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Badminton na Escola: atletas do Sub 17 sobem ao pódio no Sulamericano

Uma equipe de atletas do Projeto Badminton na Escola está em Guayaquil, no Equador, disputando o Sulamericano 2019. São alunos e ex-alunos da Escola Municipal Parque Itararé que praticam o esporte como ferramenta educativa, a partir de uma parceria da Secretaria Municipal de Educação (Semec) com a Associação de Badminton do Grande Dirceu (ASBAGDI).

A turma embarcou para o torneio internacional após uma temporada de sucesso nos jogos nacionais. Competindo com os melhores do mundo, os atletas do Sub 17 subiram ao pódio em todas as disputas individuais e em dupla, conquistando sete medalhas de bronze. Já os atletas da categoria Adulto permanecem na competição, que conta com a participação de sete países.

O técnico Fernando Vieira explica que os jovens enfrentaram adversários fortes e o desgaste físico impediu a conquista do ouro, mas que o grupo está satisfeito com o desempenho. “Os atletas avançaram bem e subiram ao pódio como desejavam. O resultado foi bastante comemorado por nós. Vamos voltar às quadras e pensar em 2021”, anuncia.

25 de novembro de 2019 em Esporte, SEMEC

Tech Oscar expõe trabalhos criados por alunos a partir das aulas de Letramento em Programação

Fotos: Rômulo Piauilino

Uma inovação da Rede Municipal de Ensino está revelando verdadeiros talentos da tecnologia. Este ano, 354 estudantes do 6º ano de escolas municipais de Teresina participaram do Projeto Letramento em Programação, e hoje (22) essa turma compartilhou os novos conhecimentos em uma feira chamada Tech Oscar.

O evento aconteceu na Escola Municipal Murilo Braga, bairro Marquês, com a participação das nove unidades de ensino envolvidas no projeto, incluindo os estudantes do Programa Cidade Olímpica Educacional. Desde o mês de março, os alunos estão aprendendo teoria e prática da linguagem computacional, dando os primeiros passos na programação. A iniciativa é da Secretaria Municipal de Educação (Semec) em parceria com o Instituto Ayrton Senna (IAS), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e o Centro Unificado de Inovação Aplicada (CUIA).

Suzana Paz, diretora da Escola Municipal Raimundo Nonato Monteiro Santana, explica como o projeto vai refletir no futuro dos jovens. “Tem sido inovador, pois a maioria deles não tinha qualquer contato com computador, principalmente com a parte mais técnica. Então quando se traz essa ferramenta para o aprendizado em sala de aula, percebemos uma nova dinâmica no aprendizado, eles querem saber, fazem pesquisas e têm curiosidades. O componente tecnológico atrai e é um incentivo para que construam o próprio conhecimento”, disse a gestora.

Para marcar o encerramento das aulas em 2019, o Tech Oscar foi pensado como forma de socializar junto à comunidade os projetos pedagógicos desenvolvidos por alunos e professores. Além de valorizar, estimular e compartilhar a aprendizagem criativa da turma, o evento incentiva o protagonismo dos jovens.

Luciene Castro Sousa, coordenadora do Núcleo de Tecnologia de Teresina e organizadora do Tech Oscar avalia o desempenho dos alunos como surpreendente. “Os estudante puderam compartilhar o que estão aprendendo, e aprenderam muito até agora. Ficamos surpresos com trabalhos tão criativos”, conta.

A programação do evento também contou com uma palestra do professor doutor Amilton Rodrigo de Quadros Martins, líder do InovaEdu/IMED – Laboratório de Ciência e Inovação para a Educação, e do Núcleo Norte Gaúcho de Letramento em Programação do Instituto Ayrton Senna, com o tema “Aprendizagem Ativa e FLOW: como engajar os estudante na Educação 4.0”. Os professores participaram, ainda, de uma oficina de Gameficação.

Melhores trabalhos foram premiados

O prefeito Firmino Filho e o secretário municipal de Educação Kleber Montezuma visitaram os estandes e observaram de perto todos os trabalhos criados pelos alunos. São jogos, programas e soluções tecnológicas que mostram o engajamento dos jovens também em questões sociais. “Essa iniciativa ajuda no desempenho acadêmico e desenvolve nas crianças habilidades importantíssimas para o mercado de trabalho hoje”, diz Montezuma, que anunciou a ideia de ampliar a prática. “Nosso objetivo é avançar ainda mais e quem sabe expandir para as demais escolas”, disse.

