Inscrições para cursos de formação em tecnologias educacionais da Semec terminam hoje (22)

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), através do Núcleo de Tecnologia Educacional de Teresina (NTHE), encerra nesta quarta-feira (22) o período de inscrições de cursos de formação continuada na área de Tecnologia Educacional para o último bimestre de 2023. Estão aptos a participar profissionais da Secretaria, assim como a comunidade em geral.

Estão sendo ofertadas 60 vagas para os seguintes cursos: Ferramentas do Google, com 20 vagas (20h/a); Curso de Tecnologia: conceitos e práticas (nível intermediário), com 20 vagas (20h/a); e Curso de Ferramenta de Design: Canva intermediário, 20 vagas (l0h/a).

Os cursos são gratuitos e têm como objetivo o ensino das tecnologias e inovação e a inclusão digital de profissionais da educação e comunidade em geral, contribuindo para a diversificação no acesso à Tecnologia Educacional. As aulas terão início no dia 29 de novembro.

O edital com todas as informações sobre os cursos, bem como o formulário para inscrições, estão disponíveis no link https://antigo-semec.pmt.pi.gov.br/cursos-nthe-2023/

Centro Municipal de Educação Infantil realiza Semana da Diversidade

Em comemoração ao Dia da Consciência Negra, a Secretaria Municipal de Educação(Semec), através do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Thereza Christina, realizará a ‘Semana da Diversidade’. A programação conta com dois dias de atividades, na quarta-feira, dia 22, será realizado o Baile Mil Cabelos e na sexta-feira, dia 24, acontecerá o Piquenique Cultural. As atividades fazem parte das ações do projeto Mundo da Criança: Viva a Infância, desenvolvido na Rede Municipal de Ensino.

O primeiro dia de atividades contará com uma narração da história “Os mil Cabelos de Ritinha”, por meio da qual será desenvolvida também uma atividade prática, com a participação dos estudantes com penteados diversificados e diferentes do habitual. No segundo dia(24), será realizado um momento de conhecimento e degustação de artigos típicos das culinárias africana e nativa brasileira.

Segundo a idealizadora da Semana de Diversidade do CMEI Thereza Christina, a professora do Maternal, Valdiane Sudário, as atividades são importantes para estimular o convívio pacífico com o que se acha “diferente”. “São momentos que abrem portas para o conhecer, o explorar dos costumes e das tradições de outros povos. E mais do que isso, elas oportunizam também o diálogo, a reflexão e o aprendizado de outras culturas”, acrescenta.

A diretora do CMEI, professora Raimunda Soares enfatiza que a Semana de Diversidade pretende contribuir para o reconhecimento da própria identidade cultural e étnica dos estudantes. “Por meio desse tipo de atividade, a criança se sente pertencente ao mundo. Na escola precisamos oportunizar atividades para que ela saiba definir com segurança quem ela é e também para não se tornar um adulto dotado de preconceitos ou desconhecimento da realidade”, ressalta.

Cultura Afro é destaque em projeto da Escola Municipal Parque Itararé

Cultura Afro é destaque em projeto da Escola Municipal Parque Itararé. Foto: Ascom/Semec

Buscando evidenciar e valorizar a cultura afro como forma de fomentar a identidade e evidenciar o protagonismo negro dos educandos de 6° ao 9° da Escola municipal Parque Itararé, foi realizado o Projeto Cultura Afro, que tem como objetivos conhecer um pouco da história da África, reconhecer a importância dos povos africanos na cultura, religião, história, culinária e costumes brasileiros, além de conhecer pratos típicos da culinária africana.

A ação busca atender a Lei 10. 639/2003, que determina que seja ensinada nas escolas de Ensino Fundamental e Médio a História da África e a Cultura Afro-brasileira, visando conhecer e reconhecer a importância desses povos na formação cultural do povo brasileiro. As turmas envolvidas no projeto desenvolveram ao longo do mês de novembro as seguintes ações: exposição em mural de produção de poesia negra e criação de memorial negro; apresentação musical; palestras que abordam temas de racismo, conscientização e apresentação de grupo de capoeira.

