SEMEC

Alunos aprendem técnicas de meditação para controlar a ansiedade

Ascom/Semec

Pensando em trabalhar o equilíbrio das emoções dos alunos, a Escola Municipal Coração de Jesus em parceria com a UBS (Unidade Básica de Saúde) do Povoado Santa Luz, organizou um momento para os estudantes com a psicóloga do Núcleo de Apoio a Saúde da Família, Daniella Costa, que mostrou como controlar a ansiedade e realizou técnicas de meditação.

Segundo Juliana Macedo de Carvalho, gestora da escola, a ideia da atividade é ensinar aos alunos do 5º ano do ensino fundamental como lidar com as frustrações, ter resiliência diante das dificuldades, aprimorar a empatia, entre outas técnicas, que além de importantes para a vida em sociedade, ajudam no aprendizado.

“As emoções interferem diretamente na aprendizagem, por isso é de grande importância os jovens saberem lidar. O dia a dia acaba por vez sendo estressante, então esses jovens precisam estar preparados para superarem os obstáculos que surgem”, destaca a diretora.

“Nesta atividade estou trabalhando nos alunos a parte emocional. Minha expectativa é que esses jovens aprendam a lidar com suas emoções e a controla-las respeitando as diferenças de cada um”, conclui Daniella Costa, psicóloga.

9 de julho de 2019 em SEMEC

Alunos compartilham aprendizados do novo projeto de programação de computadores

Ascom/ SEMEC

Alunos de nove escolas municipais de Teresina e mais o Programa Cidade Olímpica Educacional estão participando do CAJUINA DAY, a I Mostra de Projetos do Programa Letramento em Computação. A abertura da semana de atividades aconteceu nesta segunda (08) na Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão, no bairro Santo Antônio.  Hoje (09), pela manhã a ação aconteceu na Escola Municipal Mocambinho, e pela tarde foi na Escola Municipal Eurípides de Aguiar.

O prefeito Firmino Filho e o secretário municipal de Educação Kleber Montezuma visitaram as salas montadas com os projetos da E.M. Mocambinho. “ Essa iniciativa ajuda no desempenho acadêmico e desenvolve nas crianças habilidades importantíssimas para o mercado de trabalho hoje”, afirma o prefeito, que aproveitou para anunciar a ideia de ampliar a prática. “Nosso objetivo é avançar ainda mais e quem sabe expandir para as demais escolas”, concluiu.

Desde que começaram a ter aulas de letramento em programação, os 352 alunos estão empolgados para construir seus próprios projetos, como jogos, aplicativos e animações. A iniciativa é da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) em parceria com o Instituto Ayrton Senna (IAS), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e o Centro Unificado de Inovação Aplicada (CUIA).

Durante a I Mostra, a turma está compartilhando com os colegas o que aprendeu nos primeiros meses do curso. Os alunos ainda estão no 6º ano do ensino fundamental, mas já conhecem cada parte de um computador e até constroem pequenas histórias animadas.

“Quero entender tudo sobre computadores para depois ensinar, como o meu professor”, afirmou a aluna Paula Yasmim, que deseja ser professora de informática.

O professor da Paula é o Cleison de Sousa, que ministra as aulas do Programa na E.M. João Emílio Falcão. Para ele, a Mostra reflete como os alunos se envolveram com a ideia. “Tem sido inovador, pois a maioria deles não tinha qualquer contato com computador, principalmente com a parte mais técnica. Então quando trazemos essa ferramenta para aprendizado em sala de aula, percebemos uma nova dinâmica no aprendizado, eles querem saber, fazem pesquisas e têm curiosidades. O componente tecnológico atrai e é um incentivo para que construam o próprio conhecimento”, disse Cleison.

9 de julho de 2019 em Educação, SEMEC

Superintendentes da educação infantil participam de reunião

Ascom/Semec

Com um olhar voltado para a socialização de experiências, superintendentes e formadoras que atuam na educação infantil estiveram reunidos com a Coordenadora de Supervisão para discutir o andamento das visitas realizadas nos Centros Municipais de Educação Infantil. Nas visitas, são avaliados a rotina escolar e o cumprimento do plano de ensino para o fortalecimento do trabalho que está sendo desenvolvido nos CMEI’s. Esse trabalho visa intensificar o processo de alfabetização dos alunos.

