Encontro Formativo de professores orienta ações sobre consciência negra para as turmas do Maternal

Com o Dia Nacional da Consciência Negra a ser celebrado em 20 de novembro, essa foi a temática principal do Encontro Formativo direcionado para professores de turmas do Maternal II. A formação está sendo realizada pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), nesta quarta-feira (16), nos turnos manhã e tarde.

Os mais de 300 docentes foram divididos por zona de atuação para que o encontro aconteça em grupos menores, otimizando as discussões. Os formadores Deyvis Castro e Joselane Gomes conversaram com os professores sobre o que significa consciência negra e como trabalhar o tema com as crianças.

“Essa é uma data que faz parte do calendário escolar e precisa ser trabalhada de forma a destacar a força, a resistência e o sofrimento que o povo negro viveu no Brasil desde a colonização. Estamos falando sobre respeito às diferenças e a importância da cultura trazida pelo povo negro, além de instigar as crianças a refletirem sobre o longo caminho que ainda precisamos percorrer em direção a uma sociedade mais igualitária e inclusiva”, conta Marinalva Sena, gerente de Educação Infantil da Semec.

O estudo da temática em sala de aula e projetos transversais é um dos campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), incluso nas habilidades que devem ser desenvolvidas com os alunos. Durante a capacitação, os professores receberam sugestões de músicas, atividades lúdicas, danças e histórias infantis que podem ser utilizadas nas escolas.

Fotos: Ascom Semec

Alimentação escolar: divulgado edital com classificados da agricultura familiar

Concluindo o processo de Chamada Pública para aquisição dos gêneros alimentícios que vão compor a alimentação escolar dos alunos da Rede Municipal de Teresina, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) divulgou, nesta quarta-feira (16), o resultado dos classificados na amostra dos itens.

Foto: Ascom Semec

Foram aprovados grupos formais e fornecedores individuais que cumpriram os requisitos previstos no edital da Chamada Pública, apresentando produtos provenientes da agricultura familiar e de boa qualidade. Na semana passada, os participantes da seleção apresentaram legumes e verduras que pretendiam encaminhar para as unidades de ensino, sendo avaliados pela equipe de Nutrição da Semec e a Comissão Especial do processo.

“Contamos com todo esse apoio para realizar os atos de habilitações dos fornecedores, conferindo documentação e avaliando as amostras. Após a análise das especificações descritas para cada gênero, a equipe de Nutrição deu seu parecer aprovando os produtos. Todo esse cuidado é para garantir que os itens alimentícios cheguem com a melhor qualidade no prato dos nossos alunos”, disse o secretário municipal de Educação, professor Nouga Cardoso.

SEI_PMT – 5868671 – RESULTADO – Edital da Chamada Publica

Comissão Técnica da Semec discute edital e portaria de matrículas para o ano de 2023

Já pensando no próximo ano letivo, a comissão formada por técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semec) esteve reunida, na manhã desta segunda-feira (14), no Centro de Formação Odilon Nunes, para começar a discutir a organização do edital e da portaria de matrículas escolares para o ano de 2023. O ensino na Rede Pública Municipal de Teresina é gratuito e fundamentado no Art. 208 da Constituição Federal de 1988.

A partir desse encontro, a Secretaria já terá uma base da quantidade de vagas que serão ofertadas, para que o planejamento siga essa demanda. As matrículas seguirão um cronograma com períodos estabelecidos para cada ciclo escolar.

“Até o final do mês de novembro a secretaria executiva de Ensino enviará para as escolas o edital e a portaria que regulamentam o período de matrículas, assim os diretores podem começar a organização desse processo em suas unidades de ensino”, disse Regina Amorim, coordenadora das Escolas de Tempo Integral da Semec.

As matrículas devem começar pela renovação de vagas dos veteranos que já estudam na Rede Municipal, logo em seguida as novas vagas serão abertas ao público.

CMEI Tia Lygia comemora 40 anos de atuação na comunidade

O aniversário de uma escola é o momento de aprender mais sobre ela, celebrar a construção, história na comunidade e sua importância para a cidade. Pensando assim, a equipe gestora organizou uma festa para comemorar os 40 anos do Centro Municipal de Educação Infantil Tia Lygia, situado no bairro Ilhotas.

 

Fotos: Ascom Semec

Em sala de aula, as crianças fizeram atividades de leitura, escrita e pintura referentes ao tema, relembrando a trajetória do CMEI. Durante a celebração do aniversário, as produções foram exibidas aos convidados, como ex-alunos e membros da comunidade. O dia foi de emoção e presentes, além de um belo bolo de aniversário.

“O tema aniversário da escola é muito importante em uma comunidade escolar. Buscamos trabalhar de forma diferente e significativa na vida dos alunos. Contamos com a parceria das famílias, enfatizando na ação os valores que cultivamos na escola diariamente: respeito, colaboração e cidadania. Foi uma festa linda”, disse a diretora adjunta, Aucione Barbosa.