“É de suma importância a realização desse projeto, pois formalizamos tudo que foi estudado em sala de aula. É uma temática onde se pode falar sobre empatia, discussão de gênero, a igualdade, o racismo, para que façamos uma reflexão com toda comunidade escolar”, relata a diretora, professora Luana Costa

A culminância do projeto aconteceu com a realização de palestras e apresentações da cultura afro, como capoeira, dança, roda de conversa e comidas de origem africana.

Projeto social é realizado no CMEI Roberto Gonçalves de Freitas

Projeto social é realizado no CMEI Roberto Gonçalves de Freitas. Foto: Ascom/Semec

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professor Roberto Gonçalves de Freitas, localizado na zona Norte de Teresina, realizou, através de uma parceria com a Fundação Bernard Van Lee, o projeto Urban 95, que visa incluir no planejamento urbano a perspectiva da primeira infância, assim como de seus cuidadores.

A Rede Brasileira Urban95 é uma iniciativa da Fundação Bernard van Leer e do Instituto Cidades Sustentáveis para promover, desenvolver e fortalecer programas e políticas públicas voltadas ao bem-estar e qualidade de vida das crianças de 0 a 6 anos de idade.

A ação no CMEI Roberto Gonçalves de Freitas teve como público-alvo mães, pais e crianças de 3 a 6 anos, com o intuito de ajudar na construção do projeto “Bairros Amigáveis à Primeira Infância” no Parque Brasil IV, visando soluções urbanas centradas nas necessidades das crianças em sua primeira infância. Consta nas atividades ciclo de oficinas que envolvem crianças, gestores, pais e comunidade em geral.

Na programação houve atividades recreativas para os alunos e distribuição de lanches. De acordo com a coordenadora pedagógica, professora Ileana Ferraz, “o CMEI, junto com seu corpo administrativo e docente, tem sido a principal via de comunicação com os pais e cuidadores do Parque Brasil IV. Também tem desempenhado um papel muito importante na mobilização da população para a participação dos eventos e oficinas realizados até o momento”.

O projeto segue um diagnóstico detalhado sobre a primeira infância. Os dados são fundamentais para a construção de políticas públicas que reflitam as necessidades reais das cidades e de seus cidadãos. Com informações qualificadas em mãos, gestores podem tomar decisões mais acertadas, apoio à construção de um documento intersetorial que oriente as políticas públicas, programas e projetos a serem realizados no município, apresentando estratégias para garantir sua sustentabilidade ao longo do tempo.

Semec realiza na sexta-feira (24) premiação do Concurso Lê Teresina

A premiação do concurso Lê Teresina irá ocorrer na próxima sexta-feira, dia 24 de novembro, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (CEFOR), bairro Marquês de Paranaguá, zona Norte de Teresina. A competição é realizada pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), junto às escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), como parte integrada das ações desenvolvidas pelo Projeto Alfabetiza Teresina.

O Lê Teresina é realizado desde o último mês de setembro na Rede Municipal de Educação. A primeira etapa do concurso foi realizada internamente nas unidades de ensino, onde os estudantes de maior eficiência leitora foram selecionados e inscritos. Participaram da etapa, turmas do Ciclo de Alfabetização da Semec, contando com alunos do 2º Período da Educação Infantil e 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.

O concurso tem como objetivo estimular a fluência leitora dos alunos, valorizando o trabalho educacional de professores da Rede. Os estudantes irão ganhar medalhas, livros infantis, material escolar e jogos pedagógicos. Além das crianças com a melhor leitura, serão premiados os professores responsáveis com notebooks, vales-livro e certificados.

