Semec realiza atividade em Escola Municipal Olímpio Castro

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), através da Divisão de Assistência ao Educando (DAE), realizou na Escola Municipal Olímpio Castro um encontro com pais e responsáveis para dialogar sobre o cotidiano dos alunos além dos muros da escola.

O departamento é responsável por acompanhar alunos e famílias dentro da rotina escolar. O setor tem o objetivo de manter a disciplina escolar das escolas, como cuidar e zelar dos estudantes da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC).

Localizada no bairro Vale do Gavião, a Escola Municipal Olímpio Castro vem buscando desenvolver ações na busca constante pela aproximação com pais e comunidade. Dentre as ações desenvolvidas com o apoio do DAE, as assistentes sociais Ana Célia, Cleide e Magali cativaram diálogos entre escola e família que elucidaram questões sobre evasão escolar, violência na escola, indisciplina e bullying.

“Finalizamos a semana com encontro da DAE/SEMEC para tratar sobre acompanhamento a alunos/famílias em diversas situações. A SEMEC dispõe de uma rede de apoio com assistentes sociais, pedagogos e psicólogos voltados para esses casos. As assistentes sociais transmitiram esclarecimentos bastante proveitosos aos pais e comunidade”, finaliza a diretora da Escola, professora Morganna Gomes Leal.

Fotos: Ascom Semec

I Oficina Pedagógica do Programa Tempo de Aprender reúne assistentes de alfabetização da Rede Municipal

Os assistentes de alfabetização do Programa Tempo de Aprender, desenvolvido das unidades de ensino da Rede Municipal de Teresina, participaram, nesta sexta-feira (08), da I Oficina Pedagógica. O encontro no Centro de Formação professor Odilon Nunes foi promovido pela Coordenação de Alfabetização da Secretaria Municipal de Educação (Semec).

O Tempo de Aprender é um programa nacional que busca melhorar a qualidade da alfabetização com ações que aprimoram a formação pedagógica e gerencial de docentes e gestores, também conta com materiais e recursos baseados em evidências científicas. Nesse contexto, os assistentes de alfabetização são essenciais no auxílio dos professores em sala de aula.

“Estamos preparando esse grupo para atuar da melhor forma possível junto aos alunos e professores, alinhados aos objetivos do Programa, que soma com a política de alfabetização da Prefeitura de Teresina. Essa é a primeira oficina de muitas, sempre com teoria e prática, para que esses profissionais adquiram os conhecimentos, habilidades e estratégias que auxiliem na superação do desafios dos anos escolares trabalhados”, explicou a coordenadora Aurismar Sousa.

Fotos: Ascom Semec

Retomada das formações presenciais de professores da Rede Municipal é considerada tranquila e animadora

O Centro de Formação Professor Odilon Nunes, localizado no bairro Marquês, está ganhando mais vida com a retomada das formações presenciais esta semana. A Secretaria Municipal de Educação (Semec) organizou um cronograma para que os professores participem em formato de rodízio, com disciplinas e anos escolares organizados a cada dia.

Com a maioria participando de forma presencial, é possível aproveitar melhor os recursos tecnológicos disponíveis no CEFOR e retomar o contato mais próximo com os colegas. Nesta sexta-feira (08), transitaram pelos corredores os professores do 1º Período da Educação Infantil, que estiveram em momento formativo com a professora Francisca Santos. Também em sala de aula, os professores de Ciências do 6º e 8º anos trocaram experiências sobre atividades que podem ser realizadas com os alunos nos próximos dias.

“Esse é um momento muito valioso para nós, porque podemos trocar informações, receber sugestões e até incentivo. Geralmente saímos com boas soluções para os desafios. A formação continuada é extremamente importante na nossa profissão, nosso ponto de encontro. E contar com formadores que também estão em sala de aula faz toda a diferença, porque o que dialogamos juntos é baseado na realidade”, declara a professora Ana Paula Borges, da Escola Municipal José Gomes Campos.

Segundo a gerente de Formação da Semec, Hostiza Machado, a primeira semana do retorno foi tranquila e com frequência significativa, por isso o grupo está animado com o planejamento para 2022. “Passamos nas salas para conversar com os professores, falar da alegria dessa retomada, mesmo que aos poucos, e temos recebido um feedback positivo. O pessoal está com vontade de aprender, agregar mais conhecimentos. Durante essa semana tivemos os grupos de Libras, Educação Infantil, Alfabetização, Ciências, Matemática e Língua Portuguesa. Um retorno tranquilo e animador”, avalia.

