SEMEC

Programa Diálogos Socioemocionais potencializa formação humana dos alunos

Ascom/Semec

A palavra “gratidão” foi dita muitas vezes neste (7), durante a 1ª Mostra do Programa Diálogos Socioemocionais, na Escola Municipal Mocambinho, zona Norte de Teresina. As quinze escolas municipais participantes compartilharam a experiência transformadora dos últimos meses, relatando como a ação tem contribuído para a formação integral dos alunos. 

O Programa é uma solução educacional construída na Rede Municipal de Ensino de Teresina a partir de uma parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semec) com o Instituto Ayrton Senna. Mais de 5 mil alunos estão aprendendo a lidar melhor com as emoções, desenvolvendo competências como respeito e empatia. 

“Teresina vem avançando na implementação do novo currículo, no qual aprende-se em sala de aula habilidades para a vida, e a formação humana é tão importante quanto a cognitiva. É possível vislumbrar um futuro melhor a partir da educação integral, por isso somos tão gratos às equipes escolares que se empenham nesse projeto”, destaca o secretário municipal de Educação, Kleber Montezuma. 

Ascom/Semec

Na prática, diretores, professores e pedagogos passaram a se conhecer melhor e reorganizar suas práticas para apoiar os alunos de forma sistemática, criando uma rede sensível às problemáticas sociais que interferem diretamente no aprendizado dos alunos. 

Juliana Candian, representante do Instituto Ayrton Senna, também aproveitou o momento de compartilhamento para destacar o sucesso da parceria com a Rede Municipal de Teresina. “Temos construído muitos projetos juntos e esse tem algo especial, pois apoia a reestruturação do ensino para o foco nas competências socioemocionais. E Teresina tem feito um excelente trabalho nessa área”, elogia. 

A Escola Municipal Mocambinho foi uma das primeiras a receber o Programa no primeiro ciclo de escolas. Segundo o diretor Diógenes Meireles, são notórias as mudanças. “Tínhamos muitos alunos em situação de automutilação, sofrendo com transtornos que não conseguíamos ajudar, agora todo o planejamento da escola é pautada em uma intencionalidade socioemocional”, conta. 

Ascom/Semec

Esse também é o depoimento da professora Juliana Malher, da Escolar Municipal Valter Alencar. Ela citou o bullying como um dos maiores problemas entre os estudantes, algo que vem sendo contornado a partir do Diálogos Socioemocionais. “Foi uma mudança significativa na minha prática e dos colegas, pois passamos a atender uma demanda dos nossos alunos que nem mesmo sabíamos denominar”, declara. 

A Mostra, organizada para encerrar as atividades do Programa em 2019, contou com a palestra “Educação integral, socioemocional e BNCC”, ministrada pelo especialista Hudson de Carvalho. Também rodas de diálogos, troca de experiências e uma exposição com produções artísticas dos alunos, além de uma apresentação do Cordão Grupo de Dança. 

8 de dezembro de 2019 em Educação, SEMEC

Alunos do CMEI Joel Mendes são premiados por boa frequência

Mais uma edição do Projeto ‘Frequência de Ouro’ foi realizada nesta sexta-feira e repetiu o sucesso de outras edições no Centro Municipal de Educação Infantil Joel Mendes. Mensalmente os estudantes estão sendo premiados pela maior frequência na escola.

Desta vez a premiação foi referente à frequência escolar dos meses de novembro e dezembro. Mais de 70% dos alunos receberam medalha. Na cerimônia, as crianças foram premiadas com medalhas logo na acolhida. Os pais também participaram desse momento. A equipe de professores que são ouro em frequência, em compromisso e competência também receberam medalhas.

Segundo Francisca das Chagas dos Santos, gestora do CMEI, esse é um projeto que tem dado belos frutos. “Os pais se enchem de orgulho ao colocarem a medalha em seus filhos. O ‘Projeto Frequência de Ouro’ teve inicio no início de 2018 com o objetivo de incentivar a frequência das crianças com a ajuda dos pais. Nesse ano de 2019 o projeto vem fazendo sucesso e hoje os alunos fizeram questão de exibir todas as medalhas conquistadas durante o ano.

