educação

Respeito às diferenças é foco de ação realizada na Escola Municipal H. Dobal

Ensinar a importância do respeito que se deve ter com as diferenças dos colegas no ambiente escolar e fora dele torna-se bastante relevante nos dias atuais. A Escola Municipal Hindemburgo Dobal (H.Dobal), localizada na zona Sul de Teresina, realizou atividades com a temática Respeitando as Diferenças em alusão ao Dia da Consciência Negra.

Na oportunidade, foram incluídos todos os tipos de diferenças, inclusive dos neurodivergentes. Foi abordada também a questão da discriminação contra as mulheres, além do bullying. O principal objetivo da ação foi conscientizar crianças e adolescentes do 5° ao 9° ano sobre as consequências negativas para a vida de cada um e para a sociedade quando praticamos o racismo, o bullying ou a discriminação de gênero e, ainda, a discriminação por qualquer tipo de comportamento preconceituoso em relação às pessoas com deficiências.

No ambiente escolar, a diversidade é um tema que propõe a inclusão de todos os estudantes e suas diferenças em um mesmo contexto educativo. Durante a programação da ação houve o Teatro de Bonecos com o tema racismo e bullying, sob a orientação da coordenadora pedagógica Roziana Bezzera.

Para a aluna Jeniffer Ravena, aluna do 9º ano, “o projeto ajuda as meninas a enxergarem seu papel na sociedade. A valorização da mulher nos inspira em atividades como esta que a escola propõe”, disse a aluna.

Segundo a diretora da escola, professora Bernadete Carvalho, essas são ações positivas na vida de cada estudante. “Ajudam também na saúde do cotidiano escolar, haja visto que, quando assumimos a gestão ano passado, não conseguíamos fazer outra coisa a não ser resolver os conflitos entre alunos no que se refere ao racismo, ao bullying e ao preconceito com relação ao neurodivergentes”, concluiu a diretora.

1 de dezembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, Gestão, PMT, SEMEC

Projeto de leitura destaca culturas africanas e indígenas em CMEI

O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Lindalva Carvalho Soares realizou a culminância do projeto de leitura com todos os alunos da unidade de ensino. O projeto da Rede Municipal de Teresina tem como objetivo incentivar os alunos no aprimoramento da leitura por meio de brincadeiras, danças, apresentações e textos lúdicos.

O encerramento do Sarau Literário ocorreu no pátio do centro de ensino, com diversas apresentações dos alunos representando aspectos africanos e indígenas, em consonância com o Dia da Consciência Negra. O evento contou com a presença de toda a comunidade escolar, incluindo pais, alunos, funcionários e professores. Os estudantes do Maternal e do 2º Período abordaram a temática dos povos africanos, enquanto os povos indígenas foram objeto de estudo dos alunos do 1º Período.

As apresentações incluíram contação de histórias, musicais, danças e exposições. Os materiais foram confeccionados pelos próprios professores e alunos em oficinas realizadas durante o mês de estudo da temática. Recursos provenientes do CMEI e doados pelas famílias, como garrafas pet para confecção de instrumentos musicais e plantas medicinais para exposição foram utilizados.

O destaque das apresentações foi o musical “O Povo Brasileiro”, que unificou as culturas abordadas ao longo do mês de novembro. A diretora do CMEI, Thaíse Maria, ressaltou que todas as crianças se empenharam nas apresentações, desde a confecção de roupas e adereços até o comprometimento nos ensaios.

Thaíse Maria destacou ainda a importância da culminância do projeto de leitura para os alunos. “Enquanto professora de formação e atualmente diretora da unidade de ensino, acredito que é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Além disso, contribui para a formação de cidadãos críticos e conscientes. Através de apresentações como estas, procuramos levar conhecimento de outras culturas e de nossas origens”, conclui.

30 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, Gestão, PMT, SEMEC

Estudantes do CMEI Pantanal 2 participam de aula-passeio

Os alunos do Maternal II, 1º e 2º Período do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Vila Pantanal 2, localizado na zona Norte de Teresina, participaram de uma atividade diferenciada e bastante divertida. A direção da unidade de ensino proporcionou uma aula-passeio aos pequenos. A ação tem o apoio da Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec). O trenzinho da alegria foi cedido pela Secretaria Municipal de Esportes e Lazer (Semel), que conduziu as crianças pelas principais ruas e praças do bairro Parque Alvorada.

