Alunos do CMEI Vila Bandeirante participam de formatura do PROERD

Nesta quarta-feira (11), o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Bandeirante, localizado na zona Leste de Teresina, realizou a celebração de formatura dos alunos do 2º Período que concluíram o Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD).

A cerimônia marcou o encerramento de uma etapa importante na vida das crianças, que aprenderam lições valiosas sobre cidadania, convivência e a importância de fazer escolhas responsáveis.

O PROERD, iniciativa da Polícia Militar inspirada no programa norte-americano D.A.R.E., busca prevenir o uso de drogas e a violência entre crianças e adolescentes por meio de atividades lúdicas e interativas. “Durante as aulas, ministradas pelo Cabo Rocha, as crianças foram orientadas a lidar com situações de pressão social, desenvolver habilidades de tomada de decisão e fortalecer os vínculos entre família, escola e comunidade”, destaca a diretora do CMEI Vila Bandeirante, Nordely Noronha.

Os alunos, assim como suas professoras, equipe de apoio à inclusão, pais e colaboradores, receberam certificados em reconhecimento à participação e ao comprometimento com o programa.

Arte e educação transformam vidas na Escola Municipal Machado de Assis

A Escola Municipal Machado de Assis, na zona Sudeste de Teresina, foi palco da oficina Educa Reggae, conduzida pela artista cearense Jhesy Mar, dentro da programação do 6º Trisca – Festival de Arte com Criança, que é encabeçado pela professora da unidade de ensino, Layane Holanda. O evento reuniu estudantes do 8º e 9º ano da instituição e a comunidade escolar em uma experiência cultural vibrante, promovendo dança e conexão através do reggae.

Através de atividades lúdicas e educativas, os estudantes poderão compreender a relevância desse gênero musical e sua influência na sociedade. A promoção do projeto proporcionou aos alunos a oportunidade de aprender sobre os principais artistas do gênero, suas músicas e as mensagens que transmitem.

Ao integrar iniciativas como o Trisca às Escolas, evidencia-se a importância da arte como ferramenta essencial para o desenvolvimento emocional, social e cultural dos jovens. Projetos como esses ampliam o papel da escola, tornando-a um espaço onde a criatividade floresce e a educação vai além do convencional, promovendo transformação e inclusão.

Além disso, a escola marcou presença com alunos do 5º ano na apresentação “O Menino do Olho que Vê”, realizada no SESC Cajuína. Essa interação reforça o impacto do festival em ampliar horizontes artísticos para crianças e adolescentes, valorizando sua expressão e protagonismo.

Para a diretora da Escola Municipal Machado de Assis, professora Flávia Janaina, a ação foi muito importante. “Eventos como este são fundamentais para aproximar nossos alunos da cultura e promover um aprendizado significativo. Ficamos muito felizes com o resultado e esperamos receber mais projetos como este no futuro”.

Aluno de Escola Municipal é premiado na OBA e MOBFOG 2024

Kaique Gabriel, aluno da Escola Municipal Murilo Braga, localizada na zona Norte de Teresina, conquistou o título de campeão na Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA) e MOBFOG 2024. Ele demonstrou grande habilidade nas competições, sendo um exemplo do desenvolvimento acadêmico promovido pela escola de tempo integral que atende alunos do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental.

A OBA é uma competição teórica que avalia os conhecimentos dos estudantes sobre astronomia, enquanto a MOBFOG é uma competição prática focada no lançamento de foguetes. Na MOBFOG, equipes de até três alunos, como a de Kaique, se inscrevem e competem na construção e lançamento de foguetes, testando suas habilidades em física e engenharia. Ambas as olimpíadas representam oportunidades para os estudantes aplicarem seus conhecimentos em situações práticas e teóricas.

A diretora da Escola Municipal Murilo Braga, Gildeane Borges, destacou a importância da conquista de Kaique, chamando-o de “Grande Campeão”.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) ressalta, por meio de atividades como essas, o reflexo do trabalho contínuo da Escola Municipal Murilo Braga, que busca incentivar seus alunos a se aprofundarem em áreas científicas e a participarem de competições que desenvolvem habilidades essenciais para o futuro.