Durante a cerimônia foram premiadas as crianças que não tiveram nenhuma infrequência nos meses de novembro e dezembro. “A ideia é incentivar a frequência das crianças com o apoio dos familiares”, acrescentou Francisca.

6 de dezembro de 2019 em SEMEC

Recital de Natal reúne alunos das Escolas da Prefeitura no Teresina Shopping

SEMEC

Alunos da Escola Municipal Areolino Leoncio da Silva e do Centro Municipal de Educação Infantil Thereza Christina participaram do recital de natal realizado no Teresina Shopping. O evento tem a missão de transmitir nesse momento fraterno de reflexão e muitas celebrações, uma mensagem de paz e amor.

Durante o Recital Natalino as crianças realizaram belíssimas apresentações refletindo sobre a paz. De acordo com os gestores das unidades de ensino, Herberth Bezerra Coutinho e Raimunda Soares, este é um momento de reflexão. “Cada turma realizou sua apresentação. O recital de natal foi um verdadeiro sucesso. As crianças ficaram bastante animadas para suas apresentações e brilharam durante o evento”, pontua.

6 de dezembro de 2019 em Educação, SEMEC

Mostra do Programa Diálogos Socioemocionais acontece amanhã (7) no Mocambinho

A educação integral já é uma realidade na Rede Municipal de Ensino de Teresina, com um planejamento educacional voltado para as condições emocionais dos estudantes. Para compartilhar o que a capital vem construindo nessa área, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) vai realizar a 1ª Mostra do Programa Diálogos Socioemocionais nas Escolas, neste sábado (7). O evento acontecerá na Escola Municipal Mocambinho, zona Norte, uma das primeiras unidades de ensino a fazer parte da ação.

O Programa é uma solução educacional construída em parceria com o Instituto Ayrton Senna com base em evidências. Desde o mês de junho, 15 escolas municipais inseriram na rotina atividades que trabalham empatia, solidariedade, respeito, entre outras competências fundamentais para o século XXI.

Mais de 5 mil alunos e 90 professores participaram diretamente das ações nesse primeiro ciclo do Diálogos Socioemocionais. Agora, as equipes escolares vão compartilhar essa experiência por meio de uma programação repleta de arte, criação e troca de experiências. Cada escola deve expor as atividades que mais transformaram a dinâmica escolar nos últimos meses.

“A ação trouxe um grande efeito em pouco tempo, e queremos mostrar como está se dando esse processo de expansão das competências em toda a comunidade escolar. Temos relatos emocionantes. É um momento para respirar arte, conversar e aprender”, disse a coordenadora do programa no município, Celina Lira.

6 de dezembro de 2019 em SEMEC

Técnicos da SEMEC participam de plantão gerencial

SEMEC

Hoje, (06), a equipe de técnicos da Rede Municipal de Ensino de Teresina participaram de plantão gerencial, no Centro de Formação Professor Odilon Nunes. O plantão tem o objetivo de preparar a realização do terceiro plantão individual, com diretores das escolas que atendem turmas de ensino fundamental. O grupo está planejando ações para discutirem sobre os resultados do trimestre com os gestores.

Serão 149 escolas de ensino fundamental envolvidas na ação. Os encontros são individualizados e cada diretor tem hora marcada para dialogar com a equipe da Secretaria Municipal de Educação (Semec). Os gestores irão expor sobre os resultados e receberam suporte para o fechamento do ano letivo.

“O plantão gerencial é o momento que cada escola traz seus resultados, apresenta as intervenções e pactua com os técnicos da secretaria os próximos passos. Os plantões foram realizados durante todo o ano de 2019. Nesse, iremos discutir os resultados do terceiro bimestre e já começar a pensar nos encaminhamentos, que devem ser feitos pela escola para o fechamento do ano letivo”, explica Irene Lustosa, secretária Executiva de Ensino. Que conclui informando que na ocasião também será discutido sobre as metas para 2020.

6 de dezembro de 2019 em Educação, SEMEC

Escola Municipal Dom Helder Câmara usa contos de fadas para estimular leitura 

SEMEC

O pátio da Escola Municipal Dom Helder Câmara, na Vila Irmã Dulce, foi transformado em um cenário de contos de fadas para o “Dia D da Alfabetização”. A unidade de ensino escolheu esta sexta-feira (6) para realizar o encerramento do projeto de leitura e mostrar aos pais todo o trabalho realizado no ano de 2019.