A atividade trouxe diversão garantida para todas as idades e despertou neles um sentimento de pertencimento ao ambiente no qual eles vivem. A brincadeira, socialização e interação fazem parte da aprendizagem e desenvolvimento da criança, é um momento em que ela exercita todos os seus direitos e estabelece contato com os campos de experiência, como protagonista de seu desenvolvimento.

A aula-passeio oportuniza a socialização e a interação de uma forma diferente da que ocorre em sala de aula, interagindo com pessoas externas ao convívio e conhecendo as diferenças, sejam com outras crianças e outros educadores. A diretora do CMEI, professora Alany Leite, disse que a experiência foi bem divertida e que as crianças foram bem receptivas à proposta.

“A realização da atividade foi bastante positiva. Mesmo sendo alunos da comunidade, percebemos a surpresa em conhecer certos lugares, como por exemplo, a pracinha do bairro, onde eles ficaram maravilhados”, finaliza a diretora.

30 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, Gestão, PMT, Principal, SEMEC

Alunos têm dia de aventuras e aprendizado em fazendinha

Alunos têm dia de aventura e aprendizado em fazendinha. Foto: (Ascom/SEMEC).

Alunos do 4º e 5º ano da Escola Municipal Machado de Assis tiveram a oportunidade de ter um dia repleto de aventuras e aprendizado na Fazendinha Bernard’s, localizada na zona Rural de Teresina. O objetivo da visita foi proporcionar aos estudantes uma experiência enriquecedora, conectando-os diretamente à natureza e estimulando atividades lúdicas que promovem não apenas o entretenimento, mas também a consciência ambiental.

As crianças tiveram contato com várias espécies de animais, despertando curiosidade e proporcionando conhecimento sobre a diversidade da vida animal. Entre as atividades incluídas, o disputado passeio a cavalo, proporcionando não apenas diversão, mas também estimulando a confiança e o contato direto com esses animais. Os alunos, além de conhecerem diversos animais e realizarem atividades como montar a cavalo, se divertiram em brincadeiras, jogos de futebol e o tão festejado banho de piscina, o ponto alto do dia.

“Com a intenção de aproximar os alunos ao meio ambiente, por meio de atividades lúdicas, a escola dá a sua contribuição na criação de memórias alegres e afetivas para as crianças de nossa escola, contribuindo com a missão de favorecer o crescimento de um cidadão que se sinta pertencente e responsável pela natureza, sensível às questões relacionadas aos animais e ao meio ambiente”, conta a diretora-adjunta, professora Idaiane Araújo.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), por meio de suas unidades de ensino, a exemplo da Escola Municipal Machado de Assis, não apenas visa proporcionar momentos de lazer, mas também desempenha um papel fundamental na formação cidadã de seus alunos. Ao aproximar as crianças do meio ambiente por meio de experiências práticas, a escola contribui para o desenvolvimento de uma consciência ambiental desde cedo.

“É pelo emocional, pela reafirmação das memórias afetivas que tentamos contribuir com o crescimento socioemocional do nosso aluno”, conclui Idaiane.

30 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, Gestão, PMT, Principal, SEMEC

Aprendizagem Intercultural é tema de projeto na Escola Municipal Parque Piauí

Aprender interculturalmente significa desenvolver nos alunos uma sensibilidade, um despertar para lidar com a diversidade cultural dos indivíduos e das sociedades, traduz a maneira como os sujeitos que têm diferentes modos de ser e de viver conseguem conviver de maneira pacífica e harmoniosa entre si. Para que os estudantes se apropriem dessa temática a Escola Municipal Parque Piauí, localizada na zona Sul de Teresina, desenvolveu o Projeto Educação não tem cor, tem Voz!

O Projeto tem como tema “Aprendizagem intercultural” e teve como público-alvo alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Aprofundar o conhecimento dos alunos com relação à temática é fundamental para a construção de uma sociedade intercultural que respeita e dialoga com o outro. É um processo de aceitação das diferenças culturais que não exclui e nem coloca nenhuma cultura como subjacente a outra.

A ação foi desenvolvida no auditório, dividida em dois momentos com apresentação de dança, peças teatrais, músicas e desfiles, além de trabalho de arte com desenhos e pinturas. A diretora, professora Valéria Thayse, destacou o sucesso do projeto, que promoveu o respeito às diferenças, especialmente a racial.