CMEI Padre Pedro Balzi se prepara para musical em homenagem a Vinícius de Moraes

Nesta sexta-feira (13), às 9h, o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Padre Pedro Balzi, localizado na zona Sudeste de Teresina, será palco de um evento cultural emocionante. O CMEI convida pais, alunos e a comunidade para a apresentação da música “Ouvindo e Contando: Estamos só começando, com Vinícius de Moraes”.

O espetáculo promete encantar o público com interpretações de obras do icônico poeta e compositor brasileiro, Vinícius de Moraes. Além da homenagem à riqueza da literatura e música infantil, o evento tem como objetivo reforçar a importância da cultura e da arte na formação das crianças.

A apresentação será realizada na quadra esportiva ao lado do CMEI, com entrada gratuita. O convite é extensivo a toda a família, garantindo uma manhã de muita diversão, aprendizado e celebração da arte.

“Durante o ano foram realizadas várias ações, contação de histórias, sarau, conto e reconto de textos, sacola viajante, empréstimo de livros para crianças, pais e funcionários. Cada sala ficou responsável para trabalhar e ambientar uma obra de Vinicius. Assim temos o objetivo principal de despertar o prazer da leitura em nossas crianças de uma forma lúdica para que se tornem excelentes leitores”, destaca Neide Silva, diretora do CMEI.

A responsável pelo projeto, a pedagoga Lêda Carvalho, destaca que a iniciativa não apenas celebra a cultura e a arte, mas também reforça a importância de inserir a leitura no cotidiano das crianças de maneira criativa e acessível.

A entrada para o evento é gratuita, e toda a comunidade está convidada para prestigiar esse momento especial. “O musical é uma oportunidade de vivenciar a riqueza da obra de Vinícius de Moraes e celebrar o encerramento das atividades pedagógicas de 2024 de forma envolvente e educativa”, finaliza a diretora.

Membros do CACS-FUNDEB/THE participam de formação continuada

Os membros do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (CACS-FUNDEB/THE), participaram, na manhã desta terça-feira (10) da terceira etapa de uma formação continuada. A capacitação foi realizada no Auditório da Secretaria Municipal de Educação (Semec), localizado no Centro de Teresina.

Com o tema “Controle Estatal e Social do FUNDEB – Fortalecimento”, o evento tem como objetivo atualizar os conselheiros sobre a sua atuação, de acordo com as regulamentações, compreendendo as responsabilidades e competências de cada membro e promovendo a transparência no uso dos recursos do Fundo.

“A formação aborda conteúdo baseados na Lei n° 14.113/2020, alterada pela Lei n° 14.276/2021, e nas Portarias FNDE nº 807/2022 e nº 624/2023, revisando atualizações nos processos de composição, uso dos recursos e controle social do Fundo. Espera-se possibilitar aos conselheiros atualização e conhecimento aprimorado sobre as normas recentes, assegurando a correta aplicação dos recursos educacionais em Teresina e fortalecendo a transparência e a qualidade na gestão do FUNDEB”, explica o Presidente do CACS-FUNDEB/THE, Carlos Alberto Ferreira Rodrigues.

Nesta terceira etapa da formação foram discutidos os subtemas: Apresentação de Resultados da Pesquisa Acadêmica “O Controle Social do FUNDEB do Município de Teresina-PI: limites e possibilidades no contexto da Lei nº 11.494/2007”, com a pesquisadora Jéssica Maiure Chaves Matos; “O controle estatal sobre os recursos da educação e a relação entre CACS e TCE. Como potencializar a ação dessas instâncias?”, com os auditores Caroline de Lima Santos e Ricardo de Sousa Mesquita; além de um debate.