Hostiza conta que o Centro de Formação receberá novidades este ano. Os professores de História começaram a participar de capacitações, inicialmente das turmas de 4º e 8º anos do Ensino Fundamental. “Em breve também teremos turmas de Geografia e até do Berçário. Já temos todo o planejamento, estamos somente aguardando liberação para que seja tudo bem organizado”, conclui a coordenadora.

Fotos: Ascom Semec

Encontros vão desenvolver ações integradas entre família e escola na Rede Municipal

Sabendo que quando os pais participam da vida escolar dos filhos, estes aprendem mais e melhor, a Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), vai promover ações do projeto “Escola e Família: uma parceria eficaz”. Inicialmente, cinco unidades de ensino serão contempladas com estratégias bimestrais.

A realização é da Gerência de Ensino Fundamental, que vai receber o apoio da Gerência de Assistência ao Educando. Segundo Rita Veloso, coordenadora de Projetos Especiais da Semec, a ideia é desenvolver ações e dinâmicas que viabilizem a integração da escola com as famílias.

“Com isso pretendemos estimular a família a acompanhar mais de perto o desenvolvimento da aprendizagem do aluno, oferecendo subsídios para que esse apoio aconteça. Somente quando os pais e a escola compartilham do mesmo ideal é possível proporcionar ao educando um caminho livre para a aprendizagem efetiva”, explica Rita Veloso.

As assistentes sociais e a psicóloga da GAE/SEMEC já percorriam algumas unidades de ensino dialogando com os pais sobre direitos e deveres. Agora, com o novo projeto, serão potencializadas as orientações sobre a vida escolar dos estudantes, além de abordar temáticas pertinentes quanto à realidade dos jovens.

A primeira palestra do circuito vai destacar a união para o sucesso dos alunos, nesta quinta-feira (07), na Escola Municipal Santa Fé, zona Sul. A unidade de ensino atende 509 alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, em jornada de tempo integral.

Na sexta-feira (08), a programação é na Escola Municipal Alda Neiva, na zona Leste. Ao final da experiência piloto, a Semec pretende alcançar quase 3 mil famílias.

Servidores da Semec se capacitam em pesquisa de preço para contratações públicas

Técnicos de diversos setores da Secretaria Municipal de Educação (Semec) estão participando, nesta terça-feira (05) e quarta-feira (06), de um processo formativo para se adaptarem ao decreto que versa sobre a pesquisa de preço no âmbito da administração pública. O decreto municipal foi publicado pela Prefeitura de Teresina no final de janeiro e detalha o procedimento padrão para a realização de pesquisa e cálculo de preços de referência em contratações públicas.

Fotos: Ascom Semec

O processo será aplicado em licitações, prorrogações, alterações contratuais e adesão à ata de registro de preços. Segundo o Controlador da Semec, Anderson Ruiz, o objetivo é trazer embasamento prático e teórico de acordo com os novos procedimentos. “Inicialmente, o aprendizado seria uma demanda do Setor de Compras, mas essa é uma tarefa que será dividida com cada setor requisitante de produtos e serviços. Por isso, todos devem se envolver. A ideia é padronizar a pesquisa, tudo específico e analisado de acordo com as normas federais e também no âmbito municipal, seguindo a via legal”, explica Anderson.

Quem explica detalhes desse novo processo aos técnicos é o diretor de Coordenação do Grupo de Trabalho da Secretaria Municipal de Administração (Sema), Ricardo Carvalho. O treinamento é específico para a Semec, dentro de sua realidade. Ricardo informa que é importante definir valores de referência para cada equipamento, como forma de evitar riscos de pagamentos excessivos com superfaturamento.

“É necessário que os profissionais sejam bem instruídos sobre o passo a passo desse novo procedimento, para que seja bem documentado, pois falhas podem levar a consequências ruins para a administração pública. Os principais benefícios dessa novidade é a eficiência no processo, poder executar os procedimentos com economia de recursos públicos sem prejudicar os padrões de qualidade daquilo que é adquirido”, conclui Ricardo.

