Dr. Pessoa tem encontro com pais e crianças autistas e ouve demandas

Dr. Pessoa destacou a importância de ações e projetos para o combate preconceitos contra autistas Fotos: Dantércio Cardoso / SEMCOM

O prefeito de Teresina, Dr. Pessoa, participou, na manhã desta segunda-feira (3), de encontro com portadores do espectro autista realizado, no Salão Nobre do Palácio da Cidade, na ocasião estiveram presentes o secretário municipal de Educação (SEMEC), Nouga Cardoso e de Cidadania e Assistência Social e Políticas Públicas Integradas, Allan Cavalcante, que ouviram as demandas relatadas pelas mães de crianças autistas. Também participaram do café da manhã as entidades: PRISMA, APADA, SER-CRIIA e CEID.

Dr. Pessoa destacou a importância da realização de ações e projetos que venham contribuir para o desenvolvimento e o combate aos preconceitos e discriminação às pessoas portadoras do Espectro Autista.

“Hoje realizamos o café com as crianças autistas e suas mães, além de entidades que atendem e ajudam a esse público, buscamos conhecer suas necessidades para que possamos trabalhar de forma mais efetiva. Nossa gestão tem trabalhado de forma integrada para garantir as politicas públicas necessárias, seja no âmbito da saúde, educação ou assistência social para melhor atender a população, em especial quem é portador de alguma deficiência”, ressalta Dr. Pessoa.

De acordo com o secretário Nouga Cardoso, o município tem buscado melhor atender aos portadores de Espectro Autista, as escolas têm contratando acompanhantes terapêuticos para auxiliar as crianças em sala de aula.

“O município tem o dever e obrigação de dar assistência aos portadores de algum problema especial, onde temos ampliando o número de pessoas qualificadas para acompanhar e orientar crianças autistas ou que tenham outra deficiência, assim, incluindo o mesmo na sociedade sem preconceito ou discriminação”, afirma o secretário da Semec.

O secretário da Semcaspi, Allan Cavalcante, falou sobre as ações de inclusão social e politicas públicas que a pessoa com autismo deve ser inserida.

“A secretaria de Assistência Social do município tem ajudado na garantia e promoção das politicas públicas, sendo realizados atendimentos e encaminhados aos órgãos e instituições parceiras, de acordo com a demanda de cada indivíduo, além de trabalhar a inclusão dessas pessoas na sociedade sem nenhum tipo de preconceito ou discriminação”, comenta o secretário.

A presidente da Fundação Municipal de Saúde (FMS), Clara Leal, enfatizou que a rede municipal de saúde está disponível para melhor atender e realizar o serviço adequado aos portadores de autismo.

“Estamos sempre buscando atender da melhor forma e garantir o direito ao atendimento a saúde desse público, sempre disponibilizando na rede médicos pediatrias, neurologista, psicologia entre outros, sempre de forma integrada”, ressalta Clara Leal.

Transtorno do Espectro Autista (TEA)

O Dia Mundial do Autismo foi criado em 2 de abril de 2007, com o objetivo de levar informação à população para reduzir a discriminação e o preconceito contra os indivíduos que apresentam o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

O autismo é uma condição caracterizada por comprometimento na comunicação e interação social, associado a padrões de comportamentos restritivos e repetitivos. O termo “espectro” foi inserido ao nome do transtorno autista em 2013, por conta da diversidade de sintomas e níveis que as pessoas apresentam.

Cada indivíduo com autismo tem seu próprio conjunto de manifestações, tornando-o único dentro do espectro. Existem quatro tipos relatados de autismo. Cada um tem suas próprias características e diferenciações: Síndrome de Asperger, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Transtorno Autista e Transtorno Desintegrativo da Infância.

 

Professores de AEE do município terão encontro formativo em abril

Com a formação de professores em uma perspectiva inclusiva como destaque nos últimos dois anos, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) está realizando uma série de ações para impulsionar a educação inclusiva na Rede Municipal de Teresina. No dia 03 de abril, será realizado o 1º Encontro Geral dos Professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE), a partir das 7h30, no Centro de Formação Odilon Nunes.

No AEE, os professores são responsáveis por desenvolverem atividades complementares para alunos com deficiência e transtornos de aprendizagem, como um serviço de apoio à sala de aula regular. No Encontro, o grupo vai atualizar seus conhecimentos na área e trocar experiências sobre a prática nas escolas, recebendo orientações sobre o trabalho.

A programação inclui apresentações como a exposição dos quadros produzidos por Maria Eduarda, aluna com deficiência múltipla; e relato de uma professora do AEE. “Teremos um momento rico de aprendizado e muitas contribuições para o melhor desempenho dos nossos professores, um passo importante para nossa educação”, anuncia a coordenadora de Formação Inclusiva da Semec, Cássia Dias.

CMEI Eduardo Campos terá melhorias para retorno das aulas

O secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso, esteve na manhã desta sexta-feira (31) no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Eduardo Henrique Accioly Campos, no bairro Santa Isabel, zona Leste de Teresina. O encontro atendeu a uma solicitação da direção da unidade de ensino.