“Tivemos a honra de após a apresentação do trabalho científico da professora mestra Jéssica Maiure, sermos contemplados com um exemplar que ficará à disposição dos demais membros e futuros conselheiros para conhecimento histórico do CACS-FUNDEB/THE, que anteriormente funcionava como Câmara dentro do Conselho Municipal de Educação (CME)”, finaliza Carlos Alberto.

CMEI realiza gincana em prol da leitura

No último sábado (7), o Centro Municipal de Educação Infantil Vila Mariana Fortes realizou a culminância do projeto “Alfabetiza Mariana”, com uma gincana que envolveu pais e alunos. O evento, inspirado nos autores Ruth Rocha, Monteiro Lobato e Ziraldo, teve como objetivo promover o gosto pela leitura e integrar as famílias à vida escolar.

Durante o evento, os pais participaram de um quiz, testando seus conhecimentos sobre as obras e biografias dos autores. O evento que se iniciou às 8:30, foi realizado no Centro Esportivo Almeidão, ao lado da unidade de ensino.

Além da competição entre os turnos manhã e tarde, foram realizadas outras ações, como a arrecadação de brinquedos e a arborização de espaços do CMEI pelos pais. O projeto também incluiu empréstimos de livros para leitura em família e a caracterização de personagens.

Com ações como essa, a Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio do CMEI Vila Mariana Fortes, desempenha seu papel de promover o desenvolvimento integral das crianças, fortalecendo o vínculo entre a unidade de ensino e a família dos discentes, incentivando o gosto pela leitura desde o início da vida escolar.

 

Encerramento do Projeto Alfabetiza Teresina é realizado no CMEI Menino Jesus

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Menino Jesus, localizado na zona Sudeste de Teresina, promoveu um musical com o tema “Era uma vez no encanto dos contos” para finalizar o Projeto Alfabetiza Teresina, uma iniciativa da Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

O projeto previa a definição de metas e expectativas de aprendizagem para o Ciclo de Alfabetização (2° Período ao 2° ano do Ensino Fundamental), baseando-se em um conjunto de habilidades minimamente esperadas nas categorias de leitura e escrita que o aluno deve consolidar durante o processo de alfabetização.

A culminância do projeto foi realizada no pátio da unidade de ensino por meio de várias apresentações dos estudantes, como a dramatização de histórias e danças. Através de recursos lúdicos os alunos mostraram o seu conhecimento sobre as obras trabalhadas. O evento contou com a presença dos estudantes, professores e toda a comunidade escolar.

A diretora do CMEI, professora Maria Áurea, ressalta que as crianças se apropriaram dos contos com muita atenção. “Eles fizeram atividades relacionadas aos contos trabalhados e a extensão a outras literaturas, onde viu-se o encantamento das histórias e uma estrutura mágica dos textos que chamam atenção e abrem a imaginação dos pequenos”.

CMEI finaliza projeto de leitura com premiação

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria Amélia Freitas Mendes de Oliveira celebrou os campeões do projeto “Palavrando”, voltado ao incentivo à leitura. O evento reuniu os alunos para comemorar os avanços no desenvolvimento da leitura.

Segundo a diretora Cordélia Souza, o projeto é uma verdadeira “competição” que envolve toda a unidade de ensino e acontece em duas etapas: uma no primeiro semestre e outra para a culminância do ano. “É um momento de celebração, onde conseguimos ver o progresso de cada criança, desde o maternal até o segundo período”.

O “Palavrando” é estruturado de forma a atender os alunos em diferentes estágios de aprendizado. Os estudantes do Maternal começam o projeto lendo letras e encontros vocálicos, enquanto os alunos do 1° Período fazem a leitura de palavras, tanto simples quanto mais complexas. Já no 2° Período, os estudantes se desafiam com palavras mais difíceis e pequenas frases, com direito a desempate através da leitura de textos curtos. Esse processo gradativo ajuda as crianças a se familiarizarem com a leitura, estimulando a autoconfiança e o prazer pelo aprendizado.