Desde o mês de abril as turmas do 1º ao 5º ano do ensino fundamental participam do projeto “Era uma vez…Conte outra vez”, que estimula leitura e escrita. As atividades incentivaram também o reconto das histórias infantis, o que despertou interesse nas crianças.

No Dia D, os estudantes dançaram, cantaram e interpretaram suas histórias preferidas. Os pais aplaudiram as apresentações e elogiaram a desenvoltura da turma, com direito a figurino caprichado e diversão.

“Todos os anos trabalhamos as habilidades de leitura e escrita a partir de um projeto lúdico, que desperte interesse nos estudantes. O que percebemos é que eles passam a ler por prazer e não por obrigação, assim os resultados são cada vez melhores”, afirma a pedagoga Solange Marques.

6 de dezembro de 2019 em Educação, SEMEC

Projeto reforça a parceria entre família e escola no CMEI Vila Bandeirantes

Ascom/Semec

Para fortalecer a interação entre a escola e a família, melhorando assim o processo de alfabetização dos alunos, uma equipe de Assistência Social da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) esteve no Centro Municipal de Educação Infantil Vila Bandeirantes, zona Leste de Teresina, dialogando com os pais dos alunos antes da efetivação da renovação da matrícula sobre frequência, cuidados com a saúde do filho, cumprimento de horários de entrada e saída e das normas da escola.

Segundo Nordely Noronha, gestora do CMEI, o objetivo é dialogar sobre a importância no acompanhamento escolar dos filhos, além de discutirem sobre as demandas advindas do espaço escolar e familiar que afetam o desenvolvimento dos estudantes. “Sempre que realizamos a renovação de matrícula ou a matrícula para alunos novatos, nos reunimos com os pais para conversarmos sobre todas as normas da escola e cuidados relacionados às crianças. Essa é uma forma de fortalecer a parceria entre a família e a escola, beneficiando assim no desenvolvimento acadêmico dos alunos”, explica.

O momento faz parte das ações do Projeto Escola Família, desenvolvido pela SEMEC através da Divisão de Assistência ao Educando, que tem como objetivo fortalecer a interação entre a escola e a família, fomentando o processo de alfabetização com a melhoria do desempenho acadêmico dos alunos.

5 de dezembro de 2019 em SEMEC

Escola Municipal Antilhon Ribeiro incentiva a leitura através dos quadrinhos

Ascom/Semec

Estudantes da Escola Municipal Professor Antilhon Ribeiro Soares, zona Sul de Teresina, estão participando de atividades relacionadas ao Projeto ‘Anime-se’. A ideia é através das histórias em quadrinho incentivar o hábito da leitura nos alunos.

Segundo Glaucya Leandros, pedagoga da escola, umas das principais dúvidas dos educadores é o que fazer para incentivar os alunos a ler mais. “Os alunos dessa nova geração são conhecidos como nativos digitais, e estão se distanciando cada vez mais do hábito da leitura, isso por conta do dinamismo e da modernidade trazida pelas novas tecnologias. É comum que os alunos busquem informações mais rápidas e acessíveis, o que leva a muitos pensarem que ler é perda de tempo”, explica a professora.

Glaucya conta que diante de tantas tecnologias buscou uma forma de trazer os alunos para o mundo da leitura. “Observando e conversando com alunos a escola resolveu elaborar um projeto que aproxima-se os alunos dos livros, daí a ideia das histórias em quadrinho, que chama a atenção dos jovens, por seu formato colorido e divertido. O projeto Anime-se passou a despertar nos alunos o hábito da leitura, onde os estudantes foram estimulados por meio de uma proposta prazerosa e lúdica”, pontua.

Para Rosimay Monteiro, gestora da escola, as Histórias em Quadrinhos (HQ) estimulam e incentivam o leitor a buscar também outros tipos de leitura, uma vez que, juntamente com os livros, são instrumentos saudáveis para estimular a imaginação e o raciocínio de jovens e crianças. “Iniciamos nosso processo de incentivar a leitura com as histórias em quadrinho, os alunos realizando leitura e também criando histórias, assim eles começaram a perceber o quanto prazeroso o hábito de ler poder ser. Hoje eles já buscam outros recursos de leitura”, destaca.