Escola municipal da zona Rural realiza projeto de combate à dengue na comunidade

Visando mobilizar a comunidade para prevenção e combate à dengue, além de exercitar uma reflexão sobre as medidas preventivas contra a proliferação do mosquito Aedes Aegypti, a Escola Municipal Laurindo de Castro, zona Rural, está desenvolvendo o projeto “Mirim cidadão contra a dengue”. Alunos do 4º e 5º ano estão participando e desenvolvendo atividades sob orientação de seus professores.

Informar e sensibilizar a todos sobre o crescente aumento de casos de dengue é o papel que cada cidadão pode desempenhar, ajudando a diminuir os altos índices da doença em nossa cidade.

Os professores estão trabalhando de forma didática e sistemática a temática em sala de aula. A culminância do projeto acontecerá nos dois dias do final da semana, onde os alunos irão visitar as residências, entregando folhetos informativos sobre os cuidados necessários para a prevenção da dengue. A Fundação Municipal de Saúde é parceria da ação, disponibilizando máscaras descartáveis, luvas e sacos para a coleta de lixos, principalmente material reciclável, que podem ser criatório do mosquito.

“Inserir nossos alunos em um projeto de conscientização e informação sobre o combate à proliferação e combate ao mosquito , evitando assim doenças transmitidas pelo mesmo, é uma ação social, dessa forma estamos contribuindo para o processo de reflexão dos nossos alunos e da comunidade sobre nosso papel social”, disse Raimunda Resende, diretora da unidade de ensino.

Secretaria Municipal de Educação discute detalhes do concurso público

A comissão organizadora do concurso da Secretaria Municipal de Educação (Semec) está realizando o levantando de demandas da Rede Municipal para estabelecer o quantitativo das vagas que serão anunciadas em breve. A Prefeitura de Teresina já autorizou a realização do certame e a Secretaria trabalha para definir todos os detalhes. Serão mais de 1000 contratações efetivas dos aprovados.

“A propósito das últimas alterações que aconteceram na lei nós temos a obrigação de contratarmos psicólogos, assistentes sociais e nutricionistas e o novo concurso vai abranger também bibliotecários e sociólogos. Além disso, a Rede Municipal de Ensino se expandiu e professores se aposentaram e necessitam ser substituídos”, afirma o secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso.

“A determinação do Dr. Pessoa é que a gente reestruture a Semec no que se refere aos seus recursos humanos que dão apoio à formação das crianças na cidade de Teresina. Entendemos que o concurso público é uma das estratégias para construir efetivamente uma rede de ensino que veja o aluno como um todo. Logo teremos todos os detalhes do certame”, finaliza Nouga Cardoso.

Fotos: Ascom Semec

Semec discute retorno das aulas 100% presenciais

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou uma reunião na manhã desta sexta-feira (25), no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, para tratar sobre o retorno das aulas 100% presenciais nas unidades de ensino da Rede de Educação de Teresina. Participaram as gerências de Administração, Manutenção e Conservação, Assistência ao Educando, Divisão de Transporte e secretarias executivas de Ensino e Gestão, além da assessoria jurídica e o secretário Nouga Cardoso.

Fotos: Ascom Semec

Na reunião foram discutidas as medidas necessárias para se trabalhar o Decreto Municipal n° 22.200, de 07 de março de 2022, que dispõe sobre a flexibilização gradual das medidas não farmacológica de contenção da Covid-19 em Teresina, dentre elas a não obrigatoriedade do uso de máscaras em ambientes fechados, como é o caso das escolas.

“Cada gerência foi convocada para apresentar os principais desafios a serem sanados até o momento do retorno das aulas totalmente presenciais. Baseado nisso vamos tratar das propostas futuras para este retorno”, afirma o secretário executivo de Ensino da Semec, Kleytton dos Santos.

Na próxima semana os diretores de escola serão convocados para uma reunião e a partir dessas discussões será estabelecido um cronograma de retorno das aulas 100% presencial.

“A Prefeitura de Teresina, por meio da Semec, tem a expectativa de ter em breve toda a comunidade nas escolas e para que isso ocorra todos os setores que promovem a educação devem estar bem articulados, com suas demandas atendidas. Assim, o alunado pode se sentir bem e seguro para esse retorno”, pontua o secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso.