“O secretário prometeu que vai atender às nossas demandas, que são de materiais e de pessoas, para que a gente consiga começar o ano letivo com uma qualidade ainda melhor, uma vez que temos uma equipe bem ativa e que deseja que isso aconteça”, diz a diretora do CMEI, Joyce de Araújo.

Entre as solicitações do Centro, quadros de acrílico, camas, professores auxiliares e pessoal para o setor administrativo (serviços gerais). “Todas as semanas visitamos escolas e CMEIs no intuito de ver de perto as necessidades e atender as solicitações na medida do possível”, afirma o secretário Nouga Cardoso.

As aulas do CMEI Eduardo Costa terão início na próxima segunda-feira (03/04) conforme estabelece o Calendário 2 do ano letivo de 2023. A unidade de ensino atende 125 alunos do Maternal I ao II Período da Educação Infantil.

Alunos do 2º ano das escolas municipais serão avaliados em fluência na leitura

Começa no próximo dia 04 de abril a aplicação dos testes de fluência do Programa de Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC) na Rede Municipal de Teresina. A avaliação é realizada com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental para mensurar o desempenho na leitura.

O Programa é desenvolvido em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da Universidade Federal de Juiz de Fora. Os testes aplicados com os alunos darão um diagnóstico do processo de aprendizagem do código alfabético da língua portuguesa, além da compreensão de textos escritos, fundamentais para essa etapa escolar.

As provas serão aplicadas até o dia 14 de abril, levando em consideração a capacidade dos alunos de lerem textos de forma expressiva, com ênfase e ritmo. Os resultados devem nortear o trabalho das escolas com foco na leitura para os anos iniciais, acompanhando o desempenho de cada turma e também de toda a Rede.

“Identificando o nível de aprendizagem das crianças nessa habilidade, com tudo consolidado em uma plataforma, podemos planejar ações direcionadas e assertivas, avançando juntos”, destaca Jackeline França, técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semec) e coordenadora municipal do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PPAIC).

Pedagogos participam de formação sobre sistema de avaliação da Rede Municipal de Ensino de Teresina

Pedagogos que atuam no Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Teresina participaram nesta quinta-feira (30) de um encontro formativo sobre a avaliação dos alunos. O encontro aconteceu no auditório do Centro de Formação Professor Odilon Nunes, zona Norte da capital.

“Neste 2º Encontro Formativo de Pedagogos da Rede Municipal de Educação de Teresina tratamos sobre a avaliação externa como instrumento de gestão pedagógica para fortalecer o processo de ensino e aprendizagem dos nossos estudantes, especialmente depois do período pandêmico com as aulas remotas. Falamos também sobre a prova do SAEB, que ocorre a cada dois anos com alunos de todo o Brasil”, conta Silvia Brito, coordenadora pedagógica da Semec.

O encontro teve início com o acolhimento da professora Juliana Soares, que realizou uma ginástica laboral com os presentes e foi seguido pela palestra da pedagoga Me. Renata Salmito, que compartilhou seu trabalho sobre “Gestão Pedagógica dos resultados como ferramentas de melhoria da qualidade de ensino”.

A professora Renata abordou sobre o sistema avaliativo e as diversas possibilidades de avaliação para além das provas. “Dentro da sala de aula, conseguimos avaliar os alunos pelo seu interesse, como também pelo retorno que obtemos deles através de atividades. É uma forma tão assertiva quanto uma avaliação escrita, por exemplo”, pontua a pedagoga.

Em seguida, Sarah Jane Lima, neuropsicopedagoga e Coordenadora de avaliação da Avaliação da Rede Pública, elucidou sobre os processos avaliativos usados na rede para obter um melhor diagnóstico do desenvolvimento dos alunos.

Sala de AEE em escola-polo é reativada e atenderá 4 unidades da Rede Municipal

Em reunião com pais e responsáveis, a equipe da Escola O. G. Rêgo Carvalho comunicou à comunidade escolar o retorno dos atendimentos do AEE (Atendimento Educacional Especializado) na unidade. Após quase 3 anos com ações da AEE paralisadas, a Escola O. G. Rêgo Carvalho retoma às atividades como escola-polo, atendendo também a Escola Municipal Vinicius de Morais e os CMEIs Firmino Filho e Poty 2.

O professor AEE e psicopedagogo da Secretaria Municipal de Educação, Thyago Lopez, disse que a sala retorna com força total e com vários recursos para proporcionar um melhor desenvolvimento aos estudantes do polo. “Os pais ficaram felizes com a novidade, fazia tempo que os mesmos cobravam o retorno da sala e agora tudo se tornou possível, estamos otimistas que faremos um bom trabalho.”

NTHE retoma ciclo de formação para gestores escolares 

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) já deu início, através do Núcleo de Tecnologia de Teresina (THE), às formações de Tecnologia para Gestores Escolares, com o cronograma formativo do Núcleo. Com duração de 20h/aula, a capacitação tem como objetivo contribuir no processo de formação tecnológica para a equipe de gestão escolar, facilitando e incluindo o uso da tecnologia nas escolas. “Em nosso curso, os participantes desenvolvem a habilidade de digitação e são orientados a melhor manusear ferramentas importantes e interativas na escola, como datashow, impressoras, caixa de som. O curso proporciona ainda possibilidades de como usar melhor a internet e aplicativos na rotina escolar”, destaca Carlos Pádua, professor formador do NTHE.