A premiação irá destacar os três primeiros colocados para cada turma do Ciclo de Alfabetização, contando, portanto, com nove crianças vencedoras e seus professores responsáveis. Também serão reconhecidas as instituições de ensino, com premiações, certificados, placas de homenagem e livros.

Seu Alfabeto completa 5 anos de encanto e leitura no CMEI Vila Mariana Fortes

Neste mês de novembro, o Seu Alfabeto, personagem do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Mariana Fortes, atinge a marca de 5 anos de existência. Originado como uma ideia criativa da escola, o boneco, confeccionado em feltro pela mãe de um aluno, desempenha um papel significativo na promoção da leitura entre os estudantes.

Duas vezes por semana, os pequenos do CMEI Vila Mariana Fortes levam para casa uma maleta contendo um livro, exercícios relacionados à leitura e o estimado boneco. Inspirado na obra de Amir Piedade, o personagem Seu Alfabeto tornou-se um companheiro constante em todas as atividades dos alunos.

A professora Joselene Fontinele, diretora da instituição, destaca a atenção dedicada ao cuidado do Seu Alfabeto pelos alunos. “É encantador como eles zelam pelo nosso mascote. Levam-no para passear, realizam tarefas ao seu lado e os pais registram e compartilham esses momentos”, comenta a diretora.

Os estudantes incluem Seu Al fabeto em seus passeios, seja ao shopping, à igreja, ou em um passeio próximo aos rios, entre outros locais. A atividade didática culmina em uma festa de aniversário especialmente organizada para o mascote, que inclui bolo, música e até presentes. Os brinquedos doados pelos alunos são armazenados na escola para serem utilizados durante o recreio e as famílias são convidadas a apreciar uma exposição das produções dos estudantes.

Rede Municipal de Ensino de Teresina celebra o Dia da Consciência Negra

O Dia da Consciência Negra é comemorado no dia de hoje, 20 de novembro, em todo o Brasil. A data celebra a cultura e a arte afro-brasileira, bem como é usada para lembrar do histórico de discriminação racial do país e para valorizar a diversidade étnica. Em alusão ao dia, Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) e escolas municipais de Teresina realizam atividades lúdicas e pedagógicas com estudantes, com apoio da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

A Escola Municipal Poeta da Costa e Silva realiza nos dias 20 e 21 de novembro o II Festival de Arte e Cultura Negra do Poeta, com uma programação que conta com apresentações teatrais e de dança, oficinas de turbante, concurso de beleza, exposição de peças artísticas e mostra de culinária típica.

Segundo o diretor adjunto, professor José Manoel, a mostra é composta por obras produzidas por alunos da instituição e amanhã serão recebidas participações de instituições externas.
“A Associação das Pastorais das Mulheres Negras (APNs) ministrará uma oficina de turbante e em seguida fará um desfile das produções. Coisa de Negro apresentará dança. Um grupo de capoeira realizará o ritual da arte marcial, com a roda, os instrumentos, a dança e a luta”, destaca.

O CMEI Jonas Pereira da Silva realiza na instituição o projeto ‘O amor não tem cor’, focado em valorizar a contribuição afrodescendente na construção da identidade cultural brasileira. O grupo de capoeira Escola do Brasil ensinou as principais regras, golpes e práticas da arte marcial.

“Acreditamos que a escola deve preparar as crianças desde cedo para adquirirem uma consciência crítica, com atitudes positivas de respeito e valorização étnico-racial”, afirma Miridan Soares, professora de Maternal I da instituição.

O CMEI Dom Miguel Fenelon Câmara Filho trabalhou as leituras de ‘Menina Bonita do Laço de Fita’, ‘O Menino Marrom’ e ‘O Cabelo de Lelê’ durante o mês de novembro, histórias reconhecidas pela valorização da cultura e etnia negras.