De acordo com Naira Maria Rodrigues Araújo, Coordenadora de Supervisão, o encontro além da socialização das atividades que vem sendo realizadas serve para planejar as reuniões gerenciais. “Estamos socializando as boas práticas pedagógicas e planejando a próxima reunião gerencial com os diretores da educação infantil, que irão apresentar em momento coletivo e, posteriormente, individual os resultados das ações realizadas nos CMEI’s.” explica.

8 de julho de 2019 em SEMEC

Professores são orientados para lidar com desatenção e dificuldades de aprendizagem

Ascom/Semec

Para garantir que os alunos que apresentam algum tipo de desatenção ou transtorno tenham bom desempenho no processo de alfabetização, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) está preparando os professores para melhor lidar com cada especificidade. Hoje (8), docentes de língua portuguesa do 2º ano participaram, no Centro de Formação Odilon Nunes, de uma palestra sobre métodos de inclusão das crianças com TDAH e autismo.

Na sexta-feira (12) serão professores do 1º ano. O espaço foi promovido a partir de uma parceria da Divisão de Educação Inclusiva com o Centro Municipal de Atendimento Multidisciplinar Professora Ceiça Carvalho. As atividades realizadas em conjunto têm apoiado os professores nas estratégias pedagógicas que transformam a realidade da sala de aula para os alunos com deficiência.

Dessa vez, o diálogo foi com foco na alfabetização das crianças com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e autismo. Segundo a coordenadora pedagógica da Semec, Hostiza Machado, o encontro surgiu da necessidade de atender as especificidades dos alunos com transtornos que estão no ciclo de alfabetização.

“Os professores tinham essa demanda de conhecer melhor estratégias pedagógicas na perspectiva inclusiva. Então, fizemos a interlocução para ampliar as políticas voltadas para a inclusão, considerando a complexidade do tema”, explicou.

Durante a palestra, as profissionais do CMAM deram dicas que vão desde a organização da sala de aula pensando nos alunos com TDAH e autismo, à aplicação de exercícios práticos específicos para esse público. “Primeiro é preciso entender que cada aluno tem sua forma de aprender, e alguns transtornos levam a criança a falta de atenção ou agitação extrema, a escola precisa considerar isso para ter êxito no processo de alfabetização da turma por completo”, afirmou Daniela Coutinho, diretora do Centro Multidisciplinar.

Na sala de aula da professora Rejane Leão, da Escola Municipal Dom Helder Câmara, os alunos estão indo bem em leitura e escrita. Ela conta que atende três alunos com transtornos de aprendizagem e acaba de pegar novas dicas para apoiá-los ainda mais nessa etapa.

“É de fundamental importância que o professor participe das formações, conheça e estude esse assunto para saber trabalhar com seus alunos. As crianças não aprendem ao mesmo tempo, mas se você conhece os obstáculos e procura formas de superar, vai ampliando o horizonte e conseguindo extrair o melhor da turma”, disse. Segundo Rejane, palestras como essa orientam os professores sobre como conseguir apoio. “É muito bom aprender formas alternativas e saber onde procurar ajuda, até para passar informações corretas para as famílias”, conclui.

8 de julho de 2019 em SEMEC

Pedagogos participam do 3º Encontro em Gestão de Políticas de Alfabetização

Ascom/Semec

Coordenadores pedagógicos das turmas de 2º e 3º ano do Ensino Fundamental das escolas municipais de Teresina participaram do terceiro encontro do Programa da Gestão de Políticas de Alfabetização (GAL), uma parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semec) com o Instituto Ayrton Senna. O objetivo é organizar processos de gestão no âmbito da sala de aula, da escola e da Semec para que seja assegurada a alfabetização de todos os alunos no tempo certo.