Para o prefeito, a parceria de sucesso é mais uma forma de garantir um futuro melhor para Teresina. “Queremos formar uma geração letrada no mundo tecnológico, e eles já começam a mostrar os primeiros resultados”, destaca Firmino, que fez questão de entregar troféus para os melhores projetos.

Segundo Mara Gabrielle Cavalcante Soares, aluna da Escola Municipal João Emilio Falcão, a informática não era novidade nos seus estudos, mas nunca tinha aprendido tanto quanto no projeto de letramento.

“Eu aprendi muitas coisas, como o Scratch, que eu não conhecia. Estudei antes em uma escola particular e já tinha feito vários cursos de informática, só que nunca aprendi realmente a fazer um programa. Quando comecei a frequentar as aulas de Letramento em Programação não sabia que seria tão divertido e que enfrentaria tantos obstáculos, então fui fazendo meu projeto com os colegas, aperfeiçoando. Adoro aprender coisas novas e me aventurar no mundo da informática”, finalizou.

  • Fotos: Rômulo Piauilino
  • Fotos: Rômulo Piauilino
22 de novembro de 2019 em SEMEC

Piquenique Literário mostra como crianças são alfabetizadas na Rede Municipal de Ensino

Um mar de histórias, lições de vida. Quem passou pelo Parque da Cidadania na manhã de hoje (21) conferiu um pouco do que os alunos de escolas da Prefeitura em fase de alfabetização fizeram na escola este ano. O IV Piquenique Literário apresentou ao público projetos de leitura e trabalhos realizados em 66 unidades de ensino envolvendo as fábulas, que tanto encantam as crianças.

As escolas foram divididas em estações e abusaram da criatividade para mostrar a desenvoltura dos alunos. Apresentações teatrais, recitais e leituras coletivas fizeram parte da programação, tendo a ludicidade como foco.

Sandra Barros, pedagoga da Escola Municipal Benjamim Soares de Carvalho, conta que a rotina da escola durante todo o ano foi de leitura intensa, com monitoramento do desempenho dos alunos. “Hoje eles nos procuram para pedir livros emprestados, isso nos orgulha muito”, afirma. Para ela, “o Piquenique Literário é um momento de socialização de boas ideias”.

No Centro Municipal de Educação Infantil Sagrado Coração de Jesus, 18 dos 23 alunos da professora Jaqueline Alves já leem com fluência ainda no II Período. “Queremos mesmo é mostrar essa conquista que nos deixa tão felizes”, disse a professora.

O prefeito Firmino Filho e o secretário municipal de Educação Kleber Montezuma participaram do evento acompanhados da deputada estadual Lucy Soares e do vereador Evandro Hidd. Firmino comemora os bons resultados da educação municipal e destaca que no ano passado quase 90% dos alunos foram alfabetizadas com seis anos de idade. “Isso significa que teremos uma geração de meninos e meninas melhor qualificados para construir uma trajetória de sucesso”, finaliza.

 

21 de novembro de 2019 em Educação, SEMEC

Alunos compartilham aprendizados durante exposição do Projeto Letramento em Programação

Com uma linguagem voltada ao desenvolvimento do pensamento computacional, 354 alunos do 6º ano do ensino fundamental de nove escolas da Rede Municipal de Ensino de Teresina e do Programa Cidade Olímpica Educacional estão participando desde março de aulas do Projeto Letramento em Programação. Agora, exibirão o que estão aprendendo na Mostra de Projetos, chamada Tech Oscar. A exposição dos projetos acontecerá nesta sexta-feira (22), das 8h às 14h, na quadra da Escola Municipal Murilo Braga, no bairro Marques.

O Programa é uma parceria da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) com o Instituto Ayrton Senna (IAS), Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e Centro Unificado de Inovação Aplicada (CUIA), oportunizando a participação de jovens estudantes de escolas públicas na criação de tecnologia. Nas aulas, eles aprendem letramento em linguagens de programação voltada ao desenvolvimento do pensamento computacional, permitindo que os alunos construam seus próprios projetos.