Segundo a diretora e  professora Anelina Rodrigues, hoje foi realizada a acolhida temática ‘Respeito não tem cor, tem consciência’. “As professoras Edirene e Francisca mostraram de forma lúdica a importância do respeito a todos, independentemente da cor de pele. Destacamos a cultura afro-brasileira, sua herança e legado”, pontua.

A E. M. Serafim realizou palestra, contação de histórias, apresentação de artes temáticas produzidas por alunos e realização de penteados afro em estudantes. E a E. M. Alcides Lebre promoveu narração de histórias em perspectiva de conscientização à valorização da cultura negra para as turmas de 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental, com aproximadamente 80 alunos. Ainda realizam atividades de comemoração ao Dia da Consciência Negra os CMEIs Noélia Maranhão, Angelim IV, Monte Verde, Chico Xavier, dentre outras unidades de ensino da Rede Municipal de Educação de Teresina.

Pesquisa aponta que intervenção psicopedagógica melhora desempenho dos alunos

Estudo realizado em uma unidade de ensino da Rede Municipal de Educação de Teresina foi apresentado no VI Simpósio Nacional de Psicopedagogia, realizado entre os dias 10 e 11 de novembro, em São Paulo, com apresentação do artigo “A importância da intervenção psicopedagógica na recomposição das aprendizagens”. O estudo foi realizado através do Projeto Social Colmeia do Aprender, implementado pela Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPP Seção Piauí). A iniciativa busca a formação humanitária e dos cidadãos, com foco na promoção de uma sociedade mais igualitária.

Com as contribuições da gerente de Gestão Escolar da Secretaria Municipal de Educação (Semec), professora Janaína Moura, e da Técnica Aurismar Sousa, o estudo aborda a queda do desempenho escolar de estudantes em decorrência do ensino remoto, aplicado durante o período da pandemia de Covid-19. Realizado na Escola Municipal Murilo Braga, localizado na zona Norte da capital piauiense, o trabalho científico usou como objeto 51 crianças da instituição, na faixa etária dos 8 aos 10 anos, que apresentavam desempenho abaixo do esperado para sua idade escolar.

A professora Janaína aponta que o nível da fluência leitora dos estudantes teve decréscimo significativo no recorte temporal de 2020 a 2021 em crianças do 2º ano do Ciclo de Alfabetização. “Ao analisar os níveis de leitura dos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental da Rede, observou-se que 75,4% deles finalizaram o ano de 2019 lendo textos, com média de 81 palavras ou mais. Em 2020, esse percentual foi reduzido para 52% e, em 2021, apenas 23,7% dos estudantes apresentaram esse nível de fluência”, afirma.

Dentro do estudo foi feito um plano de atendimento individualizado, com trabalhos de psicopedagogos voluntários, que estudaram estratégias específicas para as necessidades de cada estudante, a fim de elevar seu desempenho escolar. Também foram realizados momentos formativos com pais de alunos e gestores, por meio de uma escuta apurada sobre as possíveis causas e principais déficits dos estudantes no estudo dentro e fora da escola, bem como o aconselhamento de estratégias para elevar o nível de leitura das crianças.

Segundo Aurismar Sousa, a intervenção pedagógica proposta pelo Projeto Social Colmeia do Aprender demonstrou bons resultados, de modo que os estudantes do Ciclo de Alfabetização tiveram aumento significativo no desempenho e leitura. “Durante o ano de 2022 houve um acréscimo em relação ao percentual de alunos com fluência leitora em relação a anos anteriores, com nível de 28,3% em crianças dentro do objeto de estudo”, destaca.

A professora Janaína termina por afirmar que o trabalho ativo do psicopedagogo, ao passo que intervém e dialoga com os estudantes e respectivos pais sobre estratégias educacionais, é crucial para garantir uma educação de qualidade para o município. “O trabalho do psicopedagogo proporciona instrumentos que ajudam na construção de caminhos para sanar dificuldades ou problemas na aprendizagem, buscando sempre a melhor alternativa para que o aluno as supere, dentro ou fora da escola”, enfatiza.