Uma das características mais elogiadas do projeto é o envolvimento das famílias. Durante o ano, os pais recebem cartelas com as palavras e ditados que são trabalhados em sala de aula, permitindo que as crianças pratiquem em casa e, assim, reforcem o aprendizado. “Esse acompanhamento diário é fundamental para que os alunos se sintam motivados a superar seus limites e a dominar a leitura de forma significativa”, ressaltou Cordélia Souza.

Além de ser uma ferramenta educativa, o “Palavrando” também se destaca como uma ação de integração da comunidade escolar. Com isso, por meio do projeto, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) promove o incentivo à leitura e a socialização.

Feira do Conhecimento é realizada na Escola Municipal Torquato Neto

A Escola Municipal Torquato Neto, localizada no bairro Beira Rio, zona Sudeste de Teresina, promoveu a culminância do Projeto OPEE (Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo), juntamente com a Feira do Conhecimento, onde foram abordados diversos temas: meio ambiente, cultura afrobrasileira, empreendedorismo, culinária teresinense, profissões. O evento foi incentivado pela direção da escola e contou com a participação dos alunos e de toda comunidade escolar.

A Feira do Conhecimento é uma atividade que pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes, ampliando as suas potencialidades. A ação objetiva também desenvolver nos estudantes a interatividade e o senso crítico, que precisam ser compartilhados, exercitando suas habilidades e competências neste processo.

A ação proporcionou uma experiência única, em um ambiente pensado especialmente para os alunos exporem seus trabalhos, oportunizando trocas de experiências e a propagação de ideias artísticas e culturais para toda comunidade escolar. Segundo o diretor da Escola Municipal Torquato Neto, professor Francisco Alves de Mesquita, “a atividade proporcionou um espaço de aprendizado e troca de ideias, consolidando o aprendizado e fortalecendo a parceria com as famílias e toda comunidade escolar”.

A Feira do Conhecimento foi um evento marcante que ressaltou o talento, a criatividade e a dedicação dos alunos e professores. Com diversas exposições e apresentações, os participantes puderam explorar temas variados, que foram preparados com muito empenho e entusiasmo ao longo dos últimos meses.

Escola Municipal Murilo Braga é destaque no Concurso Lê Teresina

 

O time da Escola Municipal Murilo Braga, localizado na zona Norte de Teresina, viveu um dia de grande emoção e celebração na manhã da última sexta-feira (6), ao ser premiada como destaque no Concurso “Lê Teresina”, iniciativa que visa estimular a leitura e reconhecer o trabalho das escolas da Rede Municipal de Ensino da capital.

Representada pelas alunas Letícia Damasceno, do 1º ano, e Alícia Campos, do 2º ano, a escola brilhou ao conquistar o 1º lugar de Teresina na categoria do 1º ano. O momento da premiação foi marcado pela alegria e a sensação de dever cumprido, fruto de uma dedicação coletiva que envolveu toda a comunidade escolar.

A diretora da escola, Gildeane Borges, destacou o empenho da equipe e o impacto transformador da leitura na vida dos estudantes. “Essa conquista é resultado de um trabalho árduo e apaixonado. Nossa escola acredita no poder da leitura para formar cidadãos críticos e preparados para o mundo. Cada livro lido, cada história compartilhada, cada esforço de professores, alunos e famílias culminou nesse momento de celebração. Estamos imensamente felizes e orgulhosos dos nossos pequenos campeões!”.

O concurso “Lê Teresina” valoriza práticas que incentivam o gosto pela leitura desde os primeiros anos de escolarização, fortalecendo o vínculo entre escola e família.

“Na unidade, essa parceria se tornou ainda mais evidente, com o apoio incondicional de pais e responsáveis, professores e toda a equipe gestora, incluindo a coordenadora pedagógica Francisca Queiroz, cujo trabalho foi essencial para orientar e engajar os educadores e estudantes”, completa Gildeane.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) parabeniza toda a equipe e, em especial, à aluna Letícia Damasceno, cujo esforço e dedicação foram fundamentais para essa grande conquista.