O Tech Oscar de Projetos do Programa Letramento em Programação das Escolas Públicas Municipais de Teresina foi pensado para socializar junto à comunidade projetos pedagógicos desenvolvidos pelos alunos das 11 turmas e dos professores que fazem parte do Programa, as atividades fazem parte do encerramento das aulas de 2019.

Além de valorizar, estimular e compartilhar a aprendizagem criativa dos alunos e professores, o evento busca incentivar o protagonismo dos jovens e avaliar o aprendizado até agora.

Na oportunidade, acontecerá também uma palestra com o Professor Dr. Amilton Rodrigo de Quadros Martins, Líder do InovaEdu/IMED – Laboratório de Ciência e Inovação para a Educação, e do Núcleo Norte Gaúcho de Letramento em Programação do Instituto Ayrton Senna, com o tema “Aprendizagem Ativa e FLOW: como engajar os estudantes na Educação 4.0”. Os professores também participaram de oficina de Gamificação.

 

Confira a programação do evento:

8h – Abertura do Tech Oscar Teresina;

9h – Palestra Dr. Amilton Rodrigo de Quadros Martins, “Aprendizagem Ativa e FLOW: como engajar os estudantes na Educação 4.0”;

10h- Oficina de Gamificação na prática ( professores);

9h às 11h30 – Visitação aos projetos no Laboratório de Informática do Centro de Formação, salas 1, 2 e 3;

13h30 às 14h – Visitação aos projetos;

14h30 – Solenidade de Encerramento – entrega de troféus e botons aos alunos.

21 de novembro de 2019 em Educação, SEMEC

PMT realiza Fórum destacando o fortalecimento dos Conselheiros Escolares

Foto: Rômulo Piauilino

Cerca de 600 professores, diretores, pais de alunos e membros da comunidade estiveram reunidos, hoje (20), para participarem de mais uma edição do Fórum Municipal de Conselheiros Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino. O evento, realizado no auditório do Tribunal de Justiça, reuniu representantes dos mais de três mil conselheiros escolares das unidades de ensino da capital, que estão envolvidos em um processo de fortalecimento desses grupos.

A iniciativa de mobilizar conselheiros para uma maior atuação junto às escolas é da Prefeitura de Teresina, através da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC). A ação teve início com reuniões zonais para o diálogo com grupos menores e posteriormente a troca de experiências exitosas durante o Fórum, com palestra ministrada pela doutora em Educação, professora Guiomar Passos, estudiosa da gestão democrática na escola. Em sua fala, Guiomar orientou os conselheiros sobre o papel do grupo como principal apoio dos diretores de escola.

Durante o evento o prefeito Firmino Filho falou da participação efetiva da comunidade nos conselhos escolares enquanto mecanismo de controle social, destacando a importância da educação para a transformação da própria sociedade. “A necessidade de fortalecermos os conselhos escolares é fazer dar certo um modelo de gestão construída pelo coletivo. É importante essa troca de experiências”, ressaltou.

O encontro é mais uma ação de mobilização da comunidade escolar e local para que se integrem na elaboração dos projetos pedagógicos das escolas. Os conselhos devem também ser agentes construtores de gestões transparentes, através da diversidade de ideias e opiniões, para a valorização da escola pública.

O secretário municipal de Educação, Kleber Montezuma, agradeceu o empenho dos conselheiros escolares e da equipe de técnicos da SEMEC na busca pelo fortalecimento das gestões democráticas. “Os conselheiros escolares estão trabalhando duro pelas escolas de Teresina, fiscalizando e se responsabilizando pela educação pública. Sinto-me orgulhoso dos avanços conquistados e do grande interesse de todos na construção do ensino de qualidade como tanto queremos”, concluiu.

O conselho escolar é hoje o principal instrumento para tomada de decisões coletivas nas unidades de ensino, cumprindo um papel decisivo no processo de democratização das escolas. O grupo é formado por pais, professores, gestores, alunos e comunidade, todos alinhados no planejamento administrativo e pedagógico.