Escola Municipal Baixão do Carlos realizará eleição para Conselho Escolar e Fiscal

A Escola Municipal Baixão do Carlos, na zona Rural Leste de Teresina, vai realizar no dia 22 de novembro, das 8h às 16h, a eleição do Conselho Escolar e do Conselho Fiscal da unidade de ensino. O mandato dos novos conselheiros compreenderá o biênio 2023/2025. Cabe ao conselho zelar pela manutenção da escola e monitorar as ações dos dirigentes escolares a fim de assegurar a qualidade do ensino.

Os conselheiros têm funções deliberativas, consultivas e mobilizadoras, assegurando uma gestão democrática. Entre as atividades desempenhadas por eles estão, por exemplo, fiscalizar a aplicação dos recursos destinados à escola e discutir o projeto pedagógico com a direção e os professores. O conselho é fundamental para auxiliar na gestão da unidade educacional, propondo melhorias, tanto para o espaço físico quanto para a vida dos alunos.

São considerados eleitores da Comunidade Escolar: pais, mães ou responsáveis pela matrícula dos alunos, funcionários e professores lotados na unidade de ensino. O eleitor deverá se apresentar ao local de votação com um documento de identificação (Título de eleitor ou Registro de Nascimento) e posteriormente dirigir-se à cabine eleitoral onde efetuará o seu voto. Cada pessoa deve votar de acordo com o seu segmento, a saber: docente, onde os professores escolhem seus representantes; administrativo, onde os funcionários escolhem seus representantes; e pais ou responsáveis. Cada eleitor votará apenas em um candidato do seu segmento.

“A eleição do Conselho Escolar é importante para a concretização do processo democrático no âmbito escolar, pois é onde a comunidade pode contribuir de forma efetiva na tomada de decisões, buscando melhorias para a escola como um todo, seja no âmbito financeiro, administrativo ou pedagógico”, afirma a diretora, professora Francilene Nascimento.

Atividades voltadas para saúde das crianças são realizadas no CMEI Vila do Avião

O cuidado com a saúde das crianças tem sido umas das metas da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), através do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila do Avião, localizado na zona Leste de Teresina. Em parceria com a Unidade Básica de Saúde (UBS) da comunidade, a instituição de ensino realizou a atualização das cadernetas de vacinação dos alunos e fez aplicação de flúor com acompanhamento da dentista. E ainda houve orientação aos pais sobre a importância de manter em dia a vacinação das crianças, de acordo com a Lei Estadual n° 7.587, de 28 de setembro de 2021.

A diretora do CMEI, professora Carmem Lúcia, destaca a cooperação entre Educação e Saúde.

“A escola tem essa parceria com a equipe de saúde da UBS que nos dá esse suporte. Muitos pais trabalham e não têm tempo muitas vezes de acompanhar a caderneta de vacinação e até mesmo os hábitos da higiene bucal. Trazer as equipes de saúde para dentro da escola ajuda a cuidar da saúde das nossas crianças”, garantiu a gestora.

A ação atendeu as crianças de Maternal II, I e II Período da Educação Infantil, e contribuiu para prevenção e orientação individual, ajudou na conscientização da comunidade escolar sobre a importância da vacinação e acompanhamento da saúde bucal. Desenvolver essas ações no ambiente escolar leva os educandos a compreensão de suas atitudes e dos seus reflexos na saúde dos pequenos. As crianças são ótimos agentes da saúde, pois propagam para a família a importância de se manter bons hábitos.

A inclusão da saúde na escola traz benefícios para a qualidade de vida dos alunos e, consequentemente, melhora o acesso dessa população aos serviços, o que interfere positivamente na educação. Essa relevante parceria promove a prevenção e os cuidados necessários para a saúde bucal e reforça junto aos pais a necessidade de acompanhar o cotidiano dos filhos.