“Tudo foi desenvolvido com total sucesso. Houve ampla participação dos alunos e professores, onde conseguimos destacar a importância da cultura dos negros na sociedade e desenvolver ações para combater o racismo”, concluiu a diretora.

 

29 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, PMT, SEMEC

Profissionais de Serviço Social da Semec realizam visita a abrigo de imigrantes

Profissionais de serviço social em conversa com imigrantes venezuelanos

A equipe técnica da Divisão de Assistência ao Educando (DAE) da Gerência de Assistência ao Educando (GAE), setor da Secretaria Municipal de Educação (Semec), realizou uma visita institucional ao abrigo Casa de Passagem, localizado no bairro Memorare, zona Norte de Teresina. A visita realizada na manhã de hoje (29) buscou apresentar aos abrigados venezuelanos da etnia Warao o trabalho multifuncional da divisão. Participaram da ação a assistente social da DAE/Semec Iolanda Macêdo e a estagiária de Serviço Social Kátia Abreu.

Iolanda destaca que a proposta da divisão é promover maior aproximação da família com a comunidade escolar, visto que a Rede Municipal de Ensino oferta educação para a juventude Warao. “Na oportunidade, explicamos a importância do fortalecimento da relação escola-família na garantia do acesso e permanência das crianças e adolescentes na escola através da atuação da DAE/Semec, que elabora e coordena planos, projetos e programas com esta proposta”, enfatiza.

Durante a visita, foram entregues folders de apresentação da DAE/Semec traduzidos em língua espanhola, natural do povo Warao, como forma de ampliar o acesso à informação de serviços. “O estreitamento dos laços com as famílias é de extrema importância para o planejamento de ações e projetos de assistência, pois devem refletir as necessidades dos envolvidos e, assim, garantir efetividade no trabalho desenvolvido pela Divisão de Assistência ao Educando”, acrescenta Iolanda.

O material leva consigo contatos telefônicos dos Conselhos Tutelares, Delegacia de Proteção à Criança e ao Adolescente, Gerências de Ensino Infantil e Fundamental da Semec e mais informações importantes sobre setores e serviços diversos. A visita foi recepcionada pela coordenadora da Casa de Passagem, Gleyciara Lira, e pela assistente social da instituição, Francileide da Silva.

Iolanda destaca como importantes serviços prestados pela DAE à comunidade a busca ativa por estudantes fora da escola, a fim de aumentar a frequência escolar e evitar evasão, e informações sobre atualização do cartão de vacina, como forma de promover também a saúde de estudantes da Rede (inclusive, importantes requisitos para garantir participação em programas sociais, a exemplo do Bolsa Família).

Equipe técnica da Semec

29 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, PMT, SEMEC

Alunos da Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão visitam Comunidade Mimbó

A Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão, localizada na zona Sul de Teresina, promoveu junto aos estudantes das turmas do 4º ano do Ensino Fundamental, uma aula-passeio à comunidade do Mimbó, em Amarante. A ação faz parte do Projeto “I Love Mimbó”, que teve o intuito de compreender profundamente a cultura negra, suas características enquanto comunidade, suas heranças genéticas e as condições de vida que lhe são oferecidas até hoje.

Durante todo o semestre foram arrecadados roupas, alimentos e brinquedos em bom estado de conservação para que fossem doados para a comunidade durante a visita. A atividade proporcionou conhecer as condições de vida da comunidade, o processo que levou a formação deste grupo e as dificuldades enfrentadas por eles até os dias atuais.

A aula-passeio proporcionou aos alunos conhecer a formação da comunidade quilombola localizada nas proximidades da cidade de Amarante e como ela se formou naquela região.

“Durante o semestre foram trabalhadas de forma didática informações sobre a comunidade Mimbó, além da mobilização de toda comunidade escolar na contribuição de arrecadação de roupas, brinquedos e alimentos. Enquanto gestão, ficamos felizes com o resultado, agradecendo a Secretaria Municipal de Educação (Semec) pelo apoio e em especial as professoras do 4 º ano pela dedicação”, destaca a diretora e professora Maria do Perpétuo Socorro Carvalho da Silva.

“O projeto I Love Mimbó foi muito bom, perfeito, exercitamos a solidariedade e conseguimos aprender bastante sobre os quilombolas. Nossas professoras foram essenciais nesse aprendizado”, diz Maysa Santos, aluna do 4º ano.