Durante a culminância do projeto os alunos conheceram o cartunista Joaquim Monteiro, que interagiu e explicou aos alunos técnicas de construção dos quadrinhos.

5 de dezembro de 2019 em SEMEC

Comitê Olímpico vai premiar aluno de escola municipal por destaque no Badminton

Ascom/Semec

Os alunos das escolas municipais de Teresina brilharam nos Jogos Escolares da Juventude, que aconteceram em Blumenau (SC). Essa é a maior competição estudantil do país, com quase cinco mil atletas competindo em 14 modalidades esportivas. Teresina participou nas disputas de handebol, tênis de mesa, judô e atletismo, mas o grande destaque veio com a equipe do badminton, que voltou para casa com 11 medalhas, oito delas de ouro.

Os atletas de badminton são da Escola Nossa Senhora da Paz, famosa por descobrir talentos nessa modalidade. É de lá o nome escolhido pelo Comitê Olímpico do Brasil (COB) para receber o Prêmio Brasil Olímpico. Klerton Zardan foi o melhor atleta de badminton na competição, conquistando três medalhas de ouro, a cobiçada tríplice coroa.

Outra piauiense já tinha conseguido o feito da tríplice coroa antes. Jackeline Lima é ex-aluna da E. M. Nossa Senhora da Paz e esse ano foi eleita embaixadora do COB no badminton. A atleta é inspiração para os mais novos, que vêm trilhando uma trajetória de sucesso no esporte.

Animada com as conquistas, Rosana Leal, técnica da Divisão de Esportes da Secretaria Municipal de Educação (Semec), explica a importância da participação dos alunos em competições como essa.

“Os Jogos das Escolas Municipais de Teresina promovem o desporto escolar e classificam os alunos para os Jogos da Juventude, que representam uma ótima oportunidade de intercâmbio. Nossos alunos sempre avançam nas etapas classificatórias e ganham experiência, um incentivo à profissionalização. Temos muitos talentos como a turma do badminton, orgulho inclusive para o Brasil”, conclui Rosana.

 

5 de dezembro de 2019 em SEMEC

VIII Festival de Talentos Musicais marca com sucesso mais uma edição do evento

Ascom/Semec

Jovens talentos da música participaram do VIII Festival de Talentos Musicais do Projeto Rede de Cultura, realizado na Escola Municipal Hermelinda de Castro, no Povoado São Vicente, zona Rural de Teresina. Criatividade e animação deram o tom do evento, que premiou as seis melhores apresentações nas categorias flauta e canto.

Os estudantes fazem parte do projeto pedagógico coordenado pelos professores José Ronaldo Rodrigues e Milton Francisco do Nascimento em cinco escolas municipais do Eixo Socopo. Através de oficinas de voz e instrumentos musicais, os alunos são estimulados a melhorar o desempenho acadêmico e cultivar suas habilidades.

Segundo o professor Ronaldo, o Festival é uma consolidação do trabalho realizado durante o ano e costuma revelar talentos. “É uma oportunidade dos estudantes mostrarem o que aprenderam durante as aulas. A cada evento estamos sempre nos surpreendemos. O projeto dá brilho e vida às escolas envolvidas, e o Festival ajuda a encerrar o ano com alegria”, declara.

Os três primeiros classificados de cada categoria, segundo a banca de jurados musicistas, ganharam prêmios. Entre os pêmios estão violão, flauta, ukulele e caixa de som.

O projeto já é um sucesso, pois no decorrer desses oito anos de existência cerca de 1.200 alunos participaram das oficinas de música.

Premiação:

Categoria canto:

1º lugar – Maria Eduarda Xavier e Maria Letícia Xavier – E. M. Santa Filomena

2º lugar – kailane Oliveira e Yasmin Sousa – E. M. Hermelinda de Castra

3º lugar – Maria Beatriz e Michele Campos E. M. Santa Filomena

 Categoria flauta doce:

1º lugar – Antônia Joniele e Ana Luísa – E. M António Terto

2º lugar – Maria Silmara – E M. Hermelinda de Castro

3º lugar – Rayane Sthefany – E. M. Santa Filomena

4 de dezembro de 2019 em SEMEC