O professor pontua que este é o primeiro de toda a programação planejada pelo NTHE, ao longo do bimestre serão realizados os cursos de “Ferramenta de Design: Canva básico” e “Tecnologias para auxiliares de secretaria escolar: Planilha eletrônica”. A coordenadora do NTHE, Gildenys Dias, em fala à Semec, pontua a importância da tecnologia no ambiente escolar. “A escola é um ambiente de busca pelo conhecimento e de novas aprendizagens. Torna-se indispensável a inserção do uso de tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica, já que as mesmas estão presentes na rotina dos alunos.

Nesta perspectiva, o NTHE vem oportunizar formações com este pensamento, através de um aprender mais significativo e dinâmico quanto ao uso das tecnologias”, finaliza a coordenadora.

Conselho Municipal de Educação de Teresina faz avaliação da V Conferência

Na manhã desta quinta-feira  (30) aconteceu a 2ª reunião ordinária do Conselho Municipal de Educação de Teresina, que tem como uma das funções democratizar a participação de setores da sociedade civil na contribuição de decisões na área da educação.

Os conselheiros fizeram uma avaliação sobre a V Conferência Municipal de Educação de Teresina, que foi realizada este mês no Centro de Formação Professor Odilon Nunes. Eles enalteceram as contribuições que a Conferência traz para a melhoria da qualidade da educação municipal, ressaltando como o Conselho auxiliará na execução das novas propostas apresentadas.

“Avaliamos a V Conferência Municipal como um momento importante, que de certa forma mobilizou muitos educadores, com contribuições necessárias para a educação de Teresina”, disse Hortiza Machado, presidente do Conselho Municipal de Educação.

Entre as pautas da reunião também estava a discussão do andamento da Comissões de Trabalho do Conselho Municipal de Educação (CME), além de leitura da ata da 1ª reunião ordinária, leitura de pareceres e a socialização das alterações do Regime Interno do CME/THE.

Assistentes sociais da Semec dialogam com famílias do CMEI Professor Wall Ferraz

Os pais de alunos do Centro Municipal de Educação Infantil Professor Wall Ferraz, localizado na Cerâmica Cil, atenderam ao chamado da escola, nesta quinta-feira (30), para uma reunião do Projeto Escola Família. O pátio do CMEI ficou lotado para a conversa aberta sobre direitos e deveres das crianças.

O projeto é desenvolvido pela Gerência de Assistência ao Educando da Secretaria Municipal de Educação (Semec). As assistentes sociais percorrem unidades de ensino da Rede Municipal em busca de fortalecer a parceria da escola com as famílias dos alunos. O diálogo perpassa por diversos temas, mas, principalmente, coloca a GAE à disposição da comunidade para solucionar situações que possam atrapalhar o desempenho dos alunos.

“A educação das crianças é um dever da família, da comunidade e do poder público, então todos devemos estar alinhados acerca das estratégias de garantia de direitos”, ressaltou a assistente social Ana Célia Vieira.

O CMEI Prof. Wall Ferraz atende 358 crianças do Maternal II ao 1º ano do Ensino Fundamental. Para a diretora Francineide Alves, a presença da equipe do Escola Família no CMEI representa uma forte parceria. “É um momento de fortalecimento dos laços. Nossa comunidade escolar é muito unida, queremos manter essa força em prol das crianças”, afirma a gestora.

Rede Municipal de Ensino realiza o 2º Encontro Formativo de Pedagogos

A abertura do 2º Encontro Formativo de Pedagogos da Rede Pública de Teresina aconteceu na manhã de hoje (29) no Centro de Formação Professor Odilon Nunes. O evento que prossegue até esta quinta-feira (30), tem como temática “Avaliação externa: Fortalecimento do processo Ensino e Aprendizagem”, o evento atende os pedagogos da educação infantil hoje e finaliza amanhã, com os profissionais atuantes no ensino fundamental.

O encontro teve início com o acolhimento da professora Juliana Soares, que realizou uma ginástica laboral com os presentes e foi seguido pela palestra da pedagoga Me. Renata Salmito, que compartilhou seu trabalho sobre “Gestão Pedagógica dos resultados como ferramentas de melhoria da qualidade de ensino”.

A professora Renata abordou sobre o sistema avaliativo e as diversas possibilidades de avaliação para além das provas. “Dentro da sala de aula, conseguimos avaliar os alunos pelo seu interesse, como também pelo retorno que obtemos deles através de atividades. É uma forma tão assertiva quanto uma avaliação escrita, por exemplo”, pontua a pedagoga.

Em seguida, Sarah Jane Lima, neuropsicopedagoga e Coordenadora de avaliação da Avaliação da Rede Pública, elucidou sobre os processos avaliativos usados na rede para obter um melhor diagnóstico do desenvolvimento dos alunos.