A comunidade foi fundada por dois casais de escravos que fugiram juntos do estado de Pernambuco, caminhando até a região. Ali viveram por anos em cavernas, próximo ao riacho Mimbó, para se esconder dos seus perseguidores. Recebe constantemente visitas, em prol de expor sua cultura de uma forma real, trazendo apresentações e histórias que caracterizam seu povo.

29 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, Gestão, PMT, SEMEC

Dr. Pessoa inaugura Parque Recreativo do CMEI Parque Firmino Filho

Prefeito Dr. Pessoa durante a inauguração do Parque Recreativo CMEIE Parque Firmino Filho

O prefeito de Teresina, Dr. Pessoa, participou nesta quarta-feira (29) da entrega do Parque Recreativo do CMEI Parque Firmino Filho, localizado na zona Norte da capital. A implantação do Parque faz parte da parceria entre a Fundação Abrinq e a Secretaria Municipal de Educação (SEMEC). Também foi entregue durante o evento materiais didáticos para realização de atividades infantis.

Dr. Pessoa, ressaltou que as crianças precisam estar em contato com a natureza, saindo um pouco da sala de aula, conhecer novas didáticas da educação infantil.

“ As crianças devem estar emparedadas na hora de receber a aula didática, mas tem que estar em contato com a natureza, com o seu semelhante e com a natureza de modo geral, um ambiente mais saudável e atrativo. É a aplicação da educação , por meio do brincar”, disse.

A Fundação Abrinq está realizando a doação de parquinhos para 11 creches municipais na região Nordeste do Brasil, por meio do Programa Creche para Todas as Crianças. Teresina é um dos municípios beneficiados com a iniciativa e vai ganhar três novos espaços.

O Programa Creche para Todas as Crianças desenvolve diversas ações, como a reforma de espaços físicos, a distribuição de acervos pedagógicos e a realização de atividades de formação para educadores. Estas medidas têm como objetivo aprimorar a qualidade do atendimento oferecido pelas creches, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças em seus primeiros anos de vida.

Para Ana Claúdia, membra da Abrinq, o brincar faz parte do contexto de desenvolvimento da criança, principalmente no ambiente escolar.

“A Abrinq tem como princípio básico a garantia de direito das crianças e um dos direitos fundamentais para o desenvolvimento da criança, para a interação da criança, é o brincar. Então, a instalação dos parquinhos, vem para fundamentar esse direito, para proporcionar a criança um desenvolvimento saudável, sustentável, a aquisição também de conceitos em relação à natureza, em relação à sustentabilidade e tudo isso valorizando com certeza o processo educativo e formativo da criança. O brincar é passível de aprendizagem, socialização, então tudo isso contempla e complementa o desenvolvimento integral das nossas crianças”, explica.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec), como forma de contrapartida para a instalação dos parques, fez a adequação do piso e pintura do muro dos CMEIs. Além do Parque Firmino Filho, localizado na Rua Monte Verde, 2170, Bairro Santa Rosa, receberam os novos espaços do Programa Creche para Todas as Crianças os CMEIs Danielzinho e CMEI Professora Antonia Nonato, situado na Rua Professor Cordão, 1260, Ilhotas, na zona Sul.

O secretário de educação de Teresina, Nouga Cardoso, falou da parceria e do trabalho desempenhado pela Fundação Abrinq em Teresina.

“A cidade de Teresina, principalmente a rede de educação infantil, ganha com a parceria com a Fundação Abriq que está nos presenteando com a implantação de três parques infantis, fomentando a nossa educação nos CMEIS. Isso comprova a qualidade de nossa educação, desde sua estrutura física, servidores e didáticas de ensino. E o trabalho não para por aqui, destaco que o próximo ano estes números de parques serão ampliados em nossa capital”, ressaltou.

Sobre a Fundação Abrinq

A Fundação Abrinq é uma organização sem fins lucrativos e apartidária que, desde 1990, atua para promover a defesa dos direitos e o exercício da cidadania de crianças e adolescentes. A Fundação defende a Educação inclusiva, com garantia de acesso e qualidade em todas as etapas da educação básica; a promoção de vidas saudáveis de crianças e adolescentes; a corresponsabilidade na gestão pública; e o incentivo do investimento social privado em benefício da infância e adolescência. Em mais de três décadas de atuação, a Fundação Abrinq já transformou mais de 8,9 milhões de vidas em todo o Brasil.