O foco principal do programa são as turmas do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental que estão sendo avaliadas constantemente para um acompanhamento mais efetivo das ações de alfabetização. Um dos destaques do Programa é o protagonismo dos pedagogos, já que a condução das capacitações está sendo de responsabilidade dos pedagogos que atuam nas unidades de ensino da Rede Municipal.

Durante o encontro os coordenadores pedagógicos realizaram análise dos resultados, através de livros lidos e frequência. Segundo Celina Lira, coordenadora pedagógica, os relatórios fornecem subsídios para analisar o que é necessário melhorar nas escolas. “Estamos realizando os encontros com o objetivo de socializar os relatórios, onde é feito uma análise e socialização dos dados para fazer as intervenções necessárias. A gestão de alfabetização veio para apresentar um panorama dando subsídio para boas intervenções”, explica.

Celina destaca ainda que o conteúdo programático das formações do GAL é baseado na realidade das escolas. “É o que as escolas já fazem no dia a dia, mas de forma a melhorar as práticas para entender como desenvolver as competências socioemocionais dos alunos a partir da rotina de sala de aula”, afirma.

O Programa da Gestão de Políticas de Alfabetização envolve e compromete profissionais de todas as instâncias da gestão educacional com o sucesso da alfabetização: sala de aula, unidade escolar e secretaria de educação.

8 de julho de 2019 em SEMEC

CMEI Chico Xavier reúne a criançada em arraial sobre a cultura nordestina

Renato Bezerra

O arraial do CMEI Chico Xavier aconteceu na tarde deste sábado (06) valorizando a animação tradicional das festas juninas. O prefeito Firmino Filho participou da festa junto das crianças, pais, alunos e professores. O evento aconteceu na própria escola, localizada no bairro Renascença III, na zona Sudeste de Teresina.

Além de alegria e comidas típicas de São João, muitas apresentações marcaram o evento. A diretora do CMEI, Cristiane Pinheiro, destacou que a organização da festa junina foi realizada desde o início do mês de junho. “Definimos o tema “Nordeste Nosso” para o nosso arraial voltando mais para a cultura do nosso Estado, nossa culinária, economia, turismo e outras tradições. As crianças tiveram contato com elementos da cultura nordestina e aprenderam sobre eles. Foi uma linda festa do conhecimento. “, destacou.

Para o prefeito Firmino Filho, a satisfação de todos com o arraial serve de estímulo para a realização dos próximos eventos do CMEI. “É uma alegria muito grande participar da festa do CMEI Chico Xavier, que é muito ativo no bairro Renascença. A comunidade aprova o trabalho desenvolvido pela diretora, professores e demais colaboradores deste Centro, que faz uma educação infantil de qualidade nesta região”, disse.

O CMEI possui uma média de 370 crianças de três a cinco anos divididas em 16 turmas. Todas as turmas elaboraram e realizaram apresentações de acordo com o tema da festa. Francisca Freitas preparou a roupa e a faixa de rainha caipira da sua filha, Geovanna Victoria Freitas, de cinco anos. “Gosto muito dos eventos realizados aqui e nossos filhos se divertem bastante. A Geovanna gostou muito de representar a rainha caipira e eu fiquei emocionada. A escola está de parabéns. Geovanna está hoje no 2º período, mas desde o ínício dela no CMEI que colhemos bons resultados”, comentou.

Durante o arraial, os convidados puderam degustar Maria Isabel, paçoca, mucunzá, bolo de milho, pipoca, entre outras comidas típicas. A ornamentação também foi caprichada, com direito a bandeirinhas, balões e fogueiras. “Adorei a organização do arraial, fiquei muito orgulhosa de ver minha filha dançando a Flor do Mamulengo”, afirmou Raiane Melo, mãe de Angela Cecília, aluna do primeiro período da escola.

  • Renato Bezerra
6 de julho de 2019 em SEMEC

I JORNASTRO: professores de ciências vivenciam práticas de astronomia

Renato Bezerra

Os professores de ciências das escolas municipais de Teresina deram um importante passo para o fomento da astronomia no município participando da I JORNASTRO – Jornada de Astronomia de Teresina. O evento promovido pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) aconteceu nos dias 5 e 6 de julho, com atividades práticas que empolgaram os professores.