Semec realiza formação com coordenadores pedagógicos da educação infantil

A Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou nesta quinta-feira (24), no Centro de Formação Odilon Nunes, a segunda formação com os coordenadores pedagógicos que atuam na educação infantil da Rede Municipal de Teresina. O objetivo é construir um projeto de fortalecimento do processo de ensino-aprendizagem.

Foto: Ascom Semec

“Essa formação continuada faz parte da programação da Semec que tem o intuito de garantir aos coordenadores pedagógicos uma capacitação para que possamos desenvolver cada vez mais um trabalho pedagógico que atenda as necessidades das nossas crianças e professores”, explica a coordenadora pedagógica da Semec, Silvia Brito.

Este ano a Secretaria Municipal de Educação ampliou a formação continuada para os professores que atuam em sala de aula e também em funções de gestão nas unidades de ensino. Capacitação contínua, todos os meses, para um melhor planejamento das ações e troca de experiências entre os profissionais, criando uma rede bem estruturada nas unidades de ensino.

“Estamos buscando focar nas necessidades reais da equipe pedagógica e de professores para oferecer capacitações periódicas e assim aperfeiçoar as habilidades. A equipe da Secretaria também faz avaliações constantes para melhorar e adaptar o conteúdo das formações continuadas”, afirma o secretário municipal de Educação, Nouga Cardoso.

Mãe fala sobre rotina escolar de filha com síndrome de down em escola pública de Teresina

“Síndrome de Down não atrapalha nada, o que atrapalha é a desinformação e o preconceito”. Esse é o recado da Márcia Mendes, mãe da pequena Hirla Maiune, de 5 anos, que nasceu com Síndrome de Down e desenvolveu ao longo dos anos um monte de habilidades: carinhosa, educada, inteligente. “É o que todo mundo fala”, conta a mãe, orgulha.

A Síndrome de Down não é uma doença, mas uma mutação do material genético humano. As organizações que batalham pela causa, principalmente contra o preconceito, buscam conscientizar as pessoas sobre a importância da luta pelos direitos igualitários, o seu bem-estar e a inclusão das pessoas com Down na sociedade.

Maiune começou a estudar aos 3 anos no Centro Municipal de Educação Infantil Tia Eutália, na zona Sudeste, onde aprendeu as primeiras letras e absorveu lições importantes de cidadania, sociabilização e autoestima. A menina era acompanhada semanalmente por uma psicopedagoga, que ofereceu suporte para os primeiros passos escolares. Até a mãe recebeu ajuda. Márcia era orientada a como contribuir ensinando as atividades em casa.

Depois passou a estudar no CMEI Tom Jobim, no Vale do Gavião. Lá recebeu o suporte de uma auxiliar de apoio a inclusão, que oferece ajuda em tarefas mais complexas ao tempo que ensina sobre autonomia. Na escola, aprendeu a largar as fraldas, se alimentar sozinha e participar de todas as atividades, seguindo os passos dos colegas.

Para a diretora do CMEI, Clara de Assis, a educação é direito de todos e começa pelo acolhimento. “Primeiramente precisamos entender o que é a Síndrome de Down, para apoiá-la em sua rotina, direcionando conteúdos em um formato que seja mais compreensível, dentro de suas habilidades. Temos a sorte de poder contar com a parceria da mãe, e juntas valorizamos cada conquista dela, para que se sinta sempre acolhida, que tenha a escola como sua segunda casa e obtenha sucesso”, explicou a gestora.

E para quem pensa que para por aí, a menina estuda música, se dedica na fisioterapia e está em busca de um esporte que se apaixone. “Um dos primeiros apoios que recebi foi da escola, para perceber que minha filha não é diferente de ninguém. Ela pode aprender igual, brincar igual e passar lições de vida que nem imaginamos. Claro que precisei me preparar para acompanhar seu desenvolvimento, no seu tempo, mas vale muito a pena”, declarou a mãe.

Márcia Mendes deixa um recado para as outras famílias: “Os pais precisam acreditar mais nos seus filhos, acreditar que uma criança com Síndrome de Down não é limitada, é capaz de fazer tudo. O que é limitada é a capacidade de quem está do lado de ensinar, de estimular. Quanto mais incentiva, mais ela consegue. Pra mim ela é uma criança normal, quero vê-la na universidade, trabalhando, porque sei que ela é capaz”, conclui a supermãe.