A história do CMEI

A escola, denominada Creche Tia Lygia, foi construída junto ao Jardim de Infância, que já existia desde 1958 e era mantido pela Arquidiocese de Teresina. Lygia de Sousa Martins, filha de família tradicional da capital, na época era uma jovem religiosa, funcionária pública, e voluntária na Igreja Católica Cristo Rei. Lygia trabalhou na alfabetização das crianças, buscando sempre melhorias para as famílias. Aos 89 anos, ela continua prestando serviços à comunidade, como o reforço escolar para as crianças carentes, biblioteca, museu e muitas outras obras. A escola transformou-se no Centro Municipal de Educação Infantil Tia Lygia, municipalizada em fevereiro de 2010.

Semec vai divulgar protocolo de enfrentamento e prevenção à violação de direitos das crianças e dos adolescentes na educação

Está em fase de finalização o documento elaborado pela Secretaria Municipal de Educação (Semec), em conjunto com órgãos parceiros, como protocolo de enfrentamento e prevenção às situações de violação de direitos das crianças e dos adolescentes na educação. Nesta segunda-feira (14), a comissão interna responsável pela elaboração concreta do protocolo realizou um encontro no Centro de Formação Odilon Nunes para a última revisão de texto.

De acordo com a gerente de Formação da Semec, Hostiza Machado, o próximo passo é aprovar junto ao comitê permanente, formado por representantes da Semec, Fundação Municipal de Saúde, Conselho Municipal de Educação, Delegacia de Proteção à Criança e ao Adolescente, Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência Social e Políticas Integradas, Conselho Tutelar, Conselho Municipal dos Direitos das Crianças e do Adolescente de Teresina e Guarda Civil Municipal.

“O documento foi todo construído com base em diversos olhares, contribuições e aponta na prática como agir em casos de violação do direito nas nossas crianças e adolescentes, apresentando também ações de prevenção”, explica Hostiza.

Depois de aprovado, o plano de ação deve começar a ser executado, primeiramente com a ampla divulgação do documento. O primeiro grupo a ter acesso ao protocolo detalhadamente será dos diretores nas unidades de ensino da Rede Municipal.

Foto: Ascom Semec

CMEI Ladeira do Uruguai tem projeto de piquenique com leitura

Para incentivar a leitura com a turminha do II Período, o Centro Municipal de Educação Infantil Ladeira do Uruguai teve uma deliciosa ideia. As crianças participam do projeto Piquenique da Leitura, que envolve principalmente contação de histórias com a temática comida.

Os alunos levam para casa uma cesta de piquenique com um livro e jogos. O exercício é praticar a leitura em família, lendo e ouvindo a história, além de fazer anotações sobre a narrativa para socializar com os colegas no dia seguinte. As atividades são relacionadas à comida porque, em 2022, a escola está desenvolvendo um projeto maior, chamado A Cozinha Mágica do CMEI Ladeira do Uruguai.

“Nosso maior objetivo é incentivar a leitura e criar memórias afetivas nas crianças com esses momentos em família”, informa a professora Lahelia Mariano. Segundo a professora, um dos dias mais legais foi a atividade extra à sombra de um frondoso ipê. “Temos um belo ipê em frente ao CMEI, onde fizemos um piquenique da leitura especial, contemplando o aprendizado e a natureza”, conclui Lahelia.

Alunos de escolas municipais de Teresina conquistam 140 medalhas na Olimpíada Nacional de Eficiência Energética

Estudantes de 8º e 9º ano das escolas municipais de Teresina aprenderam mais sobre sustentabilidade e ainda conquistaram premiações na Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (ONEE). Ao todo, foram 140 medalhas, sendo 46 de ouro, 45 de prata e 49 de bronze, com 26 unidades de ensino em destaque.

A Olimpíada é uma realização da Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel), sob a coordenação do Instituto da Associação Brasileira de distribuidores de Energia Elétrica (IAbradee) e participação de concessionárias de energia. O objetivo é desafiar os estudantes em questões relacionadas à eficiência energética.

Em 2022, a competição ficou ainda mais interessante com a gamificação, transformando a ONEE em um grande jogo onde era preciso aplicar nas práticas cotidianas o conceito de consumo consciente de energia elétrica. A temática está alinhada aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU).

Os estudantes com melhor classificação na etapa de provas e desafios receberão notebooks, bolsas de estudo, medalhas e menções honrosas. Em Teresina, a Escola Municipal Mário Faustino, no bairro Pedra Mole, foi a que mais se destacou, com 25 alunos medalhistas.