Na sexta-feira, após uma série de palestras e oficinas, os participantes da Jornada terminaram o dia no Parque da Cidadania, aproveitando o céu aberto para realizar observações astronômicas. A atividade ajudou a entender na prática o que viram durante o dia na teoria.

No último dia do evento, os professores lançaram foguetes construídos artesanalmente. A base de lançamento foi o campo de futebol da Universidade Federal do Piauí (UFPI), onde era possível alcançar uma longa distância e velocidade nos voos.

Seguindo as orientações do mestre em astrofísica Alberto Alves Mesquita, os docentes prepararam os foguetes e trabalharam em equipe nos lançamentos. A ideia é levar essa prática para os alunos, tornando o aprendizado da astronomia mais real e até divertido.

“Através de exercícios como esses a meninada pode aprender os conteúdos que a princípio parecem abstratos. É prazeroso ver os fundamentos da ciência na prática, mostra como a natureza e a tecnologia podem ser mágicas”, disse o prefeito Firmino Filho, que participou da atividade de campo acompanhado do secretário municipal de Educação Kleber Montezuma.

  • Renato Bezerra
  • Renato Bezerra
6 de julho de 2019 em SEMEC

Professores de ciências participam da I Jornada de Astronomia de Teresina

Iniciou hoje (05) e segue até sábado (06) a I JORNASTRO – Jornada de Astronomia de Teresina, com professores da Rede Municipal de Ensino de Teresina. A programação inclui palestras e rodas de conversa no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, além de atividades práticas como lançamento de foguetes e observações astronômicas.

A Jornada é parte do processo de adaptação do novo currículo de Teresina, que alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz o ensino de astronomia como um dos eixos temáticos da área de ciências a ser trabalhado ao longo do Ensino Fundamental. Pensando na complexidade do tema e na necessidade de subsidiar os professores sobre os conteúdos, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) planejou as atividades com especialistas para a realização de troca de experiências entre os docentes.

No primeiro dia do evento os professores participaram de palestras com as temáticas; movimento da terra e da lua: estações do ano, fases lunares, eclipse e o uso de novas metodologias para o ensino da astronomia. Os professores também participarão na parte da tarde de oficina de construção de foguetes, que serão lançados no sábado, às 8h, no campo da Universidade Federal do Piauí. Ainda nesta sexta-feira, às 18h, acontecerá no Parque da Cidadania um momento de observações astronômicas.

Segundo Alberto Alves Mesquita, mestre em Astrofísica, o evento é um marco para o Estado. “O nível de conhecimento que é exigido hoje nas escolas já vem sendo realizado nas escolas da Prefeitura de Teresina. Esse evento é fundamental, pois está capacitando os professores para o aperfeiçoamento das aulas, o que irá mudar a vida dos alunos quando se fala em conhecimento e aprendizagem”, destacou o especialista.

Alberto fala ainda sobre a importância da construção do planetário em Teresina. “O planetário que a prefeitura de Teresina irá construir na cidade é um ganho em conhecimento, pois é uma ferramenta que ajuda em varias áreas, como; na astronomia, biologia, arquitetura e urbanismo, entre outras. É uma ferramenta multiuso já existente nas grandes cidades, e esse projeto só irá contribuir para o crescimento da cultura e do conhecimento na nossa cidade”, explicou.

Valnet Rodrigues, professora e formadora na disciplina de Ciências, diz que a ideia do evento foi motivada com o objetivo de aprofundar os conhecimentos dos professores de ciências. “A nossa base curricular traz o ensino da astronomia como um forte aliado no ensino. Daí a importância de aprofundar os conhecimentos dos professores da disciplina de ciências, que trabalham com os alunos a questão do ensino da astronomia. Durante o evento serão realizadas várias atividades que darão subsídios para que o professor desperte nos alunos o interesse pela disciplina, fortalecendo o aprendizado de cada um”, destacou.