Para a mãe de aluno e conselheira do Centro Municipal de Educação Infantil Júlio César, o ideal seria a participação de todos os pais. “Peço que todos convoquem os demais pais de alunos para se fazerem presentes na escola sempre, pois somos parte fundamental do processo de educação”, destacou.

No ano de 2019, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) fortaleceu o trabalho de capacitação dos conselheiros a partir de encontros zonais. Foram 12 formações com ampla participação dos membros, destacando a importância da atuação dos conselhos na rotina escolar.

 

  • Foto: Rômulo Piauilino
20 de novembro de 2019 em SEMEC

Escola municipal tem programação voltada para o Dia da Consciência Negra

A escola como um lugar plural é uma temática que a Escola Municipal Areolino Leoncio da Silva, situada no Povoado Boquinha, zona rural de Teresina, vem trabalhando com os alunos, através de abordagens transversais sobre diversidade, cultura e inclusão.

Para marcar o Dia da Consciência Negra, comemorado nesta quarta-feira (20), a unidade de ensino realizou uma programação totalmente voltada para essa cultura. Todas as aulas foram pensadas em forma de oficinas de arte, dança e artesanato. Os alunos brincaram com jogos africanos, participaram de ateliê de tranças e até aprenderam a fabricar bonecas “abayomi”, que são símbolos de resistência, tradição e poder feminino.

A turma também se divertiu em apresentações de capoeira, recital de poesia e desfile de peças do vestuário típico. O objetivo, segundo a pedagoga Cleide Leal, foi envolver os alunos com aspectos culturais de um povo que costuma ser alvo de preconceito. A ação ainda rendeu um documentário protagonizado pelos estudantes.

“Conhecer para respeitar e valorizar! Esse dia marca a luta de Zumbi dos Palmares e exalta a negritude. Então, disponibilizamos uma série de atividades que conectam nossos alunos à variedade cultural”, disse Cleide.

20 de novembro de 2019 em Cultura, Educação, SEMEC

Semec e AlfaSol divulgam resultados de prêmios da Educação de Jovens e Adultos

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) e a AlfaSol divulgaram hoje (20) o resultado parcial do X Concurso Municipal de Redação da Educação de Jovens e Adultos – CMREJA e da X Olimpíada Municipal de Matemática da Educação de Jovens e Adultos – OMMEJA, além do VI Prêmio Escola Inclusiva.

As competições foram realizadas para motivar os estudantes desta modalidade e valorizar o aprendizado adquirido ao longo do ano. As provas aconteceram no mês de outubro, com mais de 300 participantes. Os campeões receberão um bônus em dinheiro.

Já o prêmio de inclusão, reconhece práticas de sucesso realizadas pelas escolas da Prefeitura de Teresina para trabalhar com o público diverso, envolvendo a comunidade em suas práticas. Ficaram com o 1º lugar em cada categoria as escolas municipais Itamar Brito, Marcílio Rangel e Valter Alencar.

Confira o resultado completo!

X Concurso Municipal de Redação da Educação de Jovens e Adultos – CMREJA

X Olimpíada Municipal de Matemática da Educação de Jovens e Adultos – OMMEJA

VI Prêmio Escola Inclusiva

20 de novembro de 2019 em Educação, SEMEC

Piquenique Literário vai mostrar produções de alunos em alfabetização

Por meio de uma política de alfabetização consolidada, as escolas da Prefeitura de Teresina estão com alunos lendo e escrevendo logo na Educação Infantil. Para mostrar as habilidades dos pequenos com os livros, a Semec realizará nesta quinta-feira (21) o IV Piquenique Literário, no Parque da Cidadania, de 7h30 às 10h.

O evento abordará o tema “Mar de histórias: lições de vida” e contará com a participação de 66 unidades de ensino, totalizando 250 alunos. O encontro apresenta o que a turma trabalhou nas atividades do Programa Alfabetiza Teresina ao longo do ano. Quem passar pelo local, poderá conferir uma socialização de saberes onde os alunos são protagonistas.

A coordenadora de Alfabetização da Semec, Carmem Portela, revela que está empolgada com o que as escolas prometem levar. “Será um megaevento para mostrar o quanto as crianças aprenderam este ano, e também valorizar a escola pública, aplaudir o sucesso dos nossos alunos, que estão apenas começando a trilhar uma bela jornada acadêmica”, disse.