“Estamos sempre estimulando a participação dos alunos em competições de conhecimento, que somam na rotina de estudos e reconhecem a dedicação dos nossos campeões. Tivemos muitas medalhas na ONEE 2022, revelando que nossos estudantes estão afinados, são ótimos competidores. Que venham mais vitórias para nos dar orgulho”, disse o secretário executivo de Ensino, Reinaldo Ximenes.

Projeto Entrelaça apresenta resultados no CEFOR

Na manhã desta sexta-feira (11) aconteceu no Centro de Formação Professor Odilon Nunes (CEFOR) a apresentação do relatório do Projeto Entrelaçar: laços para proteger, educar e transformar, uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (Semec) com a União Marista do Brasil.

 

O Projeto aconteceu em edição piloto durante os meses de março a agosto de 2022, em duas escolas da Rede Municipal de Ensino, a E.M. Mariano Alves de Carvalho e a E.M José Gomes Campos, ambas na zona norte da cidade, que atendem alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental.

Por meio de assistentes sociais, denominados de Articuladoras comunitárias aplicaram questionários com perguntas relacionadas à saúde, educação e assistência, durante o período de 6 meses com 380 famílias de alunos que se propuseram participar do projeto.

No relatório apresentado pelos idealizadores do projeto Rudá Ricci e Alessandra Marques, foram apresentados os perfis dos estudantes, como o encaminhamentos de como o desempenho daquele aluno poderia melhorar dentro da escola, para além da ideia de reforçar questões educacionais, como análises de contextos sociais da famílias e indicações de programas de assistenciais sociais adequados para cada caso.

Dados como o levantamento da saúde emocional dos estudantes, o nível de escolaridade dos pais/responsáveis, frequência de leitura e cenário de desproteção social foram levados como fatores avaliativos para o relatório.

A Semec por meio do secretário executivo de Ensino, professor Reynaldo Ximenes, presente na apresentação do resultado, mostrou sua satisfação na apresentação do relatório e o seu interesse em ampliar para outras escolas da rede municipal.

Professores da Semec realizam intercâmbio com educadores da comunidade Warao

Durante toda a semana, os professores da Rede Municipal de Teresina que atuarão com as crianças e jovens indígenas Warao dos abrigos, estiveram conhecendo a cultura e realizando trocas de experiências com educadores da comunidade. O objetivo foi promover uma troca de conhecimentos desde o contato por parte dos professores municipais com a língua e costumes da comunidade Warao, como os educadores saberão mais sobre a língua portuguesa, em um intercâmbio que deve promover uma interação mais eficiente.

A Secretaria Municipal de Educação (Semec) disponibiliza os professores e as capacitações para que atuem no projeto Alfabetização Sem Fronteiras. A ação foi construída por diversos órgão e entidades ligadas aos direitos humanos, trazendo uma proposta de educação trilíngue. Com apoio dos educadores pertencentes ao próprio povo Warao, os professores da Rede Municipal levarão ensinamentos nas línguas portuguesa, espanhola e indígena.

Essa semana para os professores da Rede Municipal foi toda de conhecimento sobre a funcionalidade da vivência dos indígenas. A partir da próxima semana, o foco são os planejamentos para o início das aulas.

“A comunidade Warao é muito receptiva. Eles estão bastante felizes, assim como nós que fazemos a gestão. Nosso projeto de Alfabetização Sem Fronteiras tem um compromisso não apenas educacional, mas social, além de oportunizar o conhecer de outras culturas”, disse Arlene Oliveira, coordenadora de planejamento dos professores.

Escola Municipal recebe projeto diálogo com as famílias

A integração entre escola, família e sociedade proporciona resultados relevantes para o processo educacional e desenvolvimento integral do ser humano, contribuindo para a formação de uma sociedade de valores humanizados. Assim, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) levou para a Escola Municipal José Gomes Campos o projeto Escola de Pais.

O projeto mostra que escola e família são instituições indissociáveis, pois uma completa a outra, e ambas se auxiliam, desenvolvendo valores individuais e coletivos que permeiam a convivência em sociedade.

Segundo a coordenadora do Escola de Pais, professora Rita Veloso, são inúmeras as vantagens de ter a família e a escola alinhadas no trabalho de formação, fortalecendo o processo de aprendizagem dos alunos.

“É importante ter um espaço de trocas de ideias, sugestões, dicas e pistas de como as famílias podem e devem acompanhar de perto e de maneira bem sistematizada o desempenho escolar, assim como, também compreender melhor o desenvolvimento integral dos filhos para um desenvolvimento harmonioso e equilibrado em todas as áreas de suas vidas”, disse Rita Veloso.

Na E. M. José Gomes Campos, 103 famílias participaram do encontro. Entre as temáticas discutidas estavam cidadania, valorização do pensamento crítico e da ciência, habilidades artísticas e esportivas, respeito ao próximo, trabalho em equipe, respeito às diversas opiniões e busca por excelência.