 

29 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, PMT, SEMEC

Alunos da Escola Municipal Raimundo Adão desenvolvem atividades de Gênero Textual

A Escola Municipal Raimundo Adão, situada na zona Rural de Teresina, desenvolveu nesta semana, atividades de gênero textual em conformidade com as orientações da Secretaria Municipal de Educação (Semec). A temática foi apresentada aos alunos e, à cada 15 dias, durante o encontro de formadores no Centro de Formação Odilon Nunes (Cefor), os professores discutem os textos a serem desenvolvidos em sala de aula. O gênero textual escolhido e elaborado pelos alunos foi a “notícia”.

A orientação da atividade ficou a cargo da professora de português Gardênia de Jesus, que participa dos encontros de formadores na Semec. Ela leva para a escola o conteúdo a ser trabalhado com os alunos, enfatizando a importância de diferenciar o que é notícia e o que não é. Os alunos do 2º ano do turno da tarde focaram na produção do gênero textual notícia. Nesse projeto, os estudantes elaboraram um jornal com as notícias da escola e da comunidade circundante.

Gardênia dividiu a turma em equipes, sorteando duplas e trios, cada uma com uma pauta específica. Os estudantes foram incentivados a buscar informações, sendo uma das pautas a Semana da Consciência Negra. Os alunos entrevistaram palestrantes, registraram fotos da palestra e produziram a matéria.

A professora Gardênia de Jesus destacou, ainda, a relevância de abordar o gênero textual notícia com os alunos do 2º ano, ressaltando que isso é crucial para o desenvolvimento da linguagem e alfabetização. Ela mencionou que essa prática envolve leitura, compreensão textual, ampliação de vocabulário ao explorar eventos atuais, estimulando a curiosidade, promovendo a escrita e integrando habilidades linguísticas, além de desenvolver o pensamento crítico.

Em sala de aula, a professora orientou aos alunos sobre as principais diretrizes para um jornalista, utilizando os cinco questionamentos básicos: Quem? O quê? Quando? Onde? Por quê? 

O jornal da Escola Raimundo Adão também dedicou espaço para divulgar o plantio na horta da unidade de ensino e o período de matrículas para o ano de 2024, iniciado na semana passada. Entre os gêneros textuais já trabalhados pela escola estão cartaz, fábula, poema, carta, convite, bilhete, legenda, entre outros.

A Semec, por meio de seu plano de ensino, acredita que ao explorar diversos gêneros textuais, os alunos não apenas aprimoram suas habilidades linguísticas, mas também desenvolvem a capacidade de se comunicar de maneira eficaz em diferentes contextos, preparando-os para desafios acadêmicos e futuras situações profissionais.

28 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Educação, Gestão, PMT, SEMEC

Semec realiza o 8º Encontro de Pedagogo(a)s da Rede Municipal de Ensino

Pedagogo(a)s do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino estiveram reunidos na manhã desta terça feira (28), no Centro de Formação Professor Odilon Nunes, participando do 8º Encontro Formativo de Pedagogo(as) de Teresina. O evento teve como tema “Desafios e Possibilidades da Constituição da Professoralidade na Educação Básica” e teve como palestrante o Professor Doutor Joelson de Sousa Morais.

Os encontros fazem parte do calendário anual da Secretaria Municipal de Educação (Semec) e acontecem uma vez por mês. Essas formações continuadas têm o objetivo de refletir sobre as práticas pedagógicas que são desenvolvidas dentro das escolas como também aperfeiçoá-las para contribuir no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino.

A ação promove a interatividade e a troca de experiências exitosas. O secretário executivo de Ensino, professor Reinaldo Ximenes, ressaltou a importância dos encontros e da valorização dos pedagogos. “Esperamos que essa atividade seja bastante proveitosa e de troca de conhecimentos. A Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação, tem a missão de valorizar o pedagogo, e para tanto, detalhes finais do concurso público estão sendo ajustados para em breve proporcionar mais oportunidades para a classe”, ressalta Ximenes.

A pedagoga Silvia Brito pontua que os pedagogos são os responsáveis diretos por essa formação continuada dentro das unidades de ensino. “Esse olhar cuidadoso é que nós pretendemos ter com o nosso professor da Rede Municipal de Ensino”, enfatiza.

28 de novembro de 2023 em Ação, Administração, Capacitação, Educação, Gestão, PMT, Principal, SEMEC