Estão previstas apresentações de recitais e peças teatrais baseadas em fábulas. Além de estimular a leitura de forma divertida, as narrativas transmitem mensagens de amizade, solidariedade, companheiros e outros valores morais. “Aprende-se muito com a literatura infantil. Certamente será um momento delicioso”, finaliza Carmem, convidando toda a população para prestigiar o evento.

19 de novembro de 2019 em Educação, SEMEC

Professores são treinados para identificar casos de violência e automutilação

Ascom/Semec

Cresce entre os adolescentes em idade escolar casos de tentativa de suicídio e automutilação. Para ajudar na identificação de estudantes com tais comportamentos, a rede municipal de Teresina está montando estratégias de prevenção a partir da escola. Esta semana, os professores da Prefeitura passaram por uma nova etapa de formação para saber lidar com o problema.

A capacitação está sendo promovida pela Fundação Municipal de Saúde (FMS) desde o mês de setembro, quando professores e pedagogos foram sensibilizados para a causa. Desta vez, o grupo está se apropriando dos instrumentos disponíveis para realizar notificações de violência interpessoal ou autoprovocada.

A chefe do Núcleo de Vigilância de Violências e Acidentes da FMS, Elaine Monteiro, mostrou aos docentes como preencher a ficha do Sistema de Informação de Agravos de Notificação, que traz espaço para informes sobre suspeita de violência doméstica, trabalho escravo, automutilação, tortura, entre outros. “É preciso conhecer para intervir”, alertou.

Na rede municipal de ensino, as questões socioemocionais ganharam mais espaço e estão sendo discutidas como prioridade em sala de aula. Professores estão mais atentos aos sentimentos dos alunos e os jovens mais dispostos a conversar sobre suas emoções, ajudando na identificação de problemas que podem ser agravados ou ignorados.

A assistente social da Semec, Magali Sampaio, acompanha de perto a rotina dos alunos e a participação das famílias. Segundo ela, as escolas municipais já utilizam a ficha de notificação e contam com uma rede de apoio.

“As equipes escolares têm em mãos o instrumento que nos ajuda a reportar suspeitas de violência. Acompanhamos caso a caso para garantir o bem estar das crianças e adolescentes matriculados nas unidades de ensino da rede. Eles passam muito tempo na escola e os professores conhecem suas histórias, por isso estamos sempre em alerta, cuidando para intervir o quanto antes em situações de perigo”, afirma Magali.

19 de novembro de 2019 em Educação, SEMEC

Fórum municipal vai destacar papel dos conselheiros escolares

Para consolidar as discussões realizadas ao longo do ano, acontece nesta quarta-feira (20) mais uma edição do Fórum Municipal de Conselheiros Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino. O evento será no auditório do Tribunal de Justiça, a partir das 8h, com a presença do prefeito Firmino Filho e do secretário municipal de Educação, Kleber Montezuma.

O conselho escolar é hoje o principal instrumento para tomada de decisões coletivas nas unidades de ensino, cumprindo um papel decisivo no processo de democratização das escolas. O grupo é formado por pais, professores, gestores, alunos e comunidade, todos alinhados no planejamento administrativo e pedagógico.

No ano de 2019, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) fortaleceu o trabalho de capacitação dos conselheiros a partir de encontros zonais. Foram doze formações com ampla participação dos membros, destacando a importância da atuação dos conselhos na rotina escolar.

Segundo a gerente de Assistência ao Educando da Semec, Madalena Leal, o Fórum, que acontece todos os anos, lembra a importância dos conselhos para a gestão democrática e o bom funcionamento das escolas. “É a consolidação de um trabalho realizado com os conselheiros para manter os grupos plurais e cada vez mais fortes. É também um espaço para troca de experiências”, disse.

Entre os convidados do evento está a doutora em Educação professora Guiomar Passos, estudiosa da gestão democrática na escola. Em sua fala, Guiomar deve orientar os conselheiros sobre o papel do grupo como principal apoio dos diretores de escola.

19 de novembro de 2019 em Educação, SEMEC