do primeiro bimestre do ano passado. São 72% de crianças alfabéticas ou alfabetizadas, contra 68% do mesmo período em 2018. A meta é chegar ao final do ano com 100%.
De acordo com Carmem Portela, coordenadora de Alfabetização do município, os avanços são fruto de um esforço coletivo pelo melhor desempenho dos alunos no Ciclo de Alfabetização.
“Temos uma programação específica para as crianças nesta etapa escolar, com ações como o Alfabetiza Teresina e assistentes de alfabetização acompanhando cada aluno. Os números são avaliados de perto e as intervenções feitas imediatamente, por isso os resultados são tão animadores. Estamos trabalhando para conquistar ainda mais”, afirma.
Durante os encontros, no Centro de Formação Odilon Nunes, o secretário municipal de Educação, Kleber Montezuma, estimula os gestores a liderarem suas equipes para que acompanhem aluno por aluno. “Queremos todas as escolas avançando, nenhum aluno fica para trás”, orienta o secretário.
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Uma tarde divertida e com novos aprendizados foi o presente do Centro Municipal de Educação Infantil Thereza Christina para as mães dos alunos. A escola promoveu uma oficina de confecção de flores a partir de cartelas de ovos, uma parceria com o Consórcio Teresina Ambiental (CTA), que presta serviço para a Secretaria Municipal de Desenvolvimento Urbano e Habitação (Semduh).
A oficina desafiou as mães a criarem um produto a partir de materiais reciclados simples, como cartelas de ovos e arame. Com a mão na massa, o grupo usou a criatividade nas cores e aproveitou o momento de integração.
“Eu que não tenho qualquer habilidade com trabalho feito à mão, estou surpresa com o que podemos produzir. Estamos voltando ao jardim de infância”, disse Graciane Pereira, mãe do pequeno Benjamim.
Segundo a diretora do CMEI, Raimunda Soares, o objetivo é mesmo trazer a família para dentro da escola, promovendo espaços de confraternização e aprendizado. “A oficina é parte de uma atividade de responsabilidade social da empresa, que nos ajuda a refletir sobre o lixo produzido na cidade. As mães estão aprendendo algo que podem levar para toda a vida, transformando lixo em arte. Esses momentos são sempre maravilhosos, ter a família participando das ações promovidas pela escola”, conclui a diretora.