5 de julho de 2019 em SEMEC

Professor de escola municipal é finalista do XX Prêmio Arte na Escola Cidadã

Ascom/Semec

Um projeto da Escola Municipal Ofélio Leitão, localizada no bairro Porto Alegre, ganhou destaque nacional ao passar para a segunda fase do XX Prêmio Arte na Escola Cidadã, que reconhece e divulga práticas inovadoras nas aulas de artes de escolas de todo o Brasil. O professor Evandro Carlos Ferreira, idealizador do projeto na escola de Teresina, utilizou o celular para ensinar fotografia aos alunos.

Evandro desafiou os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental a fotografarem com seus celulares os ambientes naturais da escola, explorando elementos como cor, expressão e textura. O projeto foi batizado de “Mobgrafia: experiências com o celular” e encantou os alunos. “Utilizamos pedagogicamente um instrumento que o aluno usa no cotidiano. Eles puderam observar as formas da natureza a partir das lentes do celular”, disse.

O projeto finalista concorre com outras ações de escolas públicas e particulares eleitas como transformadoras por despertarem novos olhares e serem inspiração para os alunos. O professor vencedor do Prêmio receberá uma quantia em dinheiro e participará de uma vivência em São Paulo. A escola leva um computador e uma câmera digital, além de troféu e a gravação de um documentário.

Segundo o professor de arte da Rede Municipal de Teresina, a iniciativa é transformadora porque apresenta um novo uso do celular como recurso visual e leva os alunos a experiências artísticas em contato com a natureza. “Fizemos tudo isso sem sair da escola. A ideia era refletir sobre como o celular pode ser mais que um aparelho de comunicação, mas um marcador contemporâneo da identidade desses jovens. Enriqueci bastante minha prática pedagógica e estamos animados com o destaque na premiação”, declarou.

5 de julho de 2019 em SEMEC

6º Circuito SEMEC de Xadrez tem disputas de alto nível em sua II Etapa

Ascom/Semec

Para fomentar a prática do xadrez nas escolas municipais de Teresina, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) está promovendo o 6º Circuito SEMEC de Xadrez, dessa vez com um número maior de alunos competindo. A II Etapa aconteceu hoje (05), no Centro de Formação Odilon Nunes, com 153 meninos e meninas em disputas de alto nível.

A competição reúne alunos de 27 unidades de ensino da Rede Municipal, divididos nas categorias Mirim, Infantil e Infanto. São estudantes de 10 a 17 anos que já praticam a modalidade na escola e estão competindo para melhorar a prática. Cada etapa vale pontos para a grande final, e os campeões podem representar o Piauí nos jogos escolares nacionais.

Este ano, o Circuito ganhou o reforço da Federação Piauiense de Xadrez, que iniciou recentemente uma parceria com a Prefeitura de Teresina para fortalecer o ensino do xadrez nas escolas. Os alunos que praticam o esporte em aulas extras aos sábados também foram incluídos na competição, além dos estudantes das escolas de tempo integral, que estudam xadrez como disciplina da grade curricular.

“Tudo isso elevou o nível técnico do torneio, exigindo ainda mais dos nossos praticantes”, afirmou a coordenadora do Circuito SEMEC de Xadrez, Rosana Rodrigues. Segundo ela, o esporte tem ajudado na evolução dos alunos em diversos sentidos. “Estão exercitando disciplina, respeito às regras, concentração e raciocínio lógico, habilidades essenciais para ter foco nos estudos”, disse.

Rosana também destaca a importância do apoio da Federação, que disponibiliza enxadristas profissionais para acompanhar o desempenho dos jovens, e material para dar suporte às competições. “Certamente foi um grande ganho, essa parceria tem fortalecido a prática da modalidade e é um investimento no talento dos alunos”, ressaltou.

O presidente da Federação Piauiense de Xadrez, Luís Carlos, ressalta que essa é a terceira competição que os alunos participam só este ano. Em agosto, cinco destaques devem competir em um evento nacional, que contará com mestres de fora do país. “Essa é uma atividade prática e lúdica, os ganhos vêm com o exercício, a competição, para além da teoria. Portanto, estamos estimulando a participação em jogos para que o xadrez possa contribuir, de fato, para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes das escolas municipais de Teresina”, afirmou.

5 de julho de 2